7.請用學(xué)過的化學(xué)用語(化學(xué)式、結(jié)構(gòu)示意圖、元素符號等)舉例證實其錯誤.
錯誤說法證明其錯誤的例子(用化學(xué)用語)
(1)含氧化合物一定是氧化物KClO3(合理即可)
(2)單質(zhì)的化學(xué)式都直接用元素符號表示N2(合理即可)
(3)所有的粒子都含有電子H+
(4)氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(合理即可)

分析 (1)氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,含氧化合物不一定是氧化物,如氯酸鉀,進行分析解答.
(2)金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號表示其化學(xué)式;氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字.
(3)并不是所有的粒子都含有電子,如氫離子,進行分析解答.
(4)根據(jù)氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的關(guān)系,進行分析解答.

解答 解:(1)氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,含氧化合物不一定是氧化物,如氯酸鉀,其化學(xué)式為:KClO3(合理即可).
(2)并不是單質(zhì)的化學(xué)式都直接用元素符號表示,如氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N2(合理即可).
(3)并不是所有的粒子都含有電子,如氫離子,其離子符號為:H+
(4)氧化反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng),如CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,屬于氧化反應(yīng),但不是化合反應(yīng).
故答案為:

錯誤說法證明其錯誤的例子(用化學(xué)用語)
(1)含氧化合物一定是氧化物KClO3(合理即可)
(2)單質(zhì)的化學(xué)式都直接用元素符號表示N2(合理即可)
(3)所有的粒子都含有電子H+
(4)氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(合理即可)

點評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(化學(xué)式、化學(xué)方程式、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖.

回答下列問題:
(1)金屬鐵是由原子(填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構(gòu)成的,氯化鈉是由離子構(gòu)成的.
(2)原子得到或失去電子后形成離子.某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為①當(dāng)a=10時,該粒子是原子.
②當(dāng)a=8時,該粒子符號為O2-
(3)氯化氫是一種無色有刺0激性氣味的氣體,走進實驗室就聞到了這種氣味.從分子的角度解釋這種現(xiàn)象:分子在不斷的運動.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)凈化水的方法有:①過濾 ②加明礬吸附沉降 ③蒸餾 ④消毒殺菌 ⑤活性炭吸附.要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,將所選用的方法按凈化過程排序(填序號)②①⑤④
(2)自來水廠常用次氯酸鈣[Ca(ClO)2]進行消毒,次氯酸鈣中氯元素的化合價為+1價.
(3)若用過濾的方法在實驗室凈化一杯渾濁的河水,必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,該儀器的作用是引流.
(4)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多不能直接飲用,都可以采取煮沸的方法,來降低硬度和殺滅病原微生物;生活中區(qū)分硬水和軟水的常用方法是(寫出操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)取待測水加入肥皂水?dāng)嚢,若浮渣多,泡沫少,該待測水為硬水;若浮渣少,泡沫多,該待測水為軟水
(5)小剛利用如圖所示裝置探究水的組成.
①通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為氫氣,與試管2中電極相連的是電源的正(填“正”或“負(fù)”)極;體積比為2:1試管1氣體檢驗方法是用燃著的木條伸入試管中,若該氣體能燃燒,出現(xiàn)淡藍(lán)色火焰,該氣體是氫氣試管2氣體檢驗方法是用帶火星的木條伸入試管中,若帶火星的木條復(fù)燃,該氣體是氧氣
②該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.通電分解水的化學(xué)方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學(xué)
進行如下探究.

探究一:該氣體的成分.
【猜想與假設(shè)】
小騰說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2
小獻說:不可能含有N2,因為?根據(jù)質(zhì)量守恒定律(或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變),反應(yīng)物中不含氮元素.
小伍說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,不可能含有H2,因為H2易燃易爆;不可能含有CO的原因是?有毒.
最后同學(xué)一致認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】
(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有二氧化碳,寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
你認(rèn)為,生成該氣體是由維C泡騰中的碳酸氫鈉和檸檬酸生成的.
(2)由實驗②不能(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過少時,帶火星的木條也不能復(fù)燃.
探究二:維C泡騰片溶液的酸堿性.
(3)向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯酸性,PH<7(填“>”、“<”、“﹦”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

2.下列物質(zhì)不可由金屬和鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)制得的是( 。
A.ZnCl2B.CuCl2C.FeCl3D.AlCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在進行過濾操作時,除了使用鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、玻璃棒以外,還需要的儀器是( 。
A.酒精燈B.蒸發(fā)皿C.漏斗D.托盤天平

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

19.根據(jù)如圖裝置填空:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①酒精燈  ②長頸漏斗
(2)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,可選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是E(填序號).
(3)若用A裝置完成氫氣還原氧化銅的實驗,則A裝置應(yīng)如何改進?把單孔橡皮塞去掉,把導(dǎo)管伸到試管的底部.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),細(xì)胞膜中存在著某種只允許水分子出入的通道----水通道.右圖是2003年諾貝爾化學(xué)獎獲得者彼得•阿格雷公布的世界上第一張水通道蛋白的示意圖.
(1)如圖水通道中的每個“”表示:①水分子;    ②每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成.
(2)根據(jù)示意圖,由于水通道中間的正電荷對H+離子有排斥作用,所以,H+離子不能通過該水通道.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.金屬及金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
(1)地殼中含量最多的金屬元素為鋁元素.
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化學(xué)方程式表示).
(3)鐵制品在空氣中易生銹,生活中防盜門常采用的防銹方法是噴漆.
(4)將一定質(zhì)量的鋅粒投入含有Cu(NO32和Fe(NO32的混合液中,充分反應(yīng)后過濾,若濾液中只含有一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有銅和鐵.

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同步練習(xí)冊答案