一種氟原子的原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子和10個(gè)中子，該原子的核電荷數(shù)為

A.19 B.10 C.9 D.7

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省洛陽(yáng)市汝陽(yáng)縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

文明洛陽(yáng)，從我做起。你認(rèn)為下列措施不可行的是( )

A.公交車(chē)能源更新，私家車(chē)限號(hào)出行 B.加大污水處理和再利用工程

C.使用燃煤脫硫技術(shù)，防治SO2污染 D.分類(lèi)回收垃圾，并露天焚燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省莆田市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

要驗(yàn)證Zn、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為其中不需要進(jìn)行的是( )

A. 將鋅片放入稀硫酸中 B. 將銅片放入稀硫酸中

C. 將銅片放入硝酸銀溶液中 D. 將鋅片放入硝酸銀溶液中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市大興區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：流程題

高純硅可用于制備硅半導(dǎo)體材料，其主要生產(chǎn)流程如下圖所示：

（1）① 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2 + 2CSi + 2CO↑，該反應(yīng)中碳元素的化合價(jià)變化為零價(jià)→+2價(jià)，硅元素的化合價(jià)變化為_(kāi)____。

（2）② 反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)____（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）。

（3）SiO2屬于_____（填序號(hào)）。

A．純凈物 B 化合物 C 氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市大興區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

“紙火鍋”是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當(dāng)酒精燃燒時(shí)紙張未燃燒。對(duì)此現(xiàn)象，下列解釋合理的是

A.紙張不是可燃物，不能燃燒

B.空氣不充足，紙張不會(huì)燃燒

C.紙張被水浸濕后，導(dǎo)致其著火點(diǎn)降低

D.水蒸發(fā)時(shí)吸熱，溫度達(dá)不到紙張的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市課程中心2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第五次限時(shí)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)將氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合，沒(méi)有觀察到明顯的現(xiàn)象，他們對(duì)此提出了如下問(wèn)題并進(jìn)行了相應(yīng)探究：

問(wèn)題一：二者之間是否發(fā)生了反應(yīng)？他們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案證明二者之間確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)：

（1）可以選擇的試劑組合有____________（填序號(hào)）。

①試劑A：足量稀硫酸，試劑B：MgCl2溶液

②試劑A：足量稀硫酸，試劑B：鐵粉

③試劑A：少量稀硫酸，試劑B：MgCl2溶液

④試劑A：少量稀硫酸，試劑B：鐵粉

（2）小瑋認(rèn)為：若選用_________溶液，不管加入順序如何，只需控制加入稀硫酸的量也能證明二者發(fā)生了反應(yīng)。

問(wèn)題二：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)有哪些？

（猜想假設(shè)）猜想一：只有Na2SO4；猜想二：Na2SO4和NaOH；猜想三：Na2SO4和H2SO4。

（查閱資料）①Na2SO4溶液顯中性，②Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl。

（實(shí)驗(yàn)操作）分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

加入酚酞溶液

不變紅

②

加入少量BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

③

加入少量（3）______溶液

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）猜想一成立。

（實(shí)驗(yàn)反思）小光認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)（4）________（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）可省略。小娟取少量反應(yīng)后的溶液中于試管中，加入紅色固體（5）___________（填化學(xué)式），觀察到紅色固體不溶解，也得出了相同結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省長(zhǎng)沙市課程中心2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第五次限時(shí)檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：填空題

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）氫離子____________________；

（2）生石灰____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年山東省淄博市臨淄區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

興趣小組同學(xué)對(duì)“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”進(jìn)行了如下探究:

（提出問(wèn)題）氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

（猜想與假設(shè)）

a：二者混合發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；

b：二者混合沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

甲同學(xué)

向盛有10mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用膠頭滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸，振蕩，同時(shí)測(cè)定溶液的pH

溶液pH減小但仍大于7

乙同學(xué)

向盛有10mL一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液的燒杯中，先滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，然后再加入稀硫酸

溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色

（得出結(jié)論）氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，原因是__，改進(jìn)的方法是__；根據(jù)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明二者混合后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，寫(xiě)出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__；甲同學(xué)也認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)也不合理，你是否贊同，說(shuō)出你的理由__。

（思考與交流）

丙同學(xué)在絕熱裝置中，向分別盛有10mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸，充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖(混合前稀硫酸和氫氧化鈉溶液均為18℃)。

(2)根據(jù)圖示分析，稀硫酸和氫氧化鈉的反應(yīng)是__(填吸熱、放熱)反應(yīng)，加入稀硫酸__mL時(shí)，二者恰好完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018年廣西欽州市浦北縣中考一模化學(xué)試卷 題型：推斷題

化學(xué)中有許多物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化，甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去)，

(1)若甲是一種無(wú)色透明的液體，可在二氧化錳催化下生成乙和丙，請(qǐng)寫(xiě)出甲的化學(xué)式_____。

(2)若甲是熟石灰，乙是石灰石的主要成分，請(qǐng)寫(xiě)出丙的化學(xué)式____，甲→丙的基本反應(yīng)類(lèi)型是____。

(3)若乙和丙都是無(wú)色無(wú)味的氣體，并且能在一定條件下互相轉(zhuǎn)化，實(shí)驗(yàn)室鑒別乙和丙兩種氣體的方法是____。

(4)若乙是一種金屬單質(zhì)，丙是含有甲元素的硝酸鹽。請(qǐng)寫(xiě)出丙轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式：___。

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