4.下表列出了一定溫度下每立方厘米活性炭所能吸附的常見氣體的體積,分析表中數(shù)字與氣體的組成、性質(zhì)等的關(guān)系,你認(rèn)為下列結(jié)論中正確的是②④.
氣體
性質(zhì)
H2CO2O2N2Cl2
氣體的沸點(diǎn)/℃-252-78-183-196-34
被吸附體積/mL4.5973511494
①氣體分子中所含原子個(gè)數(shù)多時(shí),氣體易被吸附. ②沸點(diǎn)越高的氣體,越易被吸附.
③氣體是化合物時(shí),易被吸附.                  ④氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大,越易被吸附.

分析 由表中數(shù)據(jù)分析:不是每個(gè)氣體分子所含原子個(gè)數(shù)越多,越容易被吸附,比較CO2和Cl2的表中相關(guān)數(shù)據(jù)既得結(jié)果;不是沸點(diǎn)越低的氣體,越易被吸附,比較O2和N2表中相關(guān)數(shù)據(jù)既得結(jié)果;氣體是化合物時(shí),易被吸附,此說法也不正確,比較CO2和Cl2的表中相關(guān)數(shù)據(jù)既得結(jié)果;氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大,越易被吸附,此說法符合表中相關(guān)數(shù)據(jù),可比較表中五種氣體的數(shù)據(jù)即可.

解答 解:①不是每個(gè)氣體分子所含原子個(gè)數(shù)越多,越容易被吸附,比較CO2和Cl2的表中相關(guān)數(shù)據(jù)既得結(jié)果;故錯(cuò)誤;
②沸點(diǎn)越高的氣體,越易被吸附,此說法符合表中相關(guān)數(shù)據(jù),可比較表中五種氣體的數(shù)據(jù)即可;故正確;
③氣體是化合物時(shí),易被吸附,此說法也不正確,比較CO2和Cl2的表中相關(guān)數(shù)據(jù)既得結(jié)果;故錯(cuò)誤;
④氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大,越易被吸附,此說法符合表中相關(guān)數(shù)據(jù),可比較表中五種氣體的數(shù)據(jù)即可.故正確;
經(jīng)以上分析可知,氣體的相對(duì)分子質(zhì)量和沸點(diǎn)決定著氣體被吸附劑吸附的多少;相對(duì)分子質(zhì)量越大,沸點(diǎn)越高的氣體容易被吸附劑吸附.
故填:②④.

點(diǎn)評(píng) 本題主要分析了氣體的分子組成、沸點(diǎn)、相對(duì)分子質(zhì)量等與吸附劑吸附能力之間的關(guān)系.分析時(shí)以表格內(nèi)數(shù)據(jù)為依據(jù)進(jìn)行一一比較即得結(jié)果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.我國有許多鹽堿湖,湖水中溶有大量的氯化鈉和純堿,那里的農(nóng)民冬天撈堿、夏天曬鹽,試用你學(xué)過的知識(shí)說明其中的道理(不同溫度下相關(guān)的溶解度數(shù)據(jù)下表).
溫度(℃)01020406080100
氯化鈉(克)35.735.836.036.637.338.439.8
溫度(℃)010203090
純堿(克)7.112.521.538.843.9

