【題目】芯片是所有電腦、智能家電的核心部件,它是以高純度的單質(zhì)硅(元素符號(hào)為Si)為材料制成的。用化學(xué)方法制得高純硅的反應(yīng)原理為:① ② ③。請(qǐng)回答:
(1)在上述反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是_____(填序號(hào))。
(2)標(biāo)出SiCl4中硅元素的化合價(jià)_____。
(3)反應(yīng)①中碳單質(zhì)表現(xiàn)了_____性(填“氧化”或“還原”)。
【答案】①③ 還原性
【解析】
(1)在反應(yīng)①中,是一種單質(zhì)碳(C)與化合物二氧化硅(SiO2)反應(yīng)生成另一種單質(zhì)硅(Si)和另一種化合物一氧化碳(CO),是置換反應(yīng);在反應(yīng)②中,是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),是化合反應(yīng);在反應(yīng)③中,是一種單質(zhì)氫氣(H2)與化合物四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)生成另一種單質(zhì)硅(Si)和另一種化合物氯化氫(HCl),是置換反應(yīng);屬于置換反應(yīng)的是① ③;
故填:①③。
(2)在SiCl4中,氯元素顯-1價(jià),硅元素的化合價(jià)是+4價(jià),SiCl4中硅元素的化合價(jià)表示為;
故填:。
(3)反應(yīng)①中碳單質(zhì)奪取了二氧化硅中的氧,使二氧化硅發(fā)生還原反應(yīng),表現(xiàn)了碳單質(zhì)的還原性;
故填:還原性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)在南海試采可燃冰(主要含有甲烷水合物)獲得成功。這一成果對(duì)促進(jìn)能源安全保障、優(yōu)化結(jié)構(gòu)都具有重大意義。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(2)可燃冰燃燒主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為_____能。
(3)甲烷不充分燃燒會(huì)生成、二氧化碳和_____;要使其充分燃燒,你的做法是_____。
(4)可燃冰_____(填“屬于”或“不屬于”)新能源;目前人們正在利用和開(kāi)發(fā)的新能源還有_____(填一種即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)芯中國(guó)智”造,芯片基材主要是高純硅,下圖為制備高純硅的工藝流程。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)地殼中硅元素的含量比鋁___________(填高或低)。
(2)粉碎石英砂的目的是________________。
(3)反應(yīng)I的化學(xué)方程式為_____________,基本反應(yīng)類型為______________。
(4)反應(yīng)II的化學(xué)方程式為____________,該反應(yīng)需要在無(wú)氧的環(huán)境中進(jìn)行,原因是_____________。
(5)操作I的名稱是___________,所得粗硅應(yīng)充分洗滌,以除去表面的______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)圖像,分別對(duì)應(yīng)四種過(guò)程,其中不正確的是()
A.將等質(zhì)量的鎂粉和鋁粉分別與足量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)
B.紅磷在密閉容器中燃燒
C.將一定量的碳酸鈉固體加入到稀鹽酸中
D.飽和硝酸鉀溶液加水稀釋
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)完酸和堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,做了如下實(shí)驗(yàn),并對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行了探究:
實(shí)驗(yàn)1:將一定量的稀鹽酸倒人盛有氧化銅粉末的燒杯A中,實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_______________,充分反應(yīng)后得到溶液B。燒杯A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
實(shí)驗(yàn)2:向溶液B中滴加一定量的氫氧化鈉溶液,開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色沉淀,過(guò)濾后得到濾液C。
[提出問(wèn)題]濾液C中含有哪些溶質(zhì)?
