分析 可以從物質(zhì)的性質(zhì)著手分析物質(zhì)的用途,最輕的氣體是氫氣;生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣;由于石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用來(lái)作電極;干冰升華吸熱,所以可用于人工降雨;紫色石蕊溶液遇堿性溶液呈藍(lán)色;根據(jù)硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析.
解答 解:
(1)最輕的氣體是氫氣;
(2)生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,常用作食品干燥劑;
(3)由于石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用來(lái)作電極;
(4)由于干冰在升華時(shí)能吸收大量的熱,使空氣中的水蒸汽冷凝成小水滴,可用人工降雨;
(5)某同學(xué)取少量廚房清潔劑,滴入石蕊溶液后呈藍(lán)色,說(shuō)明此廚房清潔劑顯堿性;
(6)硫酸銅和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,該反應(yīng)滿足置換反應(yīng)的條件,屬于置換反應(yīng).
故答案為:(1)⑤;(2)④;(3)①;(4)③;(5)堿;(6)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,置換.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行,使用要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便能夠靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | +2 | B. | +3 | C. | +4 | D. | +6 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法或步驟 | |
A | NaCl溶液 | Na2CO3 | 適量的稀硫酸溶液 |
B | KNO3 | NaCl | 熱水溶解、降溫結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌干燥 |
C | CaCO3 | CaO | 加稀鹽酸溶解 |
D | CO2 | CO | 將氣體在氧氣中點(diǎn)燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣供給呼吸 | B. | 用氮?dú)庾鍪称钒b袋的填充氣 | ||
C. | 用活性炭除去冰箱異味 | D. | 用碳素墨水寫(xiě)文字檔案便于保存 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冰中的水分子被凍住了,分子不在運(yùn)動(dòng) | |
B. | 剪斷銅導(dǎo)線,銅原子可能被剪成了兩半 | |
C. | 吃“高鈣片”后,鈣元素可能會(huì)留在人體骨骼中 | |
D. | 外星球上的甲烷分子與地球上的甲烷分子化學(xué)性質(zhì)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 參考如圖信息,鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為26 | |
B. | 鐵釘在潮濕的空氣中容易生銹,因此鋼鐵的使用要注意防銹 | |
C. | 生鐵和鋼是常見(jiàn)的鐵合金 | |
D. | 用赤鐵礦高爐煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式是Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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