如圖I是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣中氧氣含量的裝置．紅磷與氧氣反應(yīng)后生成固體五氧化二磷，該固體極易溶于水，而木炭與氧氣反應(yīng)后生成氣體二氧化碳，該氣體在水中溶解性不大．如圖II為兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)示意圖．
（1）圖I實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷？
（2）圖I實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積數(shù)學(xué)公式的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？
（3）圖Ⅱ裝置燃燒匙中放點(diǎn)燃的木炭，可以得到氧氣約占空氣體積數(shù)學(xué)公式的結(jié)論嗎？為什么？

解：（1）燃燒匙盛有過(guò)量的紅磷能夠保證把瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡，使測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確；
（2）還可以說(shuō)明氮?dú)獠荒苋紵膊荒苤С秩紵�，氮�(dú)獠灰兹苡谒男再|(zhì)；
（3）用木炭不能得到準(zhǔn)確的結(jié)論，因?yàn)樘既紵a(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w，不能使瓶?jī)?nèi)的氣壓減小，因而水就基本不倒流；
故答案為：（1）使氧氣充分反應(yīng)　　�。�2）氮?dú)獠荒苋紵膊荒苤С秩紵�，氮�(dú)獠灰兹苡谒? （3）不能　　木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳是氣體
分析：（1）根據(jù)測(cè)定原理分析，過(guò)量的紅磷能夠保證把瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡；
（2）可以描述物理性質(zhì)，也可以描述化學(xué)性質(zhì)；
（3）根據(jù)測(cè)定原理分析，產(chǎn)生的二氧化碳是氣體．
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)要注意的事項(xiàng)之一：不能產(chǎn)生新的氣體；因此把握好測(cè)定原理及注意事項(xiàng)是解決本類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

歸納與整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法．
（1）某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你來(lái)解決下列問(wèn)題：
A．小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加
Ca（OH）2
Ca（OH）2
（填化學(xué)式）．
B．小紅同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
I．為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小紅將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無(wú)色變成
紅色
紅色
．
II．依據(jù)反應(yīng)④說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
．
III．為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是
c
c
．
a．Na2CO3     b．HCl       c．FeCl3          d．Ba（NO3）2
C．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)除去FeCl2溶液中少量的CuCl2，請(qǐng)寫出主要操作步驟和化學(xué)方程式．實(shí)驗(yàn)主要操作步驟：
取溶液于試管中加入過(guò)量鐵粉
取溶液于試管中加入過(guò)量鐵粉
、
過(guò)濾
過(guò)濾
，化學(xué)方程式：
CuCl2+Fe=FeCl2+Cu
CuCl2+Fe=FeCl2+Cu
．

（2）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示，請(qǐng)回答：
①25℃時(shí)，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為
65
65
g．
②要使35℃時(shí)接近飽和的甲溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是
加入甲物質(zhì)（溶質(zhì)）至不再溶解
加入甲物質(zhì)（溶質(zhì)）至不再溶解
．
③現(xiàn)有操作步驟：a．溶解   b．過(guò)濾   c．降溫結(jié)晶 d．加熱濃縮；若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是
adcb
adcb
（填字母序號(hào)）．
④將35℃時(shí)丙的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
不變
不變
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
⑤向100g35℃的水中加入45g甲固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時(shí)間后又有部分甲的晶體析出．你認(rèn)為“全部溶解”的原因可能是
甲固體溶于水時(shí)放熱
甲固體溶于水時(shí)放熱
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖I是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣中氧氣含量的裝置．紅磷與氧氣反應(yīng)后生成固體五氧化二磷，該固體極易溶于水，而木炭與氧氣反應(yīng)后生成氣體二氧化碳，該氣體在水中溶解性不大．如圖Ⅱ?yàn)閮蓚�(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)示意圖．

（1）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷？
（2）圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積
1
5
的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？
（3）圖Ⅱ裝置燃燒匙中放點(diǎn)燃的木炭，可以得到氧氣約占空氣體積
1
5
的結(jié)論嗎？為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖I是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣中氧氣含量的裝置．紅磷與氧氣反應(yīng)后生成固體五氧化二磷，該固體極易溶于水，而木炭與氧氣反應(yīng)后生成氣體二氧化碳，該氣體在水中溶解性不大．如圖II為兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)示意圖．
（1）圖I實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷？
（2）圖I實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積
1
5
的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？
（3）圖Ⅱ裝置燃燒匙中放點(diǎn)燃的木炭，可以得到氧氣約占空氣體積
1
5
的結(jié)論嗎？為什么？
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：《2.1 空氣的成分》2011-2012學(xué)年山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)（上）化學(xué)同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

如圖I是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣中氧氣含量的裝置．紅磷與氧氣反應(yīng)后生成固體五氧化二磷，該固體極易溶于水，而木炭與氧氣反應(yīng)后生成氣體二氧化碳，該氣體在水中溶解性不大．如圖II為兩個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)示意圖．
（1）圖I實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙里為什么要盛過(guò)量的紅磷？
（2）圖I實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的哪些結(jié)論？
（3）圖Ⅱ裝置燃燒匙中放點(diǎn)燃的木炭，可以得到氧氣約占空氣體積的結(jié)論嗎？為什么？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案