12．小麗在學(xué)完酸堿的性質(zhì)后，利用吃完藥以后的藥板當(dāng)點滴板試驗?zāi)承┬再|(zhì)，并依次編號，如圖所示，第一排和第二排所加試劑及順序完全相同，包含有白醋、肥皂液、檸檬汁、食鹽水、石灰水、蔗糖溶液，然后，第一排[（1）-（6）]又滴加石蕊試液，第二排滴加無色酚酞試液，這顯然是在做酸堿指示劑遇酸或堿或鹽溶液的變色情況實驗，當(dāng)小麗加完石蕊后，發(fā)現(xiàn)（1）（2）號位置變紅了，那么該位置加的是白醋、檸檬汁種物質(zhì)．（7）（8）號和（11）（12）號位顏色是一樣，則（3）（4）號位顯藍(lán)色，做完實驗后，小麗用注射器把（1）（2）號和（9）（10）號液體混在一起，最有可能出現(xiàn)的顏色是紫色．

分析 本題考查酸堿指示劑遇酸或堿或鹽溶液的變色情況，無色的酚酞試液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色．

解答 解：能檢驗溶液酸、堿性的試液，稱為酸堿指示劑，石蕊和酚酞都是常用的指示劑，無色的酚酞試液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色．
由題意可知：這顯然是在做酸堿指示劑實驗，；第一排[（1）-（6）]滴加石蕊試液，發(fā)現(xiàn)（1）（2）號位置變紅了，說明溶液呈酸性，那么該位置加的是白醋、檸檬汁兩種物質(zhì)．第二排滴加無色酚酞試液，（7）（8）號和（11）（12）號位顏色是一樣，使酚酞不變色的溶液不一定呈酸性，可能為酸性，也可能為中性，故（3）（4）號位顯堿性，石蕊試液遇堿變藍(lán)；由于第一排和第二排所加試劑及順序完全相同，則（9）（10）號為堿性溶液，做完實驗后，小麗用注射器把（1）（2）號和（9）（10）號液體混在一起，最有可能出現(xiàn)的顏色是紫色．
故答案為：酸堿指示劑遇酸或堿或鹽溶液的變色情況；白醋、檸檬汁；藍(lán)；紫．

點評 應(yīng)正確理解指示劑的變色情況，認(rèn)識使酚酞不變色的溶液不一定呈酸性，注意不同的鹽溶液可能為酸性或中性或堿性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．我們?nèi)粘Ｉ钆c化學(xué)有著密切的聯(lián)系．請按要求寫出相應(yīng)的物質(zhì)（填名稱）：
（1）用于急救病人的氣體是氧氣；
（2）空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù)最大是氮氣；
（3）自然界存在的最硬物質(zhì)是金剛石；
（4）具有還原性的氣體的化合物是一氧化碳；
（5）最清潔的燃料是氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某校學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法．

【提出問題】如何利用石灰石（主要成分為碳酸鈣）與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)．
【實驗設(shè)計】通過圖1兩個實驗分別測定CO2的質(zhì)量和體積：
【分析與表達(dá)】
（1）上述兩個實驗中，都會看到的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡．
（2）實驗I中，將小燒杯中的所以稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中碳酸鈣完全反應(yīng)的操作及實驗現(xiàn)象是：最后一次加入稀鹽酸，仍沒有氣泡產(chǎn)生．
（3）實驗II中，先連接好裝置，再檢查裝置的氣密性（填操作名稱），然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中．
【記錄與處理】
（4）實驗I中電子天平的精確度較高，不能用托盤天平代替，因為托盤天平的精確度只有0.1g（填“1”或“0.1”），另外已知實驗I反應(yīng)前的總質(zhì)量 m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸），要計算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是AC．（填字母）
A．m（小燒杯）      B．m（大燒杯）      C．m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）
（5）實驗II的實驗記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強(qiáng)條件下測定）：
時間/min12345678910
注射器讀數(shù)/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
①根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是80ml，理由是原稀鹽酸占有10mL體積．
②根據(jù)你的認(rèn)識，如圖2所示，在坐標(biāo)圖中用圓滑曲線繪制出0～10min生成CO2體積隨時間變化的曲線．
【反思與評價】
（6）請你綜合各方面原因分析，你認(rèn)為實驗I的優(yōu)點是操作簡單，便于讀數(shù)，實驗II的優(yōu)點是反應(yīng)在密閉體系中進(jìn)行，誤差小，更環(huán)保．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是元素周期表的一部分，根據(jù)圖表回答下列問題：


（1）氟元素的相對原子質(zhì)量是19.00．
（2）寫出原子序數(shù)為11、16二種元素所組成的化合物的化學(xué)式Na2S．
（3）從原子結(jié)構(gòu)角度看，同一周期元素的原子具有相同的電子層數(shù)，某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子所屬元素位于周期表的第三周期．
（4）表中與P元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是N或氮．
（5）氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填得到或失去）電子形成陰離子（填陽或陰）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某實驗小組對不同條件下的硝酸鉀的溶解情況進(jìn)行了以下實驗．在甲、乙、丙三個燒杯中放入20g硝酸鉀晶體，在分別加入50.0g冷水、熱水與酒精，充分?jǐn)嚢韬螅ū３指髯缘臏囟炔蛔儯�，結(jié)果如圖所示．

（1）甲燒杯中溶液是飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（2）由以上實驗可得出結(jié)論：影響物質(zhì)溶解度的因素有溫度和溶劑種類．
（3）將乙燒杯中的溶液降溫到t1℃時，溶液恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，則t1℃時，硝酸鉀的溶解度是40g/100g水．再往乙燒杯中加入10g水，改變溫度至t2℃時，溶液又恰好達(dá)到飽和狀態(tài)，則t1＞（填“＞”“＜”或“=”）t2．
溫度（℃）204050607080
溶解度（g）31.663.9145110138169
（4）分析上述數(shù)據(jù)，某溫度時的硝酸鉀溶解度數(shù)據(jù)可能存在較大的誤差，該溫度是50℃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素，甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．
（1）甲的化學(xué)式為H2O2；乙的化學(xué)式為H2O；
（2）乙轉(zhuǎn)化成丙的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣． 根據(jù)所學(xué)知識回答：

（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子的質(zhì)子數(shù)為6，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）．
（2）上圖對應(yīng)的三種碳單質(zhì)：圖③單質(zhì)的用途是作鉛筆芯，或電極等（任寫一種），自然界中最硬的物質(zhì)是②（寫數(shù)字標(biāo)號，下同），由分子構(gòu)成的是④．
（3）C為+4價，O為-2價，由C和O組成的化合物的化學(xué)式為CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．寫出鎂條燃燒的現(xiàn)象發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色粉末狀固體，反應(yīng)的文字表達(dá)式為鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂．在實驗臺上放一片石棉網(wǎng)的原因是防止?fàn)C壞實驗臺；用酒精燈直接給銅片加熱的現(xiàn)象為銅片表面變黑，銅片上的物質(zhì)是純凈物（填“純凈物”或“混合物”），反應(yīng)的文字表達(dá)式為銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．規(guī)范實驗操作是實驗成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵．如圖所示實驗基本操作正確的是（　�。�
A．
   稀釋濃硫酸		B．
   測定溶液酸堿性		C．
  移走蒸發(fā)皿		D．
  塞緊橡皮塞

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