請用所學化學知識解釋下列原理.
(1)用活性炭除去冰箱里的異味,是利用其
 
性.
(2)工業(yè)上可用Cl2與NaOH溶液作用制漂白液:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.與此類似,可用Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)制漂白粉,試寫出此反應(yīng)的化學方程式:
 

(3)假黃金(Cu、Zn合金)外觀與黃金(Au)極其相似,試根據(jù)金屬的性質(zhì)寫出鑒別時與三類不同物質(zhì)反應(yīng)的化學方程式(每類各寫一個化學方程式):
 
;②
 
;③
 
考點:碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)活性炭具有吸附性進行解答;
(2)根據(jù)Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)反應(yīng)生成氯化鈣、次氯酸鈣和水進行解答;
(3)根據(jù)金屬鋅、銅、金的性質(zhì)進行解答.
解答:解:(1)活性炭具有吸附性,能除去冰箱里的異味;故填:吸附;
(2)Cl2與石灰乳(主要成分Ca(OH)2)反應(yīng)生成氯化鈣、次氯酸鈣和水,此反應(yīng)的化學方程式:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O;故填:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O;
(3)①金屬銅和氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅,鋅可以與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鋅,而金不和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO(或2Zn+O2
  △  
.
 
2ZnO);故填:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO(或2Zn+O2
  △  
.
 
2ZnO);
②金屬鋅可以稀鹽酸反應(yīng)放出氫氣,而銅和金不和稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的化學方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;故填:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
③金屬銅比金活潑,所以金屬銅可以和硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀,反應(yīng)的化學方程式為Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.故填:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag.
點評:本題考查了化學知識與在生活中的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗操作測試中,小明抽取到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”.
(1)請寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式:
 
;
(2)如圖是小明進行實驗時的主要步驟,這些步驟的正確順序是
 
,其中操作中的錯誤是
 
;
(3)小明利用錐形瓶和長頸漏斗等儀器連接了制取該氣體的發(fā)生裝置,請在上面方框中畫出制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室需要用一定量的高錳酸鉀制取9.6g氧氣做實驗,求:參加反應(yīng)的高錳酸鉀質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.

請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A
 
,C
 

(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為:
 

(3)指出反應(yīng)②的基本類型是
 
 反應(yīng).
(4)寫出D→E反應(yīng)的化學方程式
 

(5)若I是藍色沉淀,請寫出G+F→I的化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

粉筆是一種常用的教學用品,已知其主要成分中含有鈣元素.小強和小紅同學一起探究粉筆的組成.
【提出問題】白色粉筆的主要成分到底是什么?
【猜  想】小強認為:可能含CaC03        小紅認為:可能含CaSO4
為證明他們的猜想是否正確,請你參與方案的設(shè)計并補充完整.
(1)將少量粉筆灰放入水,攪拌后形成渾濁液.取過濾所得濾液和濾渣分別進行實驗.
(2)取少量濾渣與
 
反應(yīng),如果觀察到
 
的現(xiàn)象,證明小強的猜想是正確的.
(3)另取少量濾液,向其中滴入
 
溶液和稀硝酸,如果觀察到
 
的現(xiàn)象,則證明小紅的猜想是正確的,其反應(yīng)的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

閱讀下面的短文.從①物理變化、②化學變化、③物理性質(zhì)、④化學性質(zhì)中選擇正確答案的序號填入下面描述的有關(guān)括號中.
在通常狀況下,氯氣呈黃綠色
 
,有劇烈的刺激性氣味
 
,氯氣在1.0l×105Pa時,冷卻到一34.6℃,變成液態(tài)氯
 
,繼續(xù)冷卻到一101Pa,變成固態(tài)氯
 
.紅熱的銅絲在氯氣中會發(fā)生燃燒
 
,氫氣也能在氯氣中燃燒,生成一種叫氯化氫的氣體
 
.把氯氣通人水中,部分氯氣跟水反應(yīng),生成鹽酸和次氯酸
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)是由微小的粒子構(gòu)成的,寫出構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒名稱
氫氣是由
 
構(gòu)成,銅由
 
構(gòu)成,氯化鈉由
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某學生設(shè)計的用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖(某些固定裝置已被忽略),請依據(jù)要求,回答下列問題.
(1)寫出儀器名稱A
 
、B
 

(2)指出裝置中的不合理之處
 

 

 

(3)寫出反應(yīng)的原理(寫文字表達式以及符號表達式)
 

(4)檢驗氧氣是否充滿集氣瓶的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室部分儀器或裝置如圖1所示,請回答下列問題

(l)寫出指定儀器的名稱:A
 
,B
 

(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖1中的
 
.(填標號)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 

(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認為還需增加的儀器是
 
,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式:
 
.用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導入.
(4)要鑒別氧氣和二氧化碳,可選擇
 

A.無色酚酞溶液   B.紫色石蕊溶液   C.澄清石灰水   D.燃著的木條.

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