20.用化學(xué)符號表示:
(1)5個氮原子5N (2)4個二氧化碳分子4CO2(3)m個鐵離子mFe3+(4)二氧化硅SiO2(5)氖氣Ne(6)甲烷CH4(7)碳酸鈣CaCO3(8)氧化鋁中鋁的化合價為+3價:$\stackrel{+3}{Al}$2O3(9)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是H2O(10)人體中含量最多的元素是O.

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以5個氮原子,就可表示為:5N;
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此4個二氧化碳分子表示為:4CO2;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故m個鐵離子可表示為:mFe3+;
(4)二氧化硅是由顯+4價的硅元素和顯-2價的氧元素組成的,氣化學(xué)式為:SiO2
(5)氖是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氖氣的化學(xué)式就是表示氖元素的元素符號,即:Ne.
(6)甲烷的化學(xué)式為:CH4
(7)碳酸鈣是由顯+2價的鈣元素和顯-2價的碳酸根組成的,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:CaCO3;
(8)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中鋁的化合價為+3價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(9)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子,其化學(xué)式為:H2O;
(10)人體中含量最多的元素是氧元素,其符號為:O;
故答案為:(1)5N;(2)4CO2;(3)mFe3+;(4)SiO2;(5)Ne;(6)CH4;(7)CaCO3;(8)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;(9)H2O;(10)O;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.A、B是同學(xué)們在初中階段學(xué)習(xí)化學(xué)過程中常會遇到的物質(zhì),在一定的條件下,它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系可用如圖表示.

回答下列問題:
(1)若A是氫氣,反應(yīng)①的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)若反應(yīng)①和②屬于置換反應(yīng),A物質(zhì)化學(xué)式為Fe,則②所對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe.
(3)反應(yīng)①和②除了能夠發(fā)生上述(1)、(2)類型外,還有其它基本類型可以發(fā)生.若A物質(zhì)化學(xué)式為BaCl2,則B物質(zhì)化學(xué)式為BaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某同學(xué)利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,相關(guān)實驗裝置如下:

根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)寫出實驗中產(chǎn)生氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,現(xiàn)要制取相對干燥的氫氣,請從A-E中選擇合適的裝置BE或BF(填字母).
(2)有同學(xué)質(zhì)疑以上方法制取的氫氣并不完全干燥,理由是稀硫酸中含有水,用稀硫酸制取的氫氣含有水蒸氣,其改進的方法是添加F裝置和藥品濃硫酸,此時氣體應(yīng)從導(dǎo)管口a(填“a”或“b”)通入.
(3)若實驗中所用稀硫酸濃度為20%,則用濃度為80%的濃硫酸配置100g20%的稀硫酸,量取水時所用的量筒應(yīng)選擇B(填序號).   A.50mL   B.100mL     C.200mL
(4)實驗結(jié)束后,小艾同學(xué)對廢液的組成產(chǎn)生了興趣,廢液中的溶質(zhì)可能情況:①只有硫酸鋅;②含有硫酸和硫酸鋅;為確定溶液的組成,小艾同學(xué)進行了相關(guān)實驗.在廢液中加入過量某金屬粉末,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,且所得溶液為混合溶液,則猜想②正確,加入的金屬是鎂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.為制取并收集一瓶干燥的CO2氣體,某課外研究小組向?qū)嶒灲處燁I(lǐng)取了下列儀器和藥品:

(1)寫出編號儀器的名稱①錐形瓶;⑥集氣瓶.要完成該實驗,他們還必須向?qū)嶒灷蠋燁I(lǐng)取的儀器有鑷子、火柴和分液漏斗或長頸漏斗.
(2)實驗室制取CO2時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(3)收集CO2時,他們?nèi)绾螜z驗CO2已收集滿?將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(4)本實驗的裝置也可以用來制取我們所熟悉的一種氣體是氧氣;
他們對實驗室制取CO2的實驗條件展開了進一步的探究,做了如下四個對比實驗:
①取m g大理石粉末與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸反應(yīng);
②取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸反應(yīng);
③取m g大理石粉末與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸反應(yīng);
④取m g塊狀大理石與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸反應(yīng).
實驗現(xiàn)象:產(chǎn)生氣泡的快慢順序為③>①>④>②.
實驗結(jié)論:影響大理石和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2快慢的因素有大理石的狀態(tài)和鹽酸的濃度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.化合物R2S的相對分子質(zhì)量為78,其中S的相對原子質(zhì)量為32,則R的相對原子質(zhì)量為( 。
A.32B.16C.23D.46

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.${\;}_{16}^{34}$S2-微粒中的質(zhì)子數(shù)是16,中子數(shù)是18,核外電子數(shù)是18.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于科學(xué)實驗的“操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述正確的是( 。
A.在某固體物質(zhì)中加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,該物質(zhì)一定是碳酸鹽
B.在某溶液中加入氯化鋇溶液和稀硝酸,產(chǎn)生白色沉淀,該溶液中一定含有硫酸根離子
C.某溶液用pH試紙測試,試紙變藍(lán)色(pH約為10),該溶液一定是堿性溶液
D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,該氣體(氧氣)已收集滿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.稱量氫氧化鈉時,要將氫氧化鈉放入燒杯或表面皿內(nèi)進行稱量( 。
A.氫氧化鈉易溶于水B.氫氧化鈉易潮解、變質(zhì)
C.氫氧化鈉易揮發(fā)D.氫氧化鈉溶于水會放出大量的熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.北京市正在實施“人文奧運文物保護計劃”,其中修繕長城使用了大量的氫氧化鈣.下列關(guān)于氫氧化鈣的說法中錯誤的是( 。
A.可用生石灰和水反應(yīng)制得B.其鈣元素的化合價為+l價
C.可與CO2反應(yīng)D.使紫色石蕊試液變藍(lán)色

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