【題目】某無色溶液中大量存在的離子如圖所示，其中X可能是

A.K+

B.H+

C.NH4-

D.Cu2+

【答案】A

【解析】

根據(jù)復分解反應的條件，離子間若能互相結合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存；本題還要注意溶液呈無色，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等。

A、四種離子間不能結合成沉淀、氣體或水，能大量共存，且不存在有色離子，選項正確，符合題意；

B、H+、OH﹣兩種離子能結合成水，H+、兩種離子能結合成水和二氧化碳，不能大量共存，選項錯誤，不符合題意；

C、、OH﹣兩種離子能結合成氨氣和水，不能大量共存，選項錯誤，不符合題意；

D、Cu2+、OH﹣兩種離子能結合成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，選項錯誤，不符合題意。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為驗證“加熱碳酸氫銨”所發(fā)生的變化和產(chǎn)物，兩同學分別用甲、乙所示裝置進行實驗。

(1)甲實驗中的現(xiàn)象是_______________。

(2)乙實驗中試管口略向下傾斜的原因是_______________。乙實驗中燒杯內(nèi)反應化學方程式為_______________；實驗中棉花逐漸變紅色，則可說明反應產(chǎn)物中有_______________；相對于甲實驗來說，乙實驗的優(yōu)點有(寫一條)_______________。

(二)將一定量的K2CO3溶液與BaCl2溶液混合，過濾反應后的混合物。某興趣小組的同學們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請你一同參與探究并回答有關問題:

[查閱資料]K2CO3溶液顯堿性; BaCl2、 KCl溶液顯中性。

[提出猜想]猜想1:濾液溶質(zhì)是KCl；

猜想2:濾液溶質(zhì)是_______________。

猜想3:濾液溶質(zhì)是KCl和K2CO3。

[實驗探究]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

① 取少量濾液于試管中，滴幾滴無色酚酞試液，振蕩

無明顯現(xiàn)象

①猜想_________不成立

② 另取少量濾液于另一支試管中，滴加K2CO3溶液

______________

②猜想2成立。

寫出相關的化學方程式

_____________

[問題討論]小麗同學認為要證明猜想2成立也可改用AgNO3溶液，你認為小麗同學不能達到實驗目的，你的理由是_______________。

[反思拓展]實驗結束后，組內(nèi)同學認為K2CO3是鹽而其水溶液卻顯堿性，這可能與它的構成微粒有關，微粒符號是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)所學的化學知識填空：

（1）在抗震救災中，國家給救援人員配備了活性炭口罩，活性炭起_____作用。

（2）生活中常用_____來區(qū)別硬水和軟水。

（3）配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的葡萄糖溶液，主要步驟有：計算、稱量、量取、_____。

（4）我國第一艘國產(chǎn)航母下水，該航母采用了大量鋼鐵作為原材料。鋼鐵生銹的條件是鐵與_____（填化學式）接觸；工業(yè)上用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下來煉鐵，請寫出該反應的化學方程式：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙醇，俗稱酒精，在人們的生活中扮演重要的角色。

（1）我國酒文化源遠流長。蒸酒時，去第一鍋 “酒頭”，棄第三鍋“酒尾”，“掐頭去尾取中段”，是為“二鍋頭”。從微粒的角度分析，能聞到酒的氣味是因為_____。

（2）酒精溶液可消毒。如圖為常溫下，某科研小組測量不同濃度的酒精溶液殺滅金黃色葡萄球菌所需時間的實驗結果。分析圖得到的結論是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】粗鹽提純的主要操作如下圖所示。

（1）實驗正確的操作順序是 _____（填序號）。

（2）蒸發(fā)過程中有固體析出時，食鹽水是 _____溶液（填“飽和”或“不飽和”）。

（3）稱量精鹽質(zhì)量時，將精鹽放在托盤中的紙上，天平指針偏左，合理的操作是 _____。

（4）下列說法不正確的是 _____。

A 溶解和過濾過程中玻璃棒的作用相同

B 蒸發(fā)過程中待溶液全部蒸干時停止加熱

C 過濾后得到的濾液為純凈物

（5）舉出生活中利用過濾原理的例子 _____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】高純度的氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料，以下是用硫鐵礦燒渣（主要成分為FeO、SiO2）為原料制備Fe2O3的生產(chǎn)流程示意圖。

（已知：1.（NH4）2CO3 溶液呈堿性，40℃以上時分解。2.（NH4）2CO3溶液和FeSO4 溶液能發(fā)生復分解反應。）

（1）實驗室中，操作I、操作II需到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_____等 。

（2）根據(jù)題中信息，加入適量氨水的目的是_____。加入（NH4）2CO3后，該反應必須控制的條件是_____。

（3）濾液II經(jīng)處理后可用作肥料，過量施用該肥料會造成_____。

（4）寫出在空氣中煅燒FeCO3 的化學反應方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】史書中，秦軍戰(zhàn)士被描繪成“左手拎人頭，右手抓俘虜”的善戰(zhàn)形象。秦軍之所以能掃平六國，除了得益于制度和戰(zhàn)略優(yōu)勢，還與精良的武器裝備密不可分。 秦國的武器生產(chǎn)采取責任制，工匠要把名字刻在武器上 所以產(chǎn)品規(guī)格統(tǒng)一、質(zhì)量過硬。在 上世紀 70 年代，人們甚至在檢測兵馬俑武器的化學成分時發(fā)現(xiàn)：有些武器的表面居然存在“含鉻化合物” ，并推測秦人可能已經(jīng)學會用含鉻氧化層來防止兵器生銹。鉻元素在元素周 期表中的信息如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�

A.鉻原子中中子數(shù)為 28B.鉻元素屬于金屬元素

C.鉻元素相對原子質(zhì)量為 52.00 gD.致密的鉻氧化物層能防止兵器銹蝕

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于電解水的說法，不正確的是（　�。�

A.水分子發(fā)生了改變

B.電解水實驗時加入少量硫酸的目的是多產(chǎn)生氫氣

C.電極 N 與電源負極端相連

D.此實驗可用來確定水的組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置有多種功能，如收集、貯存氣體等，下列說法不正確的是　　

A. 氣體從a端進入集氣，該氣體密度比空氣密度小

B. 氣體從b端進入集氣，該氣體密度比空氣密度大

C. 將此裝置倒置后，氣體從a端進入集氣，該氣體密度比空氣密度大

D. 裝置中預先盛滿水，將水排出貯氣，氣體應從b端進入

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