某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗,三套裝置如圖:
(1)甲裝置:
①儀器a的名稱為
 

②向a中加水會看到氣球脹大,一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性
 

(2)乙裝置:
①若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是
 

②若生成H2使氣球脹大,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③若錐形瓶中裝有NaOH固體,分液漏斗中加入少量水,則氣球脹大的主要原因是
 

(3)丙裝置:
若錐形瓶中盛滿CO2,欲使氣球脹大,則分液漏斗中的液體可以是
 
考點:反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,檢查裝置的氣密性,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,氫氣的制取和檢驗,堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:實驗性簡答題
分析:(1)根據(jù)儀器的名稱和檢查氣密性的方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氧氣的實驗室制法、氫氣的實驗室制法以及氫氧化鈉的性質(zhì)進(jìn)行分析;
(3)丙中CO2氣體被吸收時,裝置內(nèi)壓強減小,內(nèi)部的氣球就會脹大,據(jù)此分析.
解答:解:(1)①儀器a的名稱為長頸漏斗;
②向a中加水會看到氣球脹大,一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化,說明該裝置氣密性良好.
(2)①該裝置是固液在常溫下制取氣體的裝置,若生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是催化劑二氧化錳,倒入的液體是過氧化氫溶液;
②鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
③氫氧化鈉溶于水放出大量的熱,裝置內(nèi)氣壓增大,氣球脹大.
(3)丙中CO2氣體被吸收時,裝置內(nèi)壓強減小,內(nèi)部的氣球就會脹大,氫氧化鈉溶液可吸收二氧化碳?xì)怏w.
故答案為:(1)①長頸漏斗;②良好;(2)①二氧化錳;②Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;③NaOH固體溶于水放熱,空氣受熱膨脹;(3)NaOH溶液.
點評:此題的難度不大,掌握實驗室制取氧氣、氫氣的原理以及氫氧化鈉的性質(zhì)等即可順利解答此題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的標(biāo)志中,加油站必須張貼的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作不正確的是(  )
A、
傾倒液體
B、
檢查氣密性
C、
稀釋濃硫酸
D、
測定溶液的pH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)煤氣燃燒
 

(2)紅磷燃燒
 

(3)電解水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙三位同學(xué)整理實驗臺時,發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液沒蓋瓶塞,他們認(rèn)為該溶液已經(jīng)變質(zhì)了.變質(zhì)原因用化學(xué)方程式表示為
 

為進(jìn)一步探究該溶液是否變質(zhì)和變質(zhì)程度,請你一起參與合作完成下列內(nèi)容:
【實驗過程】
    實驗步驟     實驗現(xiàn)象     結(jié)  論
甲:取少量該溶液放入試管中,
滴加幾滴酚酞試液
    溶液變紅 該溶液沒有變質(zhì)
乙:取少量該溶液放入試管中加入
一定量澄清石灰水
  產(chǎn)生白色沉淀 該溶液已經(jīng)變質(zhì).產(chǎn)生沉淀
的化學(xué)方程式為
 
丙:取少量該溶液放入試管中加入
一定量稀鹽酸
 
該溶液已經(jīng)變質(zhì)
[實驗結(jié)論]
根據(jù)現(xiàn)象,同學(xué)們確認(rèn),該溶液已經(jīng)變質(zhì).
【交流討論】
(1)乙、丙同學(xué)一致認(rèn)為甲同學(xué)實驗不合理,理由是
 

(2)三位同學(xué)把各自試管中的物質(zhì)全部回收到一只干凈的大燒杯中.一段時間后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)剛才盛放回收物的大燒杯中.杯底有白色沉淀,液體無色.對此同學(xué)們展開討論:
①同學(xué)們一致認(rèn)為大燒杯中的溶液,一定含有的溶質(zhì)(酚酞除外)是
 
;
②同學(xué)們認(rèn)為溶液中一定不含有稀鹽酸,理由是
 

【反思】取完藥液后要立即蓋緊瓶塞.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).
在H、C、N、O、Ca、Na六種元素,請選用適當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì),并將化學(xué)式填入空格中.
①改良酸性土壤的堿
 
;        
②不含金屬元素的鹽
 

③發(fā)酵粉的主要成分小蘇打
 
;   
④能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).下面是初中化學(xué)中幾個重要的對比實驗.

(1)實驗1的實驗?zāi)康氖牵禾骄?div id="mrnbpkj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(2)通過實驗2可觀察到的現(xiàn)象是
 
,可認(rèn)識到由于不同的酸溶于水時電離出的酸根離子不同,其性質(zhì)也存在差異.
(3)實驗3中,對比兩支試管內(nèi)
 
的不同,可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)金屬活動順序表的有關(guān)知識,回答下列問題:
(1)用Mg、Zn、Cu三種金屬分別與等量的等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng),根據(jù)金屬與稀鹽酸反應(yīng)的
 
,可以判斷金屬活動性強弱的順序.繪制了如圖所示的反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系.其中金屬X是
 
,判斷理由為
 
,對于y曲線表示的反應(yīng),有剩余的物質(zhì)是
 

(2)用Zn分別與MgCl2、CuCl2溶液反應(yīng),也能判斷金屬活動性順序.若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,所得固體中一定含有的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從C、H、O、N、S這5種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用離子符號或化學(xué)式填空(答案有多種的寫出一種即可)
空氣中含量最多的單質(zhì) 2個硫酸根離子 相對分子質(zhì)量為34的化合物 由四種元素組成的氮肥
 
 
 
 

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