Question

（1）用石蕊染成紫色的干燥紙花，進行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是　　．

下列A、B是探究物質(zhì)性質(zhì)的實驗：

二氧化碳是否可以溶于水，很難直接觀察到現(xiàn)象，可以通過A中塑料瓶　　的變化來間接感知．同樣，研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱，可利用密閉的廣口瓶內(nèi)　　的變化引起U形管內(nèi)水位的變化，若　　（填a或b）處的水位升高，則是放熱．

（3）一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質(zhì)組成，某學(xué)�？茖W(xué)小組為確定其成分，取少量該黑色粉末于燒杯中，加入過量稀硫酸，充分?jǐn)嚢韬笥^察．下表是實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論，請你填寫下表中空白處的相關(guān)內(nèi)容：

現(xiàn)象 結(jié)論

　　 含CuO、C

溶液顏色無明顯變化，有黑色不溶物 只含　　

通過實驗及分析，確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物，為了進一步探究它們的性質(zhì)，探究小組又利用這種混合物補充做了如圖所示實驗：

①試管a中的化學(xué)方程式為　　．

②氧化銅和碳反應(yīng)屬于　　反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）

③最能說明a試管中氧化銅和碳已完全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是　　．

Answer 1

考點： 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；酸的化學(xué)性質(zhì)；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．

專題： 壓軸實驗題；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；科學(xué)探究．

分析： （1）二氧化碳與水可反應(yīng)生成碳酸，碳酸可使石蕊變紅，堿性溶液可使石蕊變藍(lán)，并結(jié)合題意分析解答；

氣體溶于水，則瓶內(nèi)氣體減少，氣壓減小，塑料瓶變癟；并據(jù)氣體熱脹冷縮引起的氣壓變化設(shè)計實驗，據(jù)U型管內(nèi)水位的變化分析物質(zhì)溶于水是否放熱；

（3）氧化銅與硫酸可反應(yīng)生成藍(lán)色的硫酸銅溶液和水，碳和硫酸不反應(yīng)，據(jù)此并結(jié)合實驗結(jié)論、實驗現(xiàn)象進行分析；

①碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳，據(jù)此書寫方程式；

②據(jù)反應(yīng)特點分析反應(yīng)類型；

③該反應(yīng)生成二氧化碳，所以可據(jù)b中導(dǎo)管口是否產(chǎn)生氣泡判斷是否完全反應(yīng)．

解答： 解：（1）A、石灰水可使石蕊變藍(lán)，故不符合題意；

B、石蕊試液噴水顯中性，中性溶液中石蕊不變色，依然是紫色，故不符合題意；

C、二氧化碳不能使石蕊變紅，故不符合題意；

D、二氧化碳可與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸可使石蕊變紅，符合題意；

向充滿二氧化碳的軟塑料瓶中注入水，若塑料瓶變癟，則說明二氧化碳可溶于水，瓶內(nèi)氣體減少導(dǎo)致氣壓減小；氣體具有熱脹冷縮的性質(zhì)，若氫氧化鈉溶于水放熱，則瓶內(nèi)溫度升高，氣體膨脹，氣壓變大，U型管內(nèi)a處水位下降，b處水位上升；

（3）取少量該黑色粉末于燒杯中，加入過量稀硫酸，若粉末中含有CuO、C，則燒杯內(nèi)氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅溶液，溶液變藍(lán)，碳與硫酸不反應(yīng)，所以燒杯內(nèi)還會有黑色不溶物；若溶液顏色無變化，有黑色不溶物，說明黑色粉末中無氧化銅，只有碳；

①碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳，方程式是C+2CuO 2Cu+CO₂↑；

②該反應(yīng)是由單質(zhì)﹣﹣C，和化合物CuO，生成另一種單質(zhì)Cu，化合物CO₂，符合置換反應(yīng)的特點，屬于置換反應(yīng)；

③該反應(yīng)生成二氧化碳，所以可據(jù)b中導(dǎo)管口是否產(chǎn)生氣泡判斷是否完全反應(yīng)；

故答案為：

（1）D；

變癟；   氣壓（或溫度）；   b；

（3）溶液呈藍(lán)色，有黑色不溶物；       C；

①C+2CuO 2Cu+CO₂↑；

②置換；

③b中的導(dǎo)管口不再產(chǎn)生氣泡（合理即可）．

點評： 了解二氧化碳的性質(zhì)、指示劑的變色情況、碳和氧化銅反應(yīng)實驗等知識，才能結(jié)合題意正確分析解答．