20.請根據(jù)如圖實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中儀器的名稱:①長頸漏斗.
(2)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O可選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別是B;C(選填字母).
(3)實驗室里常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,現(xiàn)發(fā)生裝置選擇F,收集裝置選擇G.
①與B裝置相比,選用F作為氫氣發(fā)生裝置的主要優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
②G裝置若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從b端(選填“a”或“b”,下同)通入.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,通常情況下,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(3)①F與啟普發(fā)生器的原理相同,主要優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
     ②因氫氣的密度比空氣小,氫氣應(yīng)從b端通入.

解答 解:(1)①是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:長頸漏斗.
(2)鹽酸能與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式是:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集.
故填:B;C.
(3)①F與啟普發(fā)生器的原理相同,主要優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
    ②因氫氣的密度比空氣小,氫氣應(yīng)從b端通入.
本題答案為:
(1)長頸漏斗;    
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;B、C; 
(3)①可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;   
 ②b.

點評 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳.現(xiàn)有碳和氧化銅的混合物20g.其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%,高溫加熱該混合物一段時間后,產(chǎn)生4.4g二氧化碳.計算:
(1)參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量.
(2)剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果保留到0.1%).

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1.詩詞、名著是中華民族燦爛文化的瑰寶.下列詩句或名著事件的描述中只涉及物理變化的是( 。
A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生B.伐薪燒炭南山中
C.只要功夫深,鐵杵磨成針D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.A、B、C三個燒杯中分別裝有等質(zhì)量的水,在t1℃時,向A燒杯中分別加入25g甲物質(zhì),向B、C兩個燒杯中分別加入25g、15g乙物質(zhì),充分溶解后靜置,現(xiàn)象如圖所示,請回答下列問題:

(1)C燒杯中一定是不飽和溶液.
(2)右圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,則曲線x是甲物質(zhì)(填“甲”或“乙”),若將溫度從t2℃降到t1℃時,A燒杯中的甲物質(zhì)部分(填“全部”或“部分”)溶解,此時液溶是飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(3)若將甲、乙兩種物質(zhì)的混合物分離,所采用的方法最好是降溫結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.小華幫助家人科學(xué)種田,查閱有關(guān)農(nóng)作物生長最適宜的pH范圍:
農(nóng)作物棉花玉米大豆茶樹
pH6.1-6.86.0-7.06.5-7.55.0-5.5
他測知家鄉(xiāng)的土壤PH接近7,你認(rèn)為小華家最不適宜種植的農(nóng)作物是( 。
A.棉花B.玉米C.大豆D.茶樹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題.

(1)實驗小組按A裝置進(jìn)行實驗扣,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積,超過原集氣瓶空氣體積的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是①(填序號);
①實驗前未夾緊橡膠管  ②裝置未冷卻即打開止水夾  ③紅磷過量  ④氧氣有余
(2)在連接好裝置B后,應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢驗裝置的氣密性,然后再加入水和沸石進(jìn)行蒸餾,右側(cè)燒杯中水的作用是冷凝或加速降溫;
(3)寫出裝置C中,防止氣壓過大使塞子沖出的反應(yīng)化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;該實驗驗證了質(zhì)量守恒定律,也說明化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是①②⑤(填序號);
①原子種類  ②原子數(shù)目  ③分子數(shù)目  ④物質(zhì)種類  ⑤物質(zhì)總質(zhì)量
(4)裝置D中的ac兩處(用“a、b、c”表示)的現(xiàn)象,能證明可燃物必須接觸空氣(氧氣)才能燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是(  )
A.用碳還原氧化銅:C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO
B.將氯化鋇溶液滴入硫酸銅溶液:CuSO4+BaCl2═BaSO4+CuCl2
C.鹽酸與氫氧化鎂反應(yīng):Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O
D.鐵銹與鹽酸反應(yīng):Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O

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9.某同學(xué)在課外活動中用鐵粉(含雜質(zhì)且雜質(zhì)不參加反應(yīng))和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.所做5次實驗結(jié)果記錄如下表(每次實驗產(chǎn)生的氫氣全部被收集,且體積在相同條件下測定.該條件下氫氣的密度是0.089g/L).
實驗編號  鐵粉的質(zhì)量/g  稀硫酸的質(zhì)量/g生成氫氣的體積/L
    1    2.0    50.0    0.77
    2    4.0    50.0    1.54
    3    5.8    50.0    2.24
    4    5.8    60.0    2.24
    5    6.4    50.0    2.24
根據(jù)上述實驗結(jié)果進(jìn)行分析、計算,并回答下列問題:
(1)上述實驗中,鐵粉一定過量的實驗編號是5;
(2)計算稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要求寫出計算過程,計算結(jié)果精確到0.1).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列各組溶液,相互能發(fā)生反應(yīng)的是(  )
①碳酸鈉和氯化鈣      ②氫氧化鉀和鹽酸  ③硫酸和氯化鈉④碳酸鉀和硝酸  ⑤硫酸銅和氯化銨.
A.①②④B.②④⑤C.③④⑤D.①②③

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