A. | 向飽和石灰水中加入一定量的CaO | |
B. | 向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液 | |
C. | 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉 | |
D. | 向部分變質(zhì)的NaOH溶液中加入足量稀鹽酸 |
分析 A、生石灰放入到飽和石灰水中后會吸收一定量水分,放熱可以據(jù)此解答;
B、根據(jù)消耗的鐵和生成銅的質(zhì)量比較,可以判斷金屬的質(zhì)量的變化;
C、鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣;
D、氫氧化鈉能和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水.
解答 解:A、生石灰放入到飽和石灰水中后會吸收一定量水分,生成氫氧化鈣,放出熱量,氫氧化鈣的溶解度減小,隨著冷卻溫度的降低溶解度逐漸增大,恢復到原溫度溶解度又會和原來相等,圖象正確;
B、根據(jù)鐵和硫酸銅反應的化學方程式:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
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可以判斷消耗的鐵的質(zhì)量要小于生成的銅的質(zhì)量,所以可以判斷金屬的質(zhì)量是增加的,故B錯誤;
C、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉時,當稀鹽酸完全反應后生成的氫氣質(zhì)量應該相等,因此該選項不能正確反映對應變化關(guān)系;
D、向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時,隨著稀鹽酸的不斷滴加,氫氧化鈉越來越少,當稀鹽酸和氫氧化鈉完全反應時,氫氧化鈉的質(zhì)量應該為零,因此該選項不能正確反映對應變化關(guān)系.
故選:A.
點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 原子中有帶電粒子,但原子不顯電性 | |
B. | 分子比原子大,原子比離子大 | |
C. | 化學反應中,分子可分,原子不可分 | |
D. | 原子、離子可通過得失電子相互轉(zhuǎn)化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 打開試管夾,從試管底部往上套,夾在試管的中上部 | |
B. | 打開試管夾,從試管口部往下套,夾在試管的中下部 | |
C. | 夾住試管后,拇指要壓在短柄上 | |
D. | 用試管夾代替鑷子夾取固體藥品 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射 | |
B. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧 | |
D. | 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰 |
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