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要配制100g溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液，下列說法正確的是(     )
A．配制步驟為稱量、溶解、裝瓶
B．稱量10g氯化鈉固體，量取90ml水
C．為加快固體溶解，用溫度計攪拌溶液
D．需要的玻璃儀器有：燒杯、量筒、細口瓶
B解析:
A、配制步驟中缺少計算過程，故A不正確；
B、要配制100g 溶質質量分數為10%的氯化鈉溶液，需要稱量10g氯化鈉固體，量取90ml水；故B正確
C、為加快溶解速率需使用玻璃棒攪拌而不能使用溫度計；故C不正確；
D、所需要的玻璃儀器中沒有溶解時所要使用的玻璃棒等儀器，故D不正確；；
故選B
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學是一門綜合學科，學習過程中既能培養(yǎng)你較強的定性分析能力，又能提升你熟練的定量計算能力．下面設置了兩道綜合應用題，請你自主選擇其中一道題解答（多選不加分）．
（1）某同學為探究氫氧化鈉溶液的性質，進行如右圖實驗，將10g質量分數為40%氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中試根據要求，回答下列問題：
①寫出觀察到的一項實驗現象：
氣球鼓起
氣球鼓起
．
②滴入氫氧化鈉溶液，反應結束后，整個裝置的質量與之前相比較
a
a
（填寫下列各項的序號）．
a．沒有變化  b．有變化，后者質量變小
c．有變化，后者質量變大  d．不能確定
③若氫氧化鈉溶液完全反應，二氧化碳仍有剩余，試通過計算，求此時所得不飽和溶液中溶質的質量．
（2）某校學習小組的同學要配制氯化鈣溶液，藥品柜中可供選擇的藥品有氫氧化鈣、氧化鈣、碳酸鈣三種固體及一定溶質質量分數的稀鹽酸．同學們交流討論后，選擇了一種固體藥品并稱取該固體15.4g加入燒杯中，再向其中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應，反應后溶液質量為111g．請根據題目中數據的變化分析回答下列問題：
①同學們選擇的固體藥品是
碳酸鈣
碳酸鈣
；
②該實驗過程看到的一項明顯現象是
產生氣泡
產生氣泡
；
③請寫出題中發(fā)生反應的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；
④所配制氯化鈣溶液的溶質質量分數為多少？（寫出解題過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?閘北區(qū)一模）在實驗室配制100g質最分數為20%的碳酸鈉溶液并探究酸堿性的強弱與其濃度及溫度的關系．
請分析有關問題：
①計算：碳酸鈉的質量為
20
20
g，水為
80
80
g．
②稱量：用托盤天平稱取所需的碳酸鈉．
③溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為lg/cm3），量筒的規(guī)格是
100mL
100mL
（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、
100mL）；溶解碳酸鈉要用到玻璃棒，其作用是
加快溶解
加快溶解
．
④反思：若稱取的碳酸鈉中含有水分，則所配制的溶液的質量分數會
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
⑤探究酸堿性與濃度的關系：用pH試紙測試碳酸鈉溶液呈堿性．為進一步研究其堿性的強弱和溶液的濃度及溫度是否有關，采用以下四個步驟研究．請完成第二、第三步的實驗步驟（不必寫實驗涉及的僅器）．
第一步：分別配制溶質質量分數5%、10%、20%的碳酸鈉溶液．
第二步：
測定某一濃度的溶液在不同溫度下的pH
測定某一濃度的溶液在不同溫度下的pH
．
第三步：
同溫條件下，測定不同濃度溶液的pH
同溫條件下，測定不同濃度溶液的pH
．
第四步：根據實驗現象，綜合分析得出碳酸鈉溶液酸堿性的強弱與溫度和濃度有關．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

在實驗室配制100g質最分數為20%的碳酸鈉溶液并探究酸堿性的強弱與其濃度及溫度的關系．
請分析有關問題：
①計算：碳酸鈉的質量為________g，水為________g．
②稱量：用托盤天平稱取所需的碳酸鈉．
③溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為lg/cm3），量筒的規(guī)格是________（從下列中選用：10mL、25mL、50mL、
100mL）；溶解碳酸鈉要用到玻璃棒，其作用是________．
④反思：若稱取的碳酸鈉中含有水分，則所配制的溶液的質量分數會________（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
⑤探究酸堿性與濃度的關系：用pH試紙測試碳酸鈉溶液呈堿性．為進一步研究其堿性的強弱和溶液的濃度及溫度是否有關，采用以下四個步驟研究．請完成第二、第三步的實驗步驟（不必寫實驗涉及的僅器）．
第一步：分別配制溶質質量分數5%、10%、20%的碳酸鈉溶液．
第二步：________．
第三步：________．
第四步：根據實驗現象，綜合分析得出碳酸鈉溶液酸堿性的強弱與溫度和濃度有關．

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年山東省濟南市槐蔭區(qū)九年級（上）月考化學試卷（12月份）（解析版） 題型：解答題

化學是一門綜合學科，學習過程中既能培養(yǎng)你較強的定性分析能力，又能提升你熟練的定量計算能力．下面設置了兩道綜合應用題，請你自主選擇其中一道題解答（多選不加分）．
（1）某同學為探究氫氧化鈉溶液的性質，進行如右圖實驗，將10g質量分數為40%氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中試根據要求，回答下列問題：
①寫出觀察到的一項實驗現象：______．
②滴入氫氧化鈉溶液，反應結束后，整個裝置的質量與之前相比較______（填寫下列各項的序號）．
a．沒有變化  b．有變化，后者質量變小
c．有變化，后者質量變大  d．不能確定
③若氫氧化鈉溶液完全反應，二氧化碳仍有剩余，試通過計算，求此時所得不飽和溶液中溶質的質量．
（2）某校學習小組的同學要配制氯化鈣溶液，藥品柜中可供選擇的藥品有氫氧化鈣、氧化鈣、碳酸鈣三種固體及一定溶質質量分數的稀鹽酸．同學們交流討論后，選擇了一種固體藥品并稱取該固體15.4g加入燒杯中，再向其中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應，反應后溶液質量為111g．請根據題目中數據的變化分析回答下列問題：
①同學們選擇的固體藥品是______；
②該實驗過程看到的一項明顯現象是______；
③請寫出題中發(fā)生反應的化學方程式______；
④所配制氯化鈣溶液的溶質質量分數為多少？（寫出解題過程）

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科目：初中化學 來源：2011年上海市閘北區(qū)中考化學一模試卷（解析版） 題型：填空題

在實驗室配制100g質最分數為20%的碳酸鈉溶液并探究酸堿性的強弱與其濃度及溫度的關系．
請分析有關問題：
①計算：碳酸鈉的質量為    g，水為    g．
②稱量：用托盤天平稱取所需的碳酸鈉．
③溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為lg/cm3），量筒的規(guī)格是    （從下列中選用：10mL、25mL、50mL、
100mL）；溶解碳酸鈉要用到玻璃棒，其作用是    ．
④反思：若稱取的碳酸鈉中含有水分，則所配制的溶液的質量分數會    （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
⑤探究酸堿性與濃度的關系：用pH試紙測試碳酸鈉溶液呈堿性．為進一步研究其堿性的強弱和溶液的濃度及溫度是否有關，采用以下四個步驟研究．請完成第二、第三步的實驗步驟（不必寫實驗涉及的僅器）．
第一步：分別配制溶質質量分數5%、10%、20%的碳酸鈉溶液．
第二步：    ．
第三步：    ．
第四步：根據實驗現象，綜合分析得出碳酸鈉溶液酸堿性的強弱與溫度和濃度有關．

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