【題目】芯片是所有電腦、智能家電的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅（元素符號(hào)為Si）為材料制成的。用化學(xué)方法制得高純硅的反應(yīng)原理為：① ② ③。請(qǐng)回答：

（1）在上述反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是_____（填序號(hào)）。

（2）標(biāo)出SiCl4中硅元素的化合價(jià)_____。

（3）反應(yīng)①中碳單質(zhì)表現(xiàn)了_____性（填“氧化”或“還原”）。

【答案】①③ 還原性

【解析】

（1）在反應(yīng)①中，是一種單質(zhì)碳（C）與化合物二氧化硅（SiO2）反應(yīng)生成另一種單質(zhì)硅（Si）和另一種化合物一氧化碳（CO），是置換反應(yīng)；在反應(yīng)②中，是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，是化合反應(yīng)；在反應(yīng)③中，是一種單質(zhì)氫氣（H2）與化合物四氯化硅（SiCl4）反應(yīng)生成另一種單質(zhì)硅（Si）和另一種化合物氯化氫（HCl），是置換反應(yīng)；屬于置換反應(yīng)的是① ③；

故填：①③。

（2）在SiCl4中，氯元素顯-1價(jià)，硅元素的化合價(jià)是+4價(jià)，SiCl4中硅元素的化合價(jià)表示為；

故填：。

（3）反應(yīng)①中碳單質(zhì)奪取了二氧化硅中的氧，使二氧化硅發(fā)生還原反應(yīng)，表現(xiàn)了碳單質(zhì)的還原性；

故填：還原性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)在南海試采可燃冰（主要含有甲烷水合物）獲得成功。這一成果對(duì)促進(jìn)能源安全保障、優(yōu)化結(jié)構(gòu)都具有重大意義。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（2）可燃冰燃燒主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能。

（3）甲烷不充分燃燒會(huì)生成、二氧化碳和_____；要使其充分燃燒，你的做法是_____。

（4）可燃冰_____（填“屬于”或“不屬于”）新能源；目前人們正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源還有_____（填一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)芯中國(guó)智”造，芯片基材主要是高純硅，下圖為制備高純硅的工藝流程。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）地殼中硅元素的含量比鋁___________（填高或低）。

（2）粉碎石英砂的目的是________________。

（3）反應(yīng)I的化學(xué)方程式為_____________，基本反應(yīng)類型為______________。

（4）反應(yīng)II的化學(xué)方程式為____________，該反應(yīng)需要在無(wú)氧的環(huán)境中進(jìn)行，原因是_____________。

（5）操作I的名稱是___________，所得粗硅應(yīng)充分洗滌，以除去表面的______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)圖像，分別對(duì)應(yīng)四種過(guò)程,其中不正確的是()

A.將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

B.紅磷在密閉容器中燃燒

C.將一定量的碳酸鈉固體加入到稀鹽酸中

D.飽和硝酸鉀溶液加水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)完酸和堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,做了如下實(shí)驗(yàn),并對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行了探究:

實(shí)驗(yàn)1:將一定量的稀鹽酸倒人盛有氧化銅粉末的燒杯A中，實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_______________，充分反應(yīng)后得到溶液B。燒杯A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

實(shí)驗(yàn)2:向溶液B中滴加一定量的氫氧化鈉溶液,開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色沉淀,過(guò)濾后得到濾液C。

[提出問(wèn)題]濾液C中含有哪些溶質(zhì)?

[猜想與假設(shè)]

小可認(rèn)為:含有NaCl;

小凡認(rèn)為:含有NaCl和HCl;

小燕認(rèn)為:含有NaCl和NaOH;

小楠認(rèn)為:含有_______________。

[討論與交流]（1）同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后,--致認(rèn)為小凡的猜想不正確,你認(rèn)為其中的理由是______________。

（2）小可經(jīng)過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)濾液C呈無(wú)色,認(rèn)為自己的猜想正確,小楠的猜想是錯(cuò)誤的。經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們也否定了小可的觀點(diǎn)，原因是_______________。

