下列日常生活中發(fā)生的一些變化,其中屬于物理變化的是( �。�
A、菜刀生銹B、冰淇淋融化
C、紙張燃燒D、飯菜變餿
考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化.
解答:解:A、菜刀生銹生成了主要成分是氧化鐵的物質(zhì),屬于化學(xué)變化,故A錯(cuò);
B、冰淇淋融化由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),只是狀態(tài)發(fā)生了變化,屬于物理變化,故B正確;
C、紙張燃燒生成二氧化碳和水,屬于化學(xué)變化,故C錯(cuò);
D、飯菜變餿有菌類物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故D錯(cuò).
故選B.
點(diǎn)評(píng):搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì).一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)操作可能導(dǎo)致的后果填在對(duì)應(yīng)的橫線上.

(1)如圖A所示,做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)未放少量的水或沙子,可能導(dǎo)致的后果是
 

(2)如圖B所示,用量筒量取43mL水,俯視讀數(shù),所量取水的實(shí)際體積
 
(填“大于”、“小于”或“等于”43mL.正確的讀數(shù)方法:
 

(3)如圖C所示,測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),裝置的氣密性不好.所測(cè)得的氧氣體積將
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式:
①干冰
 
 ②天然氣的主要成分
 
③最輕的氣體
 
④空氣中含量最多的氣體
 

(2)寫出下列化學(xué)符號(hào):
①2個(gè)氯離子
 
 ②保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
③8個(gè)二氧化氮分子
 

(3)寫出下列數(shù)字“2”表示的意義:
①M(fèi)g2+
 
 ②H2O
 
③2O3
 
④2Ca
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用正確的化學(xué)符號(hào)或用語(yǔ)填空
(1)1個(gè)汞原子
 
;    (2)2個(gè)碳酸根離子
 
;
(3)4個(gè)氮原子
 
;    (4)3個(gè)鎂離子
 
;
(5)CCl4
 
;       (6)水中氫元素為+1價(jià)
 
;
(7)食鹽由
 
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用水壺?zé)_水,水沸騰后壺蓋被頂起,說(shuō)明( �。�
A、分子是由原子構(gòu)成的
B、分子的質(zhì)量很小
C、分子的體積很小
D、分子間間隔增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電腦硬盤的盤片表面磁粉成份Fe2O3中鐵元素的化合價(jià)是( �。�
A、0B、+1C、+2D、+3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中充分燃燒,生成黑色固體的是( �。�
A、紅磷B、木炭C、硫D、鐵絲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中不能與二氧化碳反應(yīng)的是( �。�
A、氧氣B、水C、木炭D、氫氧化鈣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )
A、傾倒液體時(shí)細(xì)口瓶的塞子應(yīng)正放在桌面上,瓶口緊挨著試管口然后傾倒液體
B、用過(guò)的滴管立即用水清洗干凈放在潔凈的小試管內(nèi),以備再用
C、若灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái),應(yīng)立即用濕抹布或沙土蓋滅
D、用酒精燈加熱試管內(nèi)的液體時(shí)先移動(dòng)試管均勻受熱,然后固定在外焰部分加熱

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