根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱　      　。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選用　 　，化學(xué)方程式為　            　收集O2的裝置最好選用　 　（填字母編號(hào)），用該裝置驗(yàn)滿O2的方法是　            　。
（3）用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，觀察到氣泡逸出不明顯后，測(cè)得B中錐形瓶?jī)?nèi)殘留液，逐漸滴入碳酸鈉溶液，并用pH計(jì)連續(xù)監(jiān)測(cè)測(cè)得曲線如圖2，[pH值為縱坐標(biāo)，時(shí)間（秒）為橫坐標(biāo)]，請(qǐng)寫出曲線中bc段的化學(xué)方程式　         　，cd上升的原因是　                    　．
（1）長(zhǎng)頸漏斗
（2）A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；E；將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
（3）Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；碳酸鈉溶液顯堿性

試題分析：（1）長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長(zhǎng)頸漏斗
（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．向上排空氣法收集氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．故答案為：A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；E；將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；
（3）B中錐形瓶?jī)?nèi)殘留液，逐漸滴入碳酸鈉溶液，根據(jù)圖象可知，殘留液體是鹽酸和氯化鈣的混合物，ab段是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)，bc段是碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉；cd上升的原因是：碳酸鈉溶液顯堿性，故答案為：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；碳酸鈉溶液顯堿性
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和溶液中溶質(zhì)的判斷等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示的是常用的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）寫出儀器a的名稱：          ，b         ．

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，反應(yīng)中二氧化錳起        作用，反應(yīng)的化學(xué)方程式為           ．為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有（填序號(hào)）        ．
（3）裝置①可以進(jìn)行多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫出一個(gè)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式：           ．
（4）加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰能得到甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置選    ；已知甲烷的密度小于空氣，難溶于水．則可用         裝置收集甲烷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

同學(xué)們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì)．結(jié)合圖1回答問(wèn)題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①           ，②            ．
（2）用加熱氯化鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為                        ，該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：①加熱 ②裝藥品并固定試管 
③檢查裝置的氣密性  ④用排水法收集氧氣  ⑤停止加熱  ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出．你認(rèn)為正確的操作順序是                               ．
（3）實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用的發(fā)生裝置是         （填序號(hào)，下同），收集裝置是           ．
（4）利用圖2所示裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是                 ，氣體的變化是                    ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　 　（填字母）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是　      　；若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　                    　．
（2）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為　       　；若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)在其中裝入適量的　   　，出現(xiàn)　   　現(xiàn)象時(shí)，證明有二氧化碳產(chǎn)生．
（3）若要制取氫氣，可以使用C或E裝置收集，能用E裝置收集的原因是　             　；若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從　   　（填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）儀器名稱：①　      　，②　      　．
（2）選用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式為　       　，收集氧氣可選用的一種裝置是　     　（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　 　（填字母），制取二氧化碳的化學(xué)方程式為　                     　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

學(xué)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，你應(yīng)該能夠解決如下問(wèn)題．
（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是　      　，b是　    　．
（2）如果使用B裝置制取氧氣，b中應(yīng)放　        　，錐形瓶中應(yīng)放　     　．
（3）初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用　   　（填字母，下同）；固液常溫下反應(yīng)放出氣體，發(fā)生裝置選　  　．某氣體不溶于水且密度比空氣小，收集裝置選　      　；某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大，收集裝置選　   　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）硫在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為　            　，該反應(yīng)屬于　      　反應(yīng)．
（2）檢驗(yàn)?zāi)碂o(wú)色無(wú)味氣體是否為氧氣的方法是　                           　
（3）將CO2通入紫色石蕊試液中，溶液呈　  　色．
（4）使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液的兩種方法是：①　   　②　       　
（5）在“粗鹽中難容雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟是：溶解、　     　、蒸發(fā)、計(jì)算產(chǎn)率．其中，在溶解粗鹽時(shí)玻璃棒的作用是　                 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是         。
（2）若實(shí)驗(yàn)室用A、E裝置組合制取二氧化碳，則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ，產(chǎn)生的氣體應(yīng)從E裝置的       (選填：“a”、或“b”)端進(jìn)入。實(shí)驗(yàn)室還可利用A和   (選填：“B”、 “C”或“D”)裝置組合制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。
（3）利用下圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn)：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到      火焰。用燒杯中的氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫得到亞硫酸鈉Na2SO3)和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是在消除有害氣體對(duì)環(huán)境污染的前提下有利于                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

結(jié)合圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是        （填標(biāo)號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                。
（2）檢查裝置B氣密性的方法是                                               。
（3）裝置B與C組合，可以制取的一種氣體是          ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       ，能用裝置C收集該氣體的原因是               。
（4）一種洗氣裝置如圖所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，氣體應(yīng)從        （填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入。

（5）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為                                              。

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