（3）當(dāng)向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液的過(guò)程中,剛開(kāi)始出現(xiàn)藍(lán)色沉淀時(shí),溶液B中所含的離子是__________。

實(shí)驗(yàn)3:小楠取濾液C于試管中,加入無(wú)色酚酞溶液,觀察到的現(xiàn)象為______________。于是同學(xué)們得出了結(jié)論:小燕的猜想正確。

[反思拓展]（1）探究反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分時(shí),不僅要考慮生成物,還要考慮反應(yīng)物是否過(guò)量。

（2）上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)酸的兩個(gè)化學(xué)性質(zhì),即酸能與金屬氧化物反應(yīng)、酸能與堿反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石灰石樣品的主要成分是CaCO3（已知其它雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。課外小組同學(xué)將50g鹽酸均分5次加入到20g該石灰石樣品中，得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象：

次數(shù)

第1次

第2次

第3次

加入鹽酸的質(zhì)量/g

10

10

10

剩余固體的質(zhì)量/g

16

12

8

請(qǐng)計(jì)算：

（1）石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為_____g。

（2）所加鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室只提供溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸，欲配制該實(shí)驗(yàn)所用的50克鹽酸，需要36.5%的鹽酸和水各多少克？_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】新新化學(xué)興趣小組在裝有空氣的密閉容器內(nèi)，借助數(shù)字傳感技術(shù)監(jiān)測(cè)蠟燭從燃燒直到熄滅的過(guò)程中氧氣和二氧化碳?xì)怏w體積分?jǐn)?shù)的變化。并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制圖像如下：結(jié)合圖像回答下列問(wèn)題：

（1）蠟燭燃燒前氧氣的體積分?jǐn)?shù)是____________

（2）蠟燭是在____________時(shí)熄滅的，此時(shí)測(cè)得二氧化碳濃度為____________，此時(shí)密閉容器內(nèi)含有的氣體是____________

（3）由此得出可燃物燃燒的條件是____________

（4）點(diǎn)燃兩支長(zhǎng)度不同的蠟燭，將其固定在桌面上。然后用玻璃杯將兩支蠟燭罩在里面，發(fā)現(xiàn)較長(zhǎng)的一支蠟燭先熄滅，短的蠟燭后熄滅。

（提出問(wèn)題）導(dǎo)致高處蠟燭熄滅的原因是什么呢？

（假設(shè)猜想）①可能是高蠟燭火焰附近二氧化碳濃度過(guò)大

②可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度太過(guò)低

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）③甲同學(xué)按照如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先在空氣中點(diǎn)燃兩支蠟燭，然后用高玻璃杯罩住。過(guò)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)貼在杯子內(nèi)部上方的濾紙條先褪色。由此說(shuō)明高蠟燭火焰附近二氧化碳的濃度____________

④乙同學(xué)收集一瓶含氧氣20%、二氧化碳80%的氣體，將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入集氣瓶中并密封，觀察到蠟燭燃燒一段時(shí)間慢慢熄滅了，根據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知（假設(shè)猜想）①_______（填“合理”或“不合理”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某氧化鈣變質(zhì)后的成分,取該氧化鈣樣品10g加入103.2g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)后得到溶液的質(zhì)量為111g。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）實(shí)驗(yàn)中完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為___________g。

（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。(寫(xiě)出計(jì)算步驟)

（3）經(jīng)測(cè)定得知反應(yīng)后的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,則10g氧化鈣樣品中鈣元素的質(zhì)量為________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是初中化學(xué)一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題:利用如圖所示的裝置可做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物，已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。

（1）CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）氣體通過(guò)裝置的順序是A→____________(裝置不能重復(fù)使用)，B裝置的作用是________，C裝置的作用是_______。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先停止加熱，繼續(xù)通入一氧化碳冷卻到室溫的目的是①_______；②______。

（4）下圖為某小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)的兩組實(shí)驗(yàn)。

①實(shí)驗(yàn)I中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是______；

②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)II中C試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________；

③實(shí)驗(yàn)II中要驗(yàn)證Cu、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性順序，至少要做的實(shí)驗(yàn)是________ (填字母序號(hào))。

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