生活離不開化學(xué),化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)人體可以從水果和蔬菜中攝取
 
,該類物質(zhì)需要量很小,但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用.
(2)如表是某兒童補(bǔ)鐵藥品的部分說明.說明中的“鐵”指的是
 
(填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”).
營養(yǎng)成分表
營養(yǎng)成分 每片含量 每100g含量
6.7mg 1.12g
葉酸 255ug 42.5mg
(3)高錳酸鉀是一種強(qiáng)氧化劑,醫(yī)療上常用于消毒殺菌,實(shí)驗(yàn)室則常用于制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)農(nóng)業(yè)上用石灰乳和硫酸銅配制農(nóng)藥“波爾多液”時(shí)不宜用鐵質(zhì)容器,用化學(xué)方程式表示其原因
 

(5)二甲醚(CH3OCH3)是一種重要的化工原料,可由H2和物質(zhì)X在一定條件下反應(yīng)制得.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2X+4H2
 一定條件 
.
 
CH3OCH3+H2O,則X的化學(xué)式是
 
考點(diǎn):生命活動(dòng)與六大營養(yǎng)素,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)維生素的生理功能判斷.
(2)物質(zhì)的組成常用元素來描述;
(3)(4)書寫化學(xué)方程式時(shí),必須熟悉反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,必須依據(jù)質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)原則.
(5)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式.
解答:解:(1)維生素人體內(nèi)需求量很小,但卻可以起調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維護(hù)身體健康作用,
(2)物質(zhì)的組成常用元素來描述;某兒童補(bǔ)鐵藥品的部分說明中的“鐵”指的是元素;
(3)高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,使鐵制容器受腐蝕,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(5)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,反應(yīng)物中氫原子個(gè)數(shù)為8,反應(yīng)后的生成物中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為2、8、2,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則2X中含有2個(gè)碳原子和2個(gè)O原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)碳原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為CO.
故答案為:(1)維生素;(2)元素;(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
;(5)CO
點(diǎn)評(píng):“民以食為天”,在生活水平不斷提高的今天,人們把對(duì)健康飲食的追求提上了生活的日程,所以對(duì)六大營養(yǎng)素的考查也成了熱點(diǎn)之一,特別是六大營養(yǎng)素包括的種類、生理功能、食物來源、缺乏癥,攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

材料的變化標(biāo)志著人類文明的進(jìn)步.下列用品的材料不是通過化學(xué)變化制取的是( 。
A、鐵器B、青銅器C、鋁器D、石器

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列相關(guān)的比較中,關(guān)系正確的是( 。
A、著火點(diǎn):紙片>煤炭
B、相對(duì)分子質(zhì)量:油脂>蛋白質(zhì)
C、pH:ω=10%的氯化鈉溶液>ω=3%的苛性鈉溶液
D、熱值:氫氣>甲烷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是初中化學(xué)常見的四個(gè)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)A中可燃物應(yīng)取過量的原因是
 
;實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因是
 
(只寫一個(gè)).
(2)B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水的目的是
 

(3)C實(shí)驗(yàn)中紅棕色粉末變
 
,該處所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.C中酒精燈的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在電纜生產(chǎn)過程中會(huì)產(chǎn)生一定量的含銅廢料.據(jù)報(bào)道,在通入空氣并加熱的條件下,銅與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅.反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Cu+2H2SO4+O2
  △  
.
 
2CuSO4+2H2O,取490g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,通入足量的空氣,加入一定量的銅恰好完全反應(yīng),假設(shè)其他雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶解,則反應(yīng)后硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以電解食鹽水為基礎(chǔ)制取氯氣、氫氧化鈉等新產(chǎn)品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”,它是目前化學(xué)工業(yè)的重要支柱之一.電解過程中,發(fā)生的反應(yīng)為2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
 2NaOH+Cl2↑+H2↑.
若取100g的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氯化鈉溶液進(jìn)行電解,一段時(shí)間后停止通電,生成氯氣的質(zhì)量為7.1g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量為多少?
(2)反應(yīng)后溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(假設(shè)電解過程中無NaOH析出,無氣體溶解;計(jì)算結(jié)果要求精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)寫出下列化學(xué)式:
磷原子
 
;2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="wv4a4i9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;3個(gè)鐵離子
 
;硝酸銨分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按酸、堿、鹽、氧化物的分類,下列物質(zhì)屬于碳酸鹽的是(  )
A、Ca(ClO)2
B、CO2
C、H2CO3
D、FeCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)20℃時(shí),將35g A物質(zhì)和35g B物質(zhì)分別放入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,溶液達(dá)到飽和的是
 
(填“A”或“B”).
(2)溶解度曲線A與B的交點(diǎn)P的含義是
 

(3)C物質(zhì)的溶解度如表,請(qǐng)?jiān)谏蠄D中描出C物質(zhì)的溶解度曲線.
溫度/℃0102030405060
溶解度/g40332723181410

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同步練習(xí)冊(cè)答案