用下列序號填空:
①坩堝鉗 ②試管 ③膠頭滴管 ④燃燒匙 ⑤蒸發(fā) ⑥過濾 ⑦攪拌
(1)夾持鎂帶燃燒的儀器 ▲ ; (2)能直接加熱的玻璃儀器 ▲ ;
(3)吸取或滴加少量液體的儀器 ▲ ;(4)灼燒蔗糖的儀器 ▲ ;
(5)區(qū)分蒸餾水和食鹽水的操作 ▲ ; (6)使食鹽盡快溶解的操作 ▲ 。
科目:初中化學 來源: 題型:
整理、歸納物質性質之間的相互聯系,是化學學習的一種有效方法。小麗在復習時構建了以下知識網絡圖,圖中短線“ ”表示相連的兩種物質能在一定條件下按箭頭方向轉化,所填物質至少有四種不同類別,請你完成下圖。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是
A.電解水能分解出氫氣和氧氣,說明了水是由氫分子和氧分子構成的
B.電解水產生的氫氣和氧氣的質量比為2:1
C.電解水正極產生的氣體能點燃
D.電解水說明了水是由氫元素和氧元素組成的
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科目:初中化學 來源: 題型:
下圖為某高鈣片的外包裝藥品部份說明,請仔細觀察、閱讀后回答下列問題。
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(1)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學式為C28H44O,
試計算維生素D2的相對分子質量為 ▲ ;
維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質量比為 ▲ 。
(2)如果按用量服用,則每天補充鈣元素的質量為 ▲ g。
(3)根據你對補鈣產品的調查和已有的化學知識,這里的“鈣”指 ▲ (填字母)。
A.原子 B.分子 C.單質 D.元素
(4)計算該高鈣片中碳酸鈣的質量分數 ▲ (3分,需有過程) 。
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