【題目】阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時吸收熱量，同時生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣，起到防火作用．下列關于該阻燃劑防火原因的敘述中錯誤的是

A.反應吸熱，降低了可燃物的著火點B.反應能夠降低溫度，可燃物不易達到著火點

C.生成大量水蒸氣，降低氧氣濃度D.生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣

【答案】A

【解析】

A、著火點是物質(zhì)的特性，一般不會改變，故A錯誤；

B、阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時吸收熱量，能夠降低溫度，使可燃物不易達到著火點，所以能夠起到防火作用，故B正確；

C、反應生成了大量水蒸氣充斥在空氣中，降低了氧氣濃度，能夠起到防火作用，故C正確；

D、生成的氧化鋁能夠覆蓋在可燃物表面隔絕空氣，起到防火作用，故D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中A為Ca（OH）2 ， B,C,D皆為初中化學常見的化合物（“﹣”表示相互反應，“→”表示轉(zhuǎn)化關系，其它物質(zhì)和反應條件已略去）．

（1）若B,C分別為NaOH、H2O，則D可能是等合理答案（填化學式）．
（2）若B,C,D分別為鹽、氧化物、酸的一種，且B,C含有鈣元素，則B,C的化學式：B： C： ．
A與D反應的可能化學方程式為等合理答案．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在空氣中，與人類關系最密切的當屬氧氣。下列說法正確的是

A.帶火星的木條在氧氣中能夠燃燒，說明氧氣能支持燃燒

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性

C.氧氣的化學性質(zhì)非�；顫�，能與所有的物質(zhì)發(fā)生化學反應

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應中，錳元素、氧元素的化合價都沒有變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】吸煙有害健康，香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì)，如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等，其中與血紅蛋白結合能力強的有毒氣體是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關2CuO+C2Cu+CO2↑的反應，說法正確的是（ ）

A．CuO具有還原性

B．C發(fā)生了還原反應

C．反應前后氧元素的化合價沒有改變

D．反應前后固體質(zhì)量不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)和二氧化碳反應后只生成碳酸鈉和氧氣，則該物質(zhì)中 ( )

A.只含氧元素B.一定含鈉元素和氧元素

C.只含鈉元素D.一定含鈉元素，可能含氧元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硅是支撐信息產(chǎn)業(yè)的重要材料． 工業(yè)上，在電爐中用炭粉還原二氧化硅制得硅單質(zhì)．若往電爐里加入125kg含96%二氧化硅的石英砂（雜質(zhì)不參與反應）和足量的炭粉，使它們發(fā)生如下反應：SiO2+2C Si+2CO↑，計算：
①參加反應的 SiO2的質(zhì)量；
②理論上可制得硅單質(zhì)的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（　　）

A.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光

B.氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰

C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

D.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取某些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請按要求回答下列問題：

(1)實驗室制取氧氣的裝置是___________；制取二氧化碳的裝置是___________；

(2) A裝置中試管內(nèi)的藥品若為暗紫色固體，加熱時發(fā)生化學反應的方程式為_______________；

(3) B裝置中，長頸漏斗的下端管口為要插入液面的原因是_________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案