【題目】.某學(xué)校興趣小組的同學(xué),取學(xué)校附近某河的水樣,利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程對(duì)該水樣進(jìn)行了凈化處理。請(qǐng)回答下列問題:
(1)明礬的作用是______________________,操作①的名稱是__________,該操作需要用到的玻璃儀器有_________________。如果經(jīng)過操作①后,所得水樣依然渾濁,可能的原因有(答2點(diǎn))_________________、___________________。
(2)為除去水樣2中的一些異味和色素,加入的物質(zhì)B是__________,利用的是該物質(zhì)的________性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)。
(3)取少量水樣3是不是純水?對(duì)此你有無(wú)不同的看法_______________。生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_____________。
(4)根據(jù)凈化過程,判斷水樣1、水樣2、水樣3和水樣4中凈化程度最高的______________。
【答案】吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降 過濾 玻璃棒、漏斗、燒杯 濾紙破損 液面高于濾紙邊緣(或盛接濾液的燒杯不干凈) 活性炭 物理 有 水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì),屬于混合物 煮沸 水樣4
【解析】
(1)由于明礬溶于水的生成物具有吸附性,所以加明礬的作用是:吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降;過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法,經(jīng)過操作①得到了固體和液體,故操作①是過濾;該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯等;經(jīng)過過濾后濾液仍渾濁,可能原因是濾紙破損(會(huì)使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會(huì)使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下,該操作會(huì)使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等;
(2)活性炭具有吸附性,為除去水樣2中的一些異味和色素,加入的物質(zhì)B是活性炭,利用的是該物質(zhì)的物理性質(zhì);
(3)水樣3不是純水,經(jīng)過濾,吸附得到的水,水中仍然含有一些溶于水的物質(zhì),仍然屬于混合物,將天然水煮沸,水中的可溶性的鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀,水的硬度降低。生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是煮沸;
(4)蒸餾能除去水中所有雜質(zhì),所以在這個(gè)流程中凈化程度最高的是水樣4。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題
(1)圖A所示實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶?jī)?nèi)原氣體體積的五分之一,造成該現(xiàn)象的原因是_____(答出一條即可)。
(2)圖B所示實(shí)驗(yàn)觀察到木屑先燃燒,燃燒的順序說(shuō)明燃燒的條件之一是_____。
(3)圖C所示實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的原因是_____。
(4)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,按圖D所示量取溶劑,其他操作均正確,最終導(dǎo)致配制的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)镃>B>A
B.當(dāng)A中混有少量B 時(shí),可用降溫結(jié)晶的方法提純A
C.將A、B、C的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃,溶液中均有固體析出
D.若要將N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液,可在恒溫條件下采用蒸發(fā)溶劑法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是初中化學(xué)中常見的幾個(gè)基本實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題。
(1)圖A實(shí)驗(yàn)中,紅磷必須足量的原因是________。
(2)圖B實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是________。
(3)圖C實(shí)驗(yàn)是配制氯化鈉溶液過程中量取水的操作,該操作將導(dǎo)致所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“偏大”或“偏小”)
(4)圖D實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是________。
(5)圖E操作中得到的濾液仍渾濁,其原因可能是________(寫一條即可)。
(6)圖F實(shí)驗(yàn)中,加熱片刻后,可觀察到棉球上的酒精燃燒而水不燃燒,由此可得出燃燒條件之一是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:
據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____②_____.
(2)常溫下,在過氧化氫(H2O2)溶液中加入MnO2(固體粉末)即可制取氧氣。用這種方法制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),選擇依據(jù)是_____和_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用_____和_____反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;此外,CO2可以用碳酸氫鈉粉末(NaHCO3)加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來(lái)制取,選擇的制取裝置為_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)生活中可________使硬水變成軟水
(2)下列物質(zhì)在水中能形成溶液的是________ (填序號(hào)).
①面粉 ②蔗糖 ③植物油 ④冰塊
(3)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,B試管中產(chǎn)生的氣體在空氣中燃燒發(fā)生發(fā)應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們的祖先很早就掌握了用孔雀石[主要成分是Cu2(OH)2CO3]和木炭一起加熱進(jìn)行火法煉銅的工藝,早在3000多年前的商朝就造出“后母戊鼎”等許多精美的青銅器.
有關(guān)的化學(xué)方程式:①Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑;②C+2CuO2Cu+CO2↑.
在西漢時(shí)期就開始濕法煉銅的應(yīng)用,當(dāng)時(shí)劉安所著的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》中,就有曾青(硫酸銅溶液)得鐵則化為銅的記載,請(qǐng)回答下列問題:
(1)上述反應(yīng)①屬于________反應(yīng)(選填“分解”、“化合”或“置換”).
(2)青銅屬于________(填“氧化物”、“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”).
(3)寫出濕法煉銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.
(4)以“綠色化學(xué)”的觀點(diǎn),對(duì)照火法煉銅,談?wù)劃穹掋~的優(yōu)點(diǎn):________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)有位同學(xué)家中使用的燃料是天然氣,為安全起見,計(jì)劃在廚房安裝天然氣泄漏報(bào)警器.該同學(xué)認(rèn)為報(bào)警器安裝的位置應(yīng)如下圖所示:你認(rèn)為這樣安裝是否合理________,請(qǐng)說(shuō)明理由________;
(2)如果報(bào)警器顯示有天然氣泄漏,下列應(yīng)急措施可行的有(填編號(hào))________
A.檢查并關(guān)閉氣源閥門,防止氣體進(jìn)一步泄漏
B.輕輕打開門窗通風(fēng)
C.立即打開電動(dòng)抽風(fēng)機(jī)抽風(fēng),把泄漏出的天然氣盡快排出室外.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按要求填寫下列內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)過程或方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
Ⅰ. | 導(dǎo)管口A處有氣泡冒出 | ______________________ |
Ⅱ.高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集。停止加熱時(shí),應(yīng)先: _______, 然后: ________。 | ①為了防止水倒吸入試管,使試管炸裂 ②反應(yīng)的文字表達(dá)式為 _________________; ③試管口略向下傾斜的原因是 _____________________; | |
Ⅲ.將紅熱的鐵絲置于充滿氧氣并盛有少量水的集氣瓶中 | ____________________ | ①反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ________________; ②集氣瓶盛少量水的作用是 _______________。 |
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