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.現(xiàn)有一包粉末,可能由氯化鈉、氯化銅、碳酸鈉、硫酸鉀和硫酸鈉中的一種或幾種組成.為了研究該粉末的組成,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將少量粉末放入燒杯中,加適量水溶解,得到無色溶液;向無色溶液中滴加足量氫氧化鋇溶液,有白色沉淀生成,過濾;向白色沉淀中滴加足量稀鹽酸,沉淀部分溶解并產(chǎn)生無色氣體.
由以上實(shí)驗(yàn)可確定該粉末中一定沒有CuCl2(填化學(xué)式,下同);滴加氫氧化鋇溶液后所得白色沉淀是BaCO3和BaSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.2014年3月8日凌晨,馬來西亞航空公司一架載有239人(其中154名中國人的客機(jī)在飛往北京的途中忽然失蹤,引起全世界的關(guān)注,多個(gè)國家參與搜索,其中飛機(jī)“黑匣子”(名為航空飛行記錄器)是搜尋的重點(diǎn)之一.制取“黑匣子”的材料之一是金屬鈦、鈦具有硬度大、密度小、熔點(diǎn)高、抗腐蝕性遠(yuǎn)優(yōu)于不銹鋼等優(yōu)良性能,地球表面富含鈦鐵礦石,鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3.請(qǐng)回答:
(1)已知FeTiO3中,鈦的化合價(jià)為+4價(jià),則鐵的化合價(jià)為+2.
(2)冶煉金屬鈦時(shí)可分為兩步:①將鈦鐵礦石轉(zhuǎn)化為TiCl4;②將TiCl4再與Na在“一定條件”下反應(yīng)生成Ti和NaCl,請(qǐng)寫出②中反應(yīng)的化學(xué)方程式4Na+TiCl4$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Ti+4NaCl;基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如表是KCl與KNO3在不同溫度的溶解度數(shù)據(jù)如下表.則下列說法不正確的是( 。
溫度/℃20304050
KCl34.0g37.0g40.0g42.6g
KNO331.6g45.8g63.9g85.5g
A.20℃時(shí)KCl溶解度大于KNO3的溶解度
B.兩物質(zhì)的溶解度相等的溫度在20℃-30℃間
C.在40℃時(shí),10g水中加入5gKCl可得到33.3%的KCl溶液
D.在50℃時(shí),10g KNO3中加入20克水,充分溶解后再降溫到30℃,有KNO3固體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.已知某純堿試樣中含有NaCl雜質(zhì),為測定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可用右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按圖示組裝儀器,并檢查裝置的氣密性.
②將a克試樣放入錐形瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液.
③稱量盛有堿石灰的U形管的質(zhì)量,為b克.
④從分液漏斗滴入硫酸溶液,直到不再產(chǎn)生氣體時(shí)為止.
⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量空氣.
⑥再次稱量盛有堿石灰的U形管的質(zhì)量,為c克.
⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作,直到U形管的質(zhì)量基本不變,為d克.
請(qǐng)?zhí)羁蘸突卮饐栴}:
(1)裝置中干燥管B的作用是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入U(xiǎn)型管;
(2)如果將分液漏斗中的硫酸換成相同濃度的鹽酸,測試的結(jié)果偏大(填“偏高”“偏低”或“不變”);
(3)步驟⑦的目的是使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被堿石灰吸收;
(4)該試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為$\frac{2650d}{11a}$%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某小組以稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否能發(fā)生反應(yīng)為課題進(jìn)行研究.同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸,一會(huì)發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,因此他們停止滴加稀硫酸,并對(duì)燒杯內(nèi)稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應(yīng)進(jìn)行探究.
(1)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在白瓷板上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀溶液的pHpH<7
(填“>”、“=”或“<”)
稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),且稀硫酸過量了.
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
(3)同學(xué)們一致討論認(rèn)為,不用上述方法,用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng),于是分成甲乙兩組實(shí)驗(yàn).
甲組實(shí)驗(yàn):探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).
操作及現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中加入足量稀硫酸時(shí)無明顯現(xiàn)象,再滴加CuSO4溶液時(shí)沒有出現(xiàn)沉淀.
結(jié)論:通過以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為用CuSO4溶液可以(填可以或不可以)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).
乙組實(shí)驗(yàn):探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng).
操作及現(xiàn)象:向稀硫酸中加入足量氫氧化鈉溶液時(shí)無明顯現(xiàn)象,再滴加BaCl2溶液時(shí)出現(xiàn)白色沉淀.
結(jié)論:通過以上實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為用BaCl2溶液不可以(填可以或不可以)證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).理由是:稀硫酸、硫酸鈉都會(huì)電離出硫酸根離子,硫酸根離子都會(huì)與鋇離子生成硫酸鋇沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣.
(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)用以下儀器可以組裝出多套氣體的發(fā)生和收集裝置.請(qǐng)你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和用排水法收集氧氣裝置,寫出所選擇的儀器編號(hào):①③⑤⑦;

(3)科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的儀器連接是玻璃管與橡膠塞、玻璃管與橡膠管連接,連接時(shí)一般操作是先把玻璃管口
用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡膠塞上的孔或橡膠管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.小華用80℃熱水配制了一杯硝酸鉀的飽和溶液,一個(gè)密度均勻的實(shí)心小球恰能懸浮在溶液中,在室溫條件下放置一段時(shí)間后(溶液體積變化忽略不計(jì))小球?qū)ⅲā 。?table class="qanwser">A.上浮B.懸浮C.下沉D.無法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案