【題目】溶液與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

(1) A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。


①t1°C時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是____________________。

②t2°C時，完全溶解agA物質(zhì)最少需要水的質(zhì)量是______________g。

③t2°C時，相同質(zhì)量的A、B飽和溶液中，A的飽和溶液中所含水的質(zhì)量____________B的飽和溶液中所含水的質(zhì)量(填“大于”、“等于” 或“小于”)。

(2)將45g10%的氯化鈉溶液配成為0.9%的氯化鈉溶液，得到氯化鈉溶液的質(zhì)量是______________g。

【答案】CBA 100 小于 500

【解析】

（1）①同一溫度下，物質(zhì)的溶解度曲線越高，則物質(zhì)的溶解度越大，由圖可知，t1°C時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是CBA，故填CBA；

②由圖可知，t2°C時A的溶解度是ag，由溶解度的概念可知，t2°C時完全溶解agA物質(zhì)最少需要水的質(zhì)量是100g，故填100；

③由圖可知，t2°C時A的溶解度大于B的溶解度，所以t2°C時A的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大于B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，則t2°C時，相同質(zhì)量的A、B飽和溶液中，A的飽和溶液中所含水的質(zhì)量小于B的飽和溶液中所含水的質(zhì)量，故填小于。

（2）溶液在稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變。

設(shè)得到的溶液的質(zhì)量為x。

45g×10%=x×0.9%

x=500g，故填500。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖a 是銫元素在元素周期表中的信息，圖b 是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖C 為元素周期表的一部分，X、Y、Z 代表三種不同元素。

(1)由圖a 可知，銫元素的相對原子質(zhì)量為________；

(2)圖b 方框內(nèi)的數(shù)字是_____ ；該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其離子符號為__________________；

(3)有關(guān)圖C 的說法，正確的是___________________(填序號)。

A.原子序數(shù)：Z＞Y B.核外電子數(shù)：X＝Y(jié) C.Y 和Z 同處于第二周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】半水煤氣是工業(yè)合成氨的原料氣，其主要成分是H2、CO、CO2、N2 和H2O（g）。半水煤氣經(jīng)過下列步驟轉(zhuǎn)化為合成氨的原料N2和H2。

（1）在使用銅催化劑和加熱條件下，半水煤氣主要成分間發(fā)生反應(yīng)實現(xiàn)了 CO 變換，其化學(xué)方程式為：________。

（2）吸收法是脫除CO2的方法之一。已知：

溶質(zhì)

Na2CO3

K2CO3

20℃1L飽和溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量mol

2.0

8.0

溶質(zhì)價格（元/kg）

1.25

9.80

若選擇Na2CO3溶液作吸收液，其優(yōu)點是_；缺點是_。如果選擇K2CO3溶液作吸收液，用某種方法可以降低成本，寫出這種方法涉及的化學(xué)方程式：_。

（3）將一定體積半水煤氣依次通過裝置Ⅰ~Ⅴ（最后通入氮氣確保反應(yīng)、吸收完全），可以 測定其中H2以及 CO 的物質(zhì)的量。

可供選用的裝置如下所示（省略夾持儀器）：

為裝置Ⅰ～Ⅴ選擇合適的裝置與試劑：

裝置

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

a

a

_

_

b

試劑

_

濃硫酸

CuO

_

_

裝置Ⅰ、Ⅱ的作用是____________。要確定半水煤氣中H2物質(zhì)的量，應(yīng)測量的數(shù)據(jù)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗過程中要規(guī)范操作，注意實驗安全。下列實驗操作中，可能會造成安全事故的是

A.點燃酒精燈

B.稀釋濃硫酸

C.加熱液體

D.聞氣體的氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黃銅（銅和鋅的合金）外觀與黃金十分相似，但黃銅在潮濕的空氣中長時間放置會產(chǎn)生銅綠，而黃金就不會。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，對一件生滿了銅綠的制品展開了探究活動。

[實驗探究]①用小刀刮下銅綠，放入隔絕空氣容器內(nèi)加熱，生成了黑色固體氧化銅、水和使澄清石灰水變渾濁的無氣味氣體。

②取一小塊表面有銅綠的黃銅片放入稀硫酸中（如下圖A），觀察到有氣泡產(chǎn)生，溶液變藍。通過實驗探究①可知銅綠的成分中由_____種元素組成。

[提出問題1 ]實驗探究②中生成的氣體是什么?

