【題目】根據(jù)圖中所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

(1)甲裝置中儀器a的名稱是______;該裝置作為氣體發(fā)生裝置對(duì)反進(jìn)物狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是_________。

(2)乙是探究影響鐵銹蝕快慢因素的實(shí)驗(yàn),為探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕,試管①中的物質(zhì)X和試管②中的物質(zhì)Y分別是______________。

(3)丙是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的過(guò)濾操作。過(guò)濾時(shí),最好先將上層液體倒入過(guò)濾器,然后再倒入混有沉淀的液體,以免________,使過(guò)濾速度過(guò)慢。在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,若傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣(其他操作均正確)。則得到的精鹽質(zhì)量會(huì)_____(選鎮(zhèn)偏大”“不變偏小”)。

【答案】 錐形瓶 -液或液-液不加熱 X是氧氣,Y是氯化鈉溶液 沉淀堵塞濾紙 偏大

【解析】本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路,金屬銹蝕的條件,粗鹽的提純等。掌握粗鹽提純的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置選擇的思路等是正確解答本題的關(guān)鍵。

(1) 儀器a是錐形瓶;甲裝置作為氣體發(fā)生裝置對(duì)反進(jìn)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是固-液或液-液不加熱;

(2) 鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用形成的。為探究氯化鈉是否可以加快鐵的銹蝕X是氧氣,Y是氯化鈉溶液;

(3)液體中的沉淀易堵塞濾紙,影響過(guò)濾速率,所以過(guò)濾時(shí),最好先將上層液體倒入過(guò)濾器,然后再倒入混有沉淀的液體,以免沉淀堵塞濾紙;傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣,部分待測(cè)液會(huì)直接進(jìn)入燒杯中,使過(guò)濾后食鹽質(zhì)量增加,使得到的精鹽質(zhì)量偏大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)按要求寫出化學(xué)符號(hào)或符號(hào)表示的意義。

(1)2個(gè)氫分子__________ (2)銨根離子__________

(3)水中氫元素化合價(jià)為+1價(jià)__________ (4)2C___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】新能源汽車的研發(fā)和使用是時(shí)代發(fā)展的需要。

(1)下列能源不屬于新能源的是___________(填序號(hào))。

A.氫能 B.核能 C.石油 D.風(fēng)能

(2)鋰電池可為新能源汽車提供動(dòng)力,下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子與鋰原子的化學(xué)性質(zhì)最為相似的是___________(填序號(hào))。

(3)(Li)的金屬活潑性強(qiáng)于鋁,它與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,新能源汽車除了節(jié)約化石能源外,其主要優(yōu)點(diǎn)是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“藍(lán)瓶子”實(shí)驗(yàn)是一個(gè)有趣的化學(xué)振蕩實(shí)驗(yàn):盛有氫氧化鈉、亞甲藍(lán)(C16H18N3SCl)、葡萄糖混合液的試管,經(jīng)振蕩、靜置后溶液顏色會(huì)出現(xiàn)反復(fù)變化(如圖1)。某興趣小組開展如下探究,回答下列問(wèn)題。

(1)混合液中屬于人類基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的有水和______________________________。

(2)小明對(duì)振蕩實(shí)驗(yàn)后溶液變藍(lán)的原因進(jìn)行如下猜想:①溶液中溶入CO2;②溶液中溶入O2;③溶液中溶入_________(填化學(xué)式)。

(3)小紅利用圖2裝置,從A端吹入呼出的氣體,混合液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色,由此_______(填“能”或“不能”)得出猜想①正確,原因是______________。

(4)為探究猜想②,利用圖2裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 生成物丙由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 生成物丁中碳和氧元素的質(zhì)量比為1:2

D. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)比為2:7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以某礦山酸性廢水(主要含硫酸、硫酸鐵、硫酸銅和硫酸鋅等)為原料,通過(guò)下述流程可將廢水中的鐵、銅和鋅分步沉淀,實(shí)現(xiàn)回收利用。

(1)步驟①中,加入Ca(OH)2有兩個(gè)作用。

一是中和廢水中的硫酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________

二是將硫酸鐵轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3,該反應(yīng)屬于______________________(填基本反應(yīng)類型)。

(2)步驟③中,鋅泥中最主要的含鋅化合物的化學(xué)式為___________________;

(3)為分步回收鐵、銅、鋅等金屬資源且直接得到銅單質(zhì),只需改變上述流程中的某步驟加入的試劑即可。該步驟和應(yīng)加入的試劑分別是____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】三個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示探究實(shí)驗(yàn),則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 甲的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紫色石蕊試液變紅色,說(shuō)明分子在運(yùn)動(dòng)

B. 乙加入燒堿溶液后蓋上瓶蓋,振蕩后塑料瓶變癟,可證明CO2與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)

C. 若丙的A處黑色粉末變紅色、B處澄清石灰水變渾濁,可證明CO具有還原性

D. 丙實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤去玻璃管下方的酒精燈,繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻到室溫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料甲醇:CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是( )

A. 為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑 B. 釕-膦鉻合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

C. 氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變 D. 屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)隨意丟棄塑料會(huì)造成白色污染,塑料不屬于_____(填選項(xiàng));

A.有機(jī)物B.合成材料C.純凈物

(2)能使硬水軟化的方法是________ (填選項(xiàng));

A.加入明礬B.加入活性炭C.煮沸

(3)鐵制品表面涂一層油漆能防銹蝕,其原理是阻止了鐵與________接觸;

(4)碳酸氫鈉是治療胃酸過(guò)多癥的一種藥劑,它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(5)醫(yī)用生理鹽水中含有一定量的氯離子,請(qǐng)面出Cl-的離子結(jié)構(gòu)示意圖________。

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