化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化”，下面對(duì)化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解釋，你認(rèn)為正確的是（　　）
A、“新物質(zhì)”就是自然界中不存在的物質(zhì)
B、“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在顏色上有所不同的物質(zhì)
C、“新物質(zhì)”就是與變化前的物質(zhì)在狀態(tài)上有所不同的物質(zhì)
D、“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)
考點(diǎn)：化學(xué)變化的基本特征
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是生成新物質(zhì)的變化，新物質(zhì)是不同于任何反應(yīng)物的其它物質(zhì)，其性質(zhì)組成均會(huì)與原物質(zhì)不同．
解答：解：A、自然界中存在的物質(zhì)也可能屬于新物質(zhì)，例如對(duì)過氧化氫分解生成水和氧氣來說，水是自然界中存在的物質(zhì)，屬于該反應(yīng)生成的新物質(zhì)，不正確；
B、物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面變化不一定有新物質(zhì)生成，不正確；
C、元素相同也可能是新物質(zhì)，例如過氧化氫分解生成水和氧氣，過氧化氫和水的組成元素相同，但是它們屬于不同的物質(zhì)，不正確；
D、化學(xué)變化中生成的新物質(zhì)是相對(duì)于反應(yīng)物來說的，即生成了與反應(yīng)物在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)，正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)化學(xué)變化實(shí)質(zhì)的分析，是對(duì)生成新物質(zhì)的理解與探討，是化學(xué)變化知識(shí)的拓展與延伸．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示．
①紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量，目的是
 
．
②待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近刻度1處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．由本實(shí)驗(yàn)可推知氮?dú)獾男再|(zhì)是
 
．
③若將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功
 
．理由是
 
．
④實(shí)驗(yàn)完畢，如進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到
1
5
，你認(rèn)為可能的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氣體B在氣體A中燃燒生成液體C，C在通直流電的作用下又生成A和B，B跟氧化鐵（Fe2O3）在加熱的條件下反應(yīng)又生成C，同時(shí)生成D物質(zhì)，D跟稀硫酸反應(yīng)又生成B，通過推斷回答下列問題：
（1）用化學(xué)式表示A、B、C、D各是什么物質(zhì)．
A
 
，B
 
，C
 
，D
 
．
（2）上述變化中說明氣體B具有什么化學(xué)性質(zhì)．
①
 
；②
 
．
（3）用化學(xué)式表示B的兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)．
①
 
，反應(yīng)類型
 
，
②
 
．反應(yīng)類型
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請(qǐng)回答：
（1）膠頭滴管用過后應(yīng)
 
，再去吸取其他藥品．
（2）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一段
 
，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入．
（3）加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱的目的是
 

（4）在家?guī)透改赶赐霑r(shí)，當(dāng)碗
 
時(shí)表明已洗干凈．
（5）傾倒液體時(shí)，試劑瓶貼標(biāo)簽的一面朝向手心外會(huì)導(dǎo)致
 
．
（6）給試管里的物質(zhì)加熱時(shí)，試管外壁有水，應(yīng)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（　　）
（1）生活中的化學(xué)知識(shí)；
（2）物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化規(guī)律；
（3）化學(xué)對(duì)社會(huì)的影響；
（4）科學(xué)探究的方法．
A、（1）（2）
B、（3）（4）
C、（1）（2）（3）（4）
D、（1）（2）（3）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中，主要操作步驟有：①給盛有氧化銅的硬質(zhì)試管加熱；②檢驗(yàn)裝置氣密性；③通入純凈氫氣；④繼續(xù)通入氫氣；⑤撤去酒精燈．正確操作步驟的順序是（　�。�
A、②③①⑤④
B、①③②⑤④
C、②③①④⑤
D、①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)紅光
C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白色煙霧
D、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積能超過試管容積的
2
3
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的藥品放回原瓶
C、用量筒量取液體時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平
D、實(shí)驗(yàn)時(shí)，若液體藥品的用量沒有說明時(shí)，應(yīng)取1mL-2mL

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是一些物質(zhì)的自我介紹，其中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、銅塊：我是紫紅色固體
B、金剛石：我是自然界硬度最大的物質(zhì)
C、鐵釘：我在潮濕的空氣中會(huì)生銹
D、電燈泡：我在通電時(shí)會(huì)發(fā)光

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案