[猜想與假設(shè)]

假設(shè)一:生成的氣體是CO2

假設(shè)二:生成的氣體是H2

假設(shè)三:生成的氣體是_______

[實驗驗證]

同學(xué)們又連接了如下圖所示的裝置進行驗證:

A中反應(yīng)較長時間后，再點燃D處的酒精燈。觀察到________現(xiàn)象，則證明假設(shè)三成立。若在A的樣品中加入稀硫酸后，立即點燃D處的酒精燈，可能造成的結(jié)果是________。

[提出問題2] A中反應(yīng)后溶液呈藍色，其中溶質(zhì)有哪些?

某同學(xué)認為藍色溶液中可能含有CuSO4和H2SO4。

[實驗驗證]為證明藍色溶液中可能存在CuSO4和H2SO4，同學(xué)們進行了如下實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量藍色溶液于試管中，加入過量打磨過的鋅片

____

溶質(zhì)中一定含有H2SO4

_____

溶質(zhì)中一定含有CuSO4

你認為上述反應(yīng)后溶液中還存在的金屬離子是_______（寫離子符號）。

[拓展提升]

有不法分子用黃銅冒充黃金行騙，請你再設(shè)計另外兩種方法，辨別真假黃金。

序號

方法

現(xiàn)象

結(jié)論

1

_____

_____

為假黃金

2

_____

_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化工廠用廢硫酸制備K2SO4的流程如下:


(1)生產(chǎn)上將CaCO3研成粉末的目的是____________。

(2)上述流程中，除可綜合利用CO2外，還可循環(huán)使用的物質(zhì)是___________ (填寫化學(xué)式)。

(3)反應(yīng)③中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表所示。反應(yīng)③在常溫下能實現(xiàn)的原因____________。

物質(zhì)

KC1

K2SO4

NH4C1

(NH4)2SO4

溶解度g(20°C)

34.2

11.1

37.2

75.4

(4)洗滌反應(yīng)③所得晶體不用水而用飽和K2SO4溶液的目的是____________；檢驗此晶體是否洗滌干凈的方法是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗小組在探究飽和的石灰水與碳酸鈉濃溶液反應(yīng)時發(fā)現(xiàn)，將兩種溶液混合后，得到的沉淀總是很少，于是對該實驗進行進一步如下探究活動。

（1）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式___。得到的沉淀總是很少的原因可能是______。

（2）兩種溶液混合充分反應(yīng)后過濾，對得到的溶液的成分進行探究。

猜想一：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是氫氧化鈉；

猜想二：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉；

猜想三：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是_______。

（3）小組同學(xué)經(jīng)過討論，認為猜想二成立的可能性比較大，為確認猜想二成立，他們不再用含鈣元素的試劑進行檢驗，而用三種不同類別的物質(zhì)試劑進行驗證，請你寫出這三種不同類別物質(zhì)的化學(xué)式___、____、____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的衣食住行與化學(xué)密切相關(guān)，結(jié)合所學(xué)知識和生活常識完成以下問題。

（1）下表為學(xué)校初三的午餐菜譜，為了營養(yǎng)均衡，這份食譜還應(yīng)補充的營養(yǎng)素為_____。

主食

米飯

副食

紅燒牛肉、清蒸魚、油炸花生米

飲料

可樂、牛奶

A 糖類

B 維生素

C 油脂

D 蛋白質(zhì)

（2）隨著生活水平的提高，人們對衣著越來越講究。下列制作衣服的原料屬于天然有機高分子材料的是_____。

①棉花

②滌綸

③蠶絲

④錦綸

⑤羊毛

（3）精明的商家開發(fā)了形式多樣的竹炭飾品，在裝點新居的同時達到凈化空氣的目的，這是因為竹炭_______的結(jié)構(gòu)使其具有較強的吸附性。

（4）汽車用乙醇汽油作燃料，寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式____。使燃料充分燃燒對于節(jié)約能源十分重要，請你寫出一條使燃料充分燃燒的方法 _____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)， 其中A、D、F為氧化物，且D為紅褐色固體，七種物質(zhì)中只有B為單質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖，圖中“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。

（1）寫出D的化學(xué)式________

（2）E生成G的基本反應(yīng)類型_________

（3）工業(yè)上D生成F的化學(xué)方程式________

（4）A+FC反應(yīng)方程式__________

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