下列現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A、鎂條燃燒發(fā)出白色火焰
B、鎂條燃燒生成白色固體氧化鎂
C、水蒸發(fā)產(chǎn)生大量白煙
D、二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)水蒸發(fā)的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，故選項說法錯誤．
B、鎂條燃燒生成白色固體氧化鎂，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
C、水蒸發(fā)產(chǎn)生大量的白霧，而不是白煙，故選項說法錯誤．
D、二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清的石灰水變渾濁，故選項說法正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、水蒸發(fā)的現(xiàn)象、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答；在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途中，所利用的性質(zhì)與其它三種有本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A、氫氣用于填充氣球
B、氧氣用于急救病人
C、干冰用于人工降雨
D、銅絲用作電線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各項內(nèi)容中，屬于化學(xué)研究的內(nèi)容是（　　）
A、利用石油生產(chǎn)人造纖維
B、利用指南針確定航海方向
C、培育新品種，提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D、設(shè)計新程序，開發(fā)電腦新功能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、①②B、③④C、②③D、②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

堿溶液沾到皮膚上立即用大量水沖洗后再涂上（　�。�
A、稀鹽酸B、硼酸溶液
C、稀硫酸D、碳酸氫鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在相同溫度時，同種溶質(zhì)的飽和溶液與不飽和溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是（　�。�
A、兩者一定相同
B、前者一定大于后者
C、前者一定小于后者
D、無法比較

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)過濾的說法，正確的是（　　）
A、實驗室過濾時要用到的所有儀器是：鐵架臺、酒精燈、漏斗、燒杯
B、過濾時用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體，以加快過濾速度
C、用雙氧水和二氧化錳制氧氣，不再有氧氣產(chǎn)生后所得的剩余物質(zhì)可以用過濾方法分離
D、可以用過濾方法使硬水軟化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的俗稱，化學(xué)名稱和化學(xué)式相符的是（　�。�
A、火堿 氫氧化鈉 Na（OH）2
B、消石灰 氧化鈣 CaO
C、生石灰 氫氧化鈣 Ca（OH）2
D、食鹽 氯化鈉 NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在物質(zhì)名稱下面寫出化學(xué)符號，再指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
，
 
反應(yīng)．
（2）硫在氧氣中燃燒
 
，
 
 反應(yīng)．
（3）木炭在氧氣中燃燒
 
，
 
反應(yīng)．
（4）紅磷在空氣中燃燒
 
反應(yīng)．

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