[猜想與假設(shè)]
小可認(rèn)為:含有NaCl;
小凡認(rèn)為:含有NaCl和HCl;
小燕認(rèn)為:含有NaCl和NaOH;
小楠認(rèn)為:含有_______________。
[討論與交流](1)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后,--致認(rèn)為小凡的猜想不正確,你認(rèn)為其中的理由是______________。
(2)小可經(jīng)過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)濾液C呈無(wú)色,認(rèn)為自己的猜想正確,小楠的猜想是錯(cuò)誤的。經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們也否定了小可的觀點(diǎn),原因是_______________。
(3)當(dāng)向溶液B中滴加氫氧化鈉溶液的過(guò)程中,剛開(kāi)始出現(xiàn)藍(lán)色沉淀時(shí),溶液B中所含的離子是__________。
實(shí)驗(yàn)3:小楠取濾液C于試管中,加入無(wú)色酚酞溶液,觀察到的現(xiàn)象為______________。于是同學(xué)們得出了結(jié)論:小燕的猜想正確。
[反思拓展](1)探究反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分時(shí),不僅要考慮生成物,還要考慮反應(yīng)物是否過(guò)量。
(2)上述實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)酸的兩個(gè)化學(xué)性質(zhì),即酸能與金屬氧化物反應(yīng)、酸能與堿反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】石灰石樣品的主要成分是CaCO3(已知其它雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。課外小組同學(xué)將50g鹽酸均分5次加入到20g該石灰石樣品中,得到如下部分?jǐn)?shù)據(jù)和圖象:
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
加入鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 16 | 12 | 8 |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為_____g。
(2)所加鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室只提供溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的鹽酸,欲配制該實(shí)驗(yàn)所用的50克鹽酸,需要36.5%的鹽酸和水各多少克?_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新新化學(xué)興趣小組在裝有空氣的密閉容器內(nèi),借助數(shù)字傳感技術(shù)監(jiān)測(cè)蠟燭從燃燒直到熄滅的過(guò)程中氧氣和二氧化碳?xì)怏w體積分?jǐn)?shù)的變化。并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制圖像如下:結(jié)合圖像回答下列問(wèn)題:
(1)蠟燭燃燒前氧氣的體積分?jǐn)?shù)是____________
(2)蠟燭是在____________時(shí)熄滅的,此時(shí)測(cè)得二氧化碳濃度為____________,此時(shí)密閉容器內(nèi)含有的氣體是____________
(3)由此得出可燃物燃燒的條件是____________
(4)點(diǎn)燃兩支長(zhǎng)度不同的蠟燭,將其固定在桌面上。然后用玻璃杯將兩支蠟燭罩在里面,發(fā)現(xiàn)較長(zhǎng)的一支蠟燭先熄滅,短的蠟燭后熄滅。
(提出問(wèn)題)導(dǎo)致高處蠟燭熄滅的原因是什么呢?
(假設(shè)猜想)①可能是高蠟燭火焰附近二氧化碳濃度過(guò)大
②可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度太過(guò)低
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))③甲同學(xué)按照如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先在空氣中點(diǎn)燃兩支蠟燭,然后用高玻璃杯罩住。過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)貼在杯子內(nèi)部上方的濾紙條先褪色。由此說(shuō)明高蠟燭火焰附近二氧化碳的濃度____________
④乙同學(xué)收集一瓶含氧氣20%、二氧化碳80%的氣體,將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入集氣瓶中并密封,觀察到蠟燭燃燒一段時(shí)間慢慢熄滅了,根據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知(假設(shè)猜想)①_______(填“合理”或“不合理”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某氧化鈣變質(zhì)后的成分,取該氧化鈣樣品10g加入103.2g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)后得到溶液的質(zhì)量為111g。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為___________g。
(2)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。(寫(xiě)出計(jì)算步驟)
(3)經(jīng)測(cè)定得知反應(yīng)后的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,則10g氧化鈣樣品中鈣元素的質(zhì)量為________g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)一些基本實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題:利用如圖所示的裝置可做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物,已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。
(1)CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
(2)氣體通過(guò)裝置的順序是A→____________(裝置不能重復(fù)使用),B裝置的作用是________,C裝置的作用是_______。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳冷卻到室溫的目的是①_______;②______。
(4)下圖為某小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)的兩組實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)I中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,有同學(xué)認(rèn)為不夠合理,理由是______;
②寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)II中C試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;
③實(shí)驗(yàn)II中要驗(yàn)證Cu、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性順序,至少要做的實(shí)驗(yàn)是________ (填字母序號(hào))。
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