2．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是（　�。�
A．切洋蔥時常流淚--分子在不斷地運動
B．干冰升華--分子之間的間隙增大
C．蔗糖溶于水形成蔗糖溶液--分子是可以再分的
D．氧氣與液氧都具有助燃性--分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、由于分子是在不斷的運動的，這是造成切洋蔥時可聞到刺激性氣味的主要原因，故選項解釋正確．
B、干冰升華，是因為分子間的間隔變大，故選項解釋正確．
C、蔗糖溶于水形成蔗糖溶液，是因為蔗糖分子是在不斷的運動的，運動到水分子中間去了，故選項說法錯誤．
D、同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，氣態(tài)和液態(tài)的氧氣都具有助燃性，故選項解釋正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于金屬的說法正確的是（　�。�
A．鋁制品抗腐蝕能力較鐵制品弱
B．酸溶液可以保存在鐵質(zhì)容器中
C．用CuSO4溶液、Fe和Ag三種物質(zhì)可以驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱順序
D．鐵制品生銹產(chǎn)生的鐵銹是一種疏松多孔的物質(zhì)，它的主要成分是Fe3O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗?zāi)苓_到相應(yīng)目的是（　�。�
A．鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液，可加入稀鹽酸
B．鑒別NH4NO3固體和NaOH固體，可加水溶解測溫度
C．除去KCl溶液中少量K2CO3，可加適量Ba（NO3）2溶液后過濾
D．除去CO中少量CO2，可通過灼熱CuO粉末

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的X，Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)之比為3：4
B．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C．W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%
D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系．
（1）炒菜時，燃氣灶的火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，此時可將灶具的進風(fēng)口調(diào)大 （填“調(diào)大”或“調(diào)小”）．
（2）大部分手機外殼是用塑料或鎂合金制成，二者中屬于有機合成高分子材料的是塑料；當有機小分子化合物聚合成有機高分子化合物時，發(fā)生的是化學(xué)變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（3）氯氣可用作自來水的消毒劑，實驗室制取氯氣的化學(xué)方程式為：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$X+Cl2↑+2H2O，其中X的化學(xué)式為MnCl2
鐵是生活中最常見的金屬，根據(jù)圖文請回答下列問題：
（4）不粘鍋手柄應(yīng)選擇熱固（填“熱塑”或“熱固”）性塑料制作；雞蛋清提供的營養(yǎng)素主要是C（填答案字母）
A．糖類  B．油脂   C．蛋白質(zhì)
（5）聚四氯乙烯內(nèi)襯還能防止鐵鍋生銹，其原因是隔絕空氣中的水蒸氣和氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．已知，在溶液中陽離子所帶的電荷總數(shù)與陰離子所帶的電荷總數(shù)相等．在 K2SO4、KCl、KNO3的混合溶液中，K+、SO42-、Cl-的個數(shù)比為9：2：3，則溶液中K2SO4、KCl、KNO3的“分子”個數(shù)比為（　�。�
A．4：3：2B．4：2：1C．2：4：3D．2：3：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．向裝有一定量的NaOH溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸溶液至過量，如圖所示圖象表示燒杯中各物質(zhì)質(zhì)量的變化與所加入的稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系，不正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．為測定一瓶氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)，小張同學(xué)進行了以下實驗：
如圖1所示，在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸，并不斷攪拌，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止．

請回答：
（1）當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時，共用去稀鹽酸7.3g，則該氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為1.6%．
（2）在以上實驗操作中，如繼續(xù)滴加1%稀鹽酸，并不斷攪拌，則整個實驗過程中溶液pH的變化曲線如圖2所示．
①a點表示的含義是氫氧化鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)；
②b點表示的溶液中含有的陽離子有Na+、H+（填離子符號）．
（3）實驗用到的鹽酸有多種用途，請你寫出一種制取二氧化碳．
（4）不僅鹽酸和氫氧化鈉能發(fā)生中和反應(yīng)，其它的酸和堿也能發(fā)生類似反應(yīng)，寫出圖3所示的化學(xué)方程式：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；該類反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂B．甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
C．過氧化氫$\stackrel{MnO_{2}}{→}$水+氧氣D．氫氣+氧化銅$\stackrel{△}{→}$銅+水

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