20．碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．
（1）下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機(jī)物的是B（填字母序號(hào)）．
A．碳酸鈣B．乙醇（C2H5OH）C．二氧化碳
（2）天然氣的主要成分是CH4（寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）很多天然礦石中含有碳元素，菱錳礦的主要成分是碳酸錳（MnCO3），其中錳元素化合價(jià)是+2．

分析 （1）根據(jù)有機(jī)物的概念進(jìn)行分析，有機(jī)物是指含有碳元素的物質(zhì)，除一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸鹽據(jù)此解答；
（2）天然氣的主要成分是甲烷；
（3）化合物中，元素化合價(jià)的代數(shù)和為零．

解答 解：（1）A．碳酸鈣不是有機(jī)物，錯(cuò)誤；B．乙醇（C2H5OH）是有機(jī)物，正確；C．二氧化碳不是有機(jī)物，錯(cuò)誤；
故選B；
（2）天然氣的主要成分是甲烷，化學(xué)式是：CH4；故答案為：CH4；
（3）設(shè)錳元素的化合價(jià)為x，則有：x+（+4）+（-2）×3=0，x=+2；
故填：+2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有機(jī)物的判斷，完成此題，可以依據(jù)已有的概念進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下面的肥料屬于復(fù)合肥的是（　　）
A．尿素B．硫酸鉀C．磷酸鈣D．硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．根據(jù)如圖的信息判斷，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．硫原子的核電荷數(shù)為16
B．硫原子的質(zhì)量為32.07g
C．硫?qū)儆诮饘僭?/td>
D．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鋁由于易被氧化產(chǎn)生致密的氧化物薄膜而使鋁更耐腐蝕．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：4Al+3O2═2Al2O3；
（2）碳酸氫鈉和稀鹽酸混合：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列化學(xué)用語(yǔ)與所表示的意義不相符合的是（　�。�
A．C60--石墨
B．2N--2個(gè)氮分子
C．$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2--氯化鈣中鈣元素的化合價(jià)顯+2價(jià)
D．3Al3+--3個(gè)鋁離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．化學(xué)與人體健康密切相關(guān)，下列做法正確的是（　�。�
A．在食鹽中添加適量碘酸鉀，補(bǔ)充人體所需的碘元素
B．發(fā)霉的大米，煮熟后安全食用
C．用福爾馬林（甲醛的水溶液）保鮮魚(yú)肉等食品
D．利用地溝油制售食用油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分生成物已 略去）．其中E是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，G常作食品干燥劑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)①中B所起的作用是催化作用；
（2）上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是③（填序號(hào)）；
（3）H在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用改良酸性土壤（舉一例）；
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行、工業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)化學(xué)．
（1）為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的Ca（OH）2（用化學(xué)符號(hào)填空，下同），寫(xiě)出其中陽(yáng)離子的符號(hào)：Ca2+．
（2）市場(chǎng)上有一種含鐵的麥片，食用后在胃酸作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，這種麥片必須真空保存，原因是與空氣中的氧氣和水接觸而變質(zhì)．
（3）“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹(shù)脂等．其中活性炭起到吸附作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象
（1）甲、已兩位同學(xué)在修理自行車時(shí)，手上都沾滿油污，
甲同學(xué)用洗潔精清洗手上的油污，其原理是洗滌劑有乳化功能，使油污分散成無(wú)數(shù)細(xì)小液滴隨水流走；
乙同學(xué)用汽油清洗手上的油污，其原理是汽油能溶解油污，形成溶液．
（2）某同學(xué)被蚊蟲(chóng)叮咬，痛癢難癮，涂上肥皂水后痛癢減輕，其原理是蚊蟲(chóng)叮咬注入甲酸，肥皂水顯堿性能中和甲酸
（3）夏日烈日炎炎的中午，魚(yú)塘中的魚(yú)都會(huì)到水面呼吸，請(qǐng)你說(shuō)明原因？炎熱夏天溫度高，氧氣的溶解度隨溫度的升高而減�。�

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