比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,請(qǐng)你分析表中的數(shù)據(jù),填寫①②③④⑤空格.
(1)
1g金屬與足量稀鹽酸反應(yīng)(均生成+2價(jià)金屬的鹽溶液 Mg Fe Zn
金屬的相對(duì)原子質(zhì)量 24 56 65
產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(g)
2
24
2
56
 
 
你猜測(cè)可能存在的規(guī)律是
 
 
寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
 
(2)
氣體 H2 N2 O2 Cl2
氣體的相對(duì)分子質(zhì)量 2 28 32
 
 
標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體的密度(g/L) 0.0899 1.251 1.429 3.214
你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是
 
分析:相同價(jià)態(tài)的金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量,與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量有一定的關(guān)系,此關(guān)系可以通過計(jì)算,對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析而得出.氣體的密度與其相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān)系.
解答:解:(1)①設(shè)1g鋅與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為x,則有
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
65            2
1g            x
   
65
1g
=
2
x

      x=
2
65
g
所以本題答案為:
2
65

②分析表中的數(shù)據(jù)以及計(jì)算出的結(jié)果,可以發(fā)現(xiàn),等質(zhì)量相同價(jià)態(tài)的金屬與足量的酸完全反應(yīng),金屬的相對(duì)原子質(zhì)量越大(。a(chǎn)生氫氣的質(zhì)量越少(多),所以本題答案為:等質(zhì)量相同價(jià)態(tài)的金屬與足量的酸完全反應(yīng),金屬的相對(duì)原子質(zhì)量越大(。,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量越少(多),或等質(zhì)量相同價(jià)態(tài)的金屬與足量的酸完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與其相對(duì)原子質(zhì)量成反比;
③鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,所以本題答案為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(2)④氯氣的相對(duì)分子質(zhì)量為:35.5×2=71,所以本題答案為:71;
⑤分析表中的數(shù)據(jù)可以分析,氣體相對(duì)分子質(zhì)量越。ù螅錁(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度越。ù螅,所以本題答案為:氣體相對(duì)分子質(zhì)量越。ù螅錁(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度越。ù螅驑(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體密度與其相對(duì)原子質(zhì)量成正比.
點(diǎn)評(píng):比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,完成此種類型的習(xí)題關(guān)鍵是會(huì)分析題中給出的數(shù)據(jù),然后進(jìn)行歸納得出結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?湘潭)葡萄糖(C6H12O6)、醋酸(C2H4O2)、乳酸(C3H6O3)三種物質(zhì)與我們的生活密切相關(guān).它們都能在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水.
(1)這三種物質(zhì)都屬于
有機(jī)化合物
有機(jī)化合物
(填“無機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”).
(2)比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,上述三種物質(zhì)的共同特點(diǎn)有
都含碳元素(合理答案都給分)
都含碳元素(合理答案都給分)
(寫出一點(diǎn)即可).
(3)醋酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為
6:1:8
6:1:8

(4)現(xiàn)有兩份質(zhì)量均為100g的混合物:①葡萄糖和醋酸的混合物,②葡萄糖和乳酸的混合物.如果將它們完全燃燒,生成二氧化碳的質(zhì)量
相同
相同
(填“相同”或“不相同”),你的判斷依據(jù)是
三種物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同(三種物質(zhì)的含碳量相同)
三種物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同(三種物質(zhì)的含碳量相同)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?蕪湖)“比較歸納”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.吳敏同學(xué)在學(xué)習(xí)O2和CO2的實(shí)驗(yàn)室制法后,做了一份學(xué)習(xí)筆記,請(qǐng)你幫他補(bǔ)填表中空格:(“發(fā)生裝置”和“收集裝置”欄選擇圖示裝置的編號(hào)填寫)
制取氣體 反應(yīng)的化學(xué)方程式 反應(yīng)物狀態(tài) 反應(yīng)條件 發(fā)生裝置 氣體性質(zhì) 收集裝置
CO2 可溶于水,密度比空氣大 C
O2 2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
固體 需加熱 A
將所學(xué)知識(shí)通過“演繹推理”用于新情境是研究化學(xué)的更高層次的方法.請(qǐng)你分析用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的反應(yīng),綜合考慮實(shí)驗(yàn)的各因素,應(yīng)選擇
B
B
作為其發(fā)生裝置,收集裝置為
E或D
E或D
.(選擇如圖所示裝置的編號(hào)填空)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?湘潭)據(jù)央視報(bào)道,有不法酒類生產(chǎn)企業(yè)在白酒中添加酯類物質(zhì)以增強(qiáng)口感.下表中是幾種常見的酯.
 酯的名稱 甲酸甲酯 甲酸乙酯   乙酸甲酯 乙酸乙酯 
 化學(xué)式 C2H4O2  C3H6O2    C3H6O2
(1)比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,上述物質(zhì)的共同特點(diǎn)有
組成元素相同
組成元素相同
(寫出一條即可).
(2)甲酸甲酯(C2H4O2)中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為
1:2:1
1:2:1

(3)據(jù)表推測(cè)X的化學(xué)式為
C4H8O2
C4H8O2

(4)實(shí)驗(yàn)測(cè)得由甲酸甲酯(C2H4O2)、甲酸乙酯(C3H6O2)組成的混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是43.2%,則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
49.6%
49.6%
,混合物中甲酸甲酯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
63%
63%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,請(qǐng)你分析表中的數(shù)據(jù),填寫①②③④⑤空格.
(1)
1g金屬與足量稀鹽酸反應(yīng)(均生成+2價(jià)金屬的鹽溶液MgFeZn
金屬的相對(duì)原子質(zhì)量245665
產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量(g)數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式________
你猜測(cè)可能存在的規(guī)律是________
寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式________
(2)
氣體H2N2O2Cl2
氣體的相對(duì)分子質(zhì)量22832________
標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體的密度(g/L)0.08991.2511.4293.214
你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是________

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