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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

復(fù)習(xí)時，常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個探究實(shí)驗(yàn)．
（1）探究1：研究常見物質(zhì)組成

A．測定空氣中的氧氣含量 B．水電解實(shí)驗(yàn) C．檢驗(yàn)甲烷成分
A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)．從研究方法得知，A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的

氧氣

，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小來推測空氣里氧氣含量的．B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物的

元素種類

來推斷水的組成的．而C實(shí)驗(yàn)與

B

（填實(shí)驗(yàn)代號）實(shí)驗(yàn)的方法相同．
（2）探究2：研究常見物質(zhì)性質(zhì)--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
小明用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，發(fā)現(xiàn)該溶液的pH＜7，說明硫酸過量．他決定來驗(yàn)證一下：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	解釋與結(jié)論
取反應(yīng)后少量溶液于試管中，加入鋅粒加入鋅粒	有氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生	證明研究結(jié)論正確

（3）探究3：某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)．設(shè)計了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①根據(jù)我們所學(xué)的知識，你認(rèn)為A裝置和

D

裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽？

D裝置中澄清石灰水變渾濁

；寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

．
②該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體，進(jìn)一步驗(yàn)證它的性質(zhì)．連接上述裝置的順序是：（填寫各接口字母）

a接d，e接b，c接g

．其中，C裝置的作用是：

除去CO₂中混有的HCl氣體

．
（4）某研究性學(xué)習(xí)小組在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)儲備室時，發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣．為檢驗(yàn)其變質(zhì)情況，進(jìn)行了如下探究：取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中，加入38.6g水，振蕩形成懸濁液，放在電子天平上，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，振蕩后讀取質(zhì)量（如圖甲所示）．實(shí)驗(yàn)測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示．

求：11.4g該樣品中各成分的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

十八世紀(jì)六十年代，英國化學(xué)家卡文迪許在實(shí)驗(yàn)室用金屬鋅和稀鹽酸制得氫氣和氯化鋅，并用排水的方法收集到了氫氣．初期，氫氣被用于飛艇和載人氣球．后因失火、爆炸等原因，人們改用氦氣填充飛艇．后來，工業(yè)上主要用它來和氮?dú)夥磻?yīng)制取氨氣（NH₃）；還可以用來制備金屬，例如用氧化銅和氫氣加熱得到水和金屬銅．研究發(fā)現(xiàn)，氫氣燃燒時放出大量熱，是等質(zhì)量汽油燃燒放熱的3倍；氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不會造成污染．因此，氫氣將成為最有前景的能源．目前，工業(yè)上人們常用水和高溫的焦炭（C）反應(yīng)制得氫氣和一氧化碳．
通過學(xué)習(xí)知道，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的應(yīng)用，如上介紹了一些氫氣的應(yīng)用知識，請在表中寫出相對的氫氣的性質(zhì)．（用簡要的文字表述）

氫氣的性質(zhì)的應(yīng)用	氫氣對應(yīng)的性質(zhì)
1）用排水的方法收集氫氣
2）氫氣被用于飛艇和載人氣球
3）氫氣用來制金屬銅
4）氫氣將成為最有前景的能源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

十八世紀(jì)六十年代，英國化學(xué)家卡文迪許在實(shí)驗(yàn)室用金屬鋅和稀鹽酸制得氫氣和氯化鋅，并用排水的方法收集到了氫氣．初期，氫氣被用于飛艇和載人氣球．后因失火、爆炸等原因，人們改用氦氣填充飛艇．后來，工業(yè)上主要用它來和氮?dú)夥磻?yīng)制取氨氣（NH₃）；還可以用來制備金屬，例如用氧化銅和氫氣加熱得到水和金屬銅．研究發(fā)現(xiàn)，氫氣燃燒時放出大量熱，是等質(zhì)量汽油燃燒放熱的3倍；氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不會造成污染．因此，氫氣將成為最有前景的能源．目前，工業(yè)上人們常用水和高溫的焦炭（C）反應(yīng)制得氫氣和一氧化碳．
通過學(xué)習(xí)知道，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的應(yīng)用，如上介紹了一些氫氣的應(yīng)用知識，請在表中寫出相對的氫氣的性質(zhì)．（用簡要的文字表述）
氫氣的性質(zhì)的應(yīng)用氫氣對應(yīng)的性質(zhì)
1）用排水的方法收集氫氣
2）氫氣被用于飛艇和載人氣球
3）氫氣用來制金屬銅
4）氫氣將成為最有前景的能源

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

十八世紀(jì)六十年代，英國化學(xué)家卡文迪許在實(shí)驗(yàn)室用金屬鋅和稀鹽酸制得氫氣和氯化鋅，并用排水的方法收集到了氫氣．初期，氫氣被用于飛艇和載人氣球．后因失火、爆炸等原因，人們改用氦氣填充飛艇．后來，工業(yè)上主要用它來和氮?dú)夥磻?yīng)制取氨氣（NH₃）；還可以用來制備金屬，例如用氧化銅和氫氣加熱得到水和金屬銅．研究發(fā)現(xiàn)，氫氣燃燒時放出大量熱，是等質(zhì)量汽油燃燒放熱的3倍；氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不會造成污染．因此，氫氣將成為最有前景的能源．目前，工業(yè)上人們常用水和高溫的焦炭（C）反應(yīng)制得氫氣和一氧化碳．
通過學(xué)習(xí)知道，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的應(yīng)用，如上介紹了一些氫氣的應(yīng)用知識，請在表中寫出相對的氫氣的性質(zhì)．（用簡要的文字表述）

氫氣的性質(zhì)的應(yīng)用	氫氣對應(yīng)的性質(zhì)
1）用排水的方法收集氫氣
2）氫氣被用于飛艇和載人氣球
3）氫氣用來制金屬銅
4）氫氣將成為最有前景的能源

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科目：初中化學(xué) 來源：2005-2006學(xué)年湖南省長沙市長郡中學(xué)九年級（下）第五次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

十八世紀(jì)六十年代，英國化學(xué)家卡文迪許在實(shí)驗(yàn)室用金屬鋅和稀鹽酸制得氫氣和氯化鋅，并用排水的方法收集到了氫氣．初期，氫氣被用于飛艇和載人氣球．后因失火、爆炸等原因，人們改用氦氣填充飛艇．后來，工業(yè)上主要用它來和氮?dú)夥磻?yīng)制取氨氣（NH₃）；還可以用來制備金屬，例如用氧化銅和氫氣加熱得到水和金屬銅．研究發(fā)現(xiàn)，氫氣燃燒時放出大量熱，是等質(zhì)量汽油燃燒放熱的3倍；氫氣燃燒后的產(chǎn)物是水，不會造成污染．因此，氫氣將成為最有前景的能源．目前，工業(yè)上人們常用水和高溫的焦炭（C）反應(yīng)制得氫氣和一氧化碳．
通過學(xué)習(xí)知道，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的應(yīng)用，如上介紹了一些氫氣的應(yīng)用知識，請在表中寫出相對的氫氣的性質(zhì)．（用簡要的文字表述）

氫氣的性質(zhì)的應(yīng)用	氫氣對應(yīng)的性質(zhì)
1）用排水的方法收集氫氣
2）氫氣被用于飛艇和載人氣球
3）氫氣用來制金屬銅
4）氫氣將成為最有前景的能源

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系不正確的