21、某實驗探究小組在實驗室用下圖裝置進(jìn)行CO2性質(zhì)的驗證分組實驗．

①完成實驗應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是
B
（填裝置編號）；裝置C的名稱是
洗氣瓶
．
②小明將制得的CO2通入澄清石灰水中，未見渾濁．他認(rèn)為可能是錯用了較濃的鹽酸，使制得的CO2中混入了氯化氫氣體．為驗證小明的想法，甲乙兩組同時選用圖中的C或D裝置與發(fā)生裝置連接進(jìn)行實驗．
你認(rèn)為甲組同學(xué)選擇C裝置
不能
（填“能”或“不能”）證實這一想法，理由是
HCl與CO2溶于水都能使石蕊試液變紅
．
你認(rèn)為乙組同學(xué)選擇D裝置
能
（填“能”或“不能”）證實這一想法，理由是
HCl能夠生成白色AgCl沉淀，而CO2不會產(chǎn)生白色沉淀
．
分析：（1）發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定；C裝置是洗氣裝置；
（2）①根據(jù)酸堿指示劑的變色情況進(jìn)行分析，二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色的石蕊溶液變紅，氯化氫氣體的水溶液鹽酸也能使紫色的石蕊溶液變紅．
②根據(jù)酸、堿、鹽、的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析，鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，二氧化碳和硝酸銀不反應(yīng)．
解答：解：（1）反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài)，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)選固-液不加熱型的發(fā)生裝置B；C裝置是洗氣裝置．
故答案為：B、洗氣裝置；
（2）①氯化氫氣體的水溶液是鹽酸，能使紫色的石蕊溶液變紅，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸也能使紫色的石蕊溶液變紅，所以不管二氧化碳中有沒有氯化氫氣體，紫色的石蕊溶液都會變紅，因而不能使用該裝置．
故答案為：不能；HCl與CO2溶于水都能使石蕊試液變紅；
②氯化氫氣體的水溶液鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，而二氧化碳和硝酸銀不反應(yīng)，沒有白色沉淀生成，也有可能會生成少量的碳酸銀，會造成溶液渾濁，但碳酸銀和硝酸反應(yīng)，渾濁又會消失．所以若使用的是濃鹽酸，會看到有白色沉淀生成，若使用的是稀鹽酸，將沒有白色沉淀生成．
故答案為：能；HCl能夠生成白色AgCl沉淀，而CO2不會產(chǎn)生白色沉淀．
點評：將二氧化碳通入紫色的石蕊溶液，紫色的石蕊溶液會變紅，不是二氧化碳顯酸性，使紫色的石蕊變紅，而是二氧化碳和水反應(yīng)生成的碳酸使紫色的石蕊溶液變紅．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

16、某化學(xué)探究小組在實驗室準(zhǔn)備探究Fe、Al、Cu這三種金屬活動性順序，實驗室只提供鋁絲、涂油的鐵釘、銅片以及硫酸鋁溶液、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液．請你參與共同探究：
（1） 猜想：這三種金屬活動性順序是：Al＞Fe＞Cu
（2） 準(zhǔn)備：除去鐵釘上油的操作是
用熱的純堿液清洗后抹干
；
我認(rèn)為久置在空氣中的鋁絲在實驗前也要進(jìn)行一項處理，具體操作是
用砂紙把鋁絲表面的氧化物擦去（或用酸液除去）；
這樣處理的理由是
鋁在空氣中表面容易形成一層致密的氧化物．
；
（3） 設(shè)計方案一：只用一種溶液與金屬反應(yīng)就可確定這三種金屬活動性順序，這種溶液可
能是：
硫酸亞鐵溶液（或稀硫酸）
；寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Al+3FeSO4═Al2（SO4）3+3Fe（或2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑）
；
設(shè)計方案二：只用一種金屬與兩種溶液反應(yīng)，也能確定這三種金屬活動性順序，這種
金屬是
Fe
；寫出能反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
．
（4） 完成上述（3）中方案二的實驗，所需要的儀器是
試管、鑷子
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?眉山）氫氧化鈣長期存放容易變質(zhì)．某科學(xué)探究小組在實驗時取了一瓶存放多年的氫氧化鈣來檢驗其變質(zhì)情況．首先取氫氧化鈣樣品12.2g于錐形瓶中，加入32.8g水，充分振蕩形成懸濁液，然后向錐形瓶中逐滴滴加29.2%的鹽酸使其充分反應(yīng)．實驗測得加入鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
求：（1）圖中AB段與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)是
氫氧化鈣
氫氧化鈣
．
（2）圖中BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%，寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池．
【實驗1】回收填料中的二氧化錳和氯化銨
【查閱資料】廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水．興趣小組的同學(xué)們設(shè)計回收物質(zhì)的流程如下圖所示．
精英家教網(wǎng)
（1）操作1的名稱是
 
，該操作中玻璃棒的作用是
 
．
（2）灼燒濾渣l的目的是
 
．
（3）二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑，下表是他們的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，請你回答有關(guān)問題：
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比
1
40
1
20
1
10
1
5
1
3
1
2
2
3
1
1
2
1
生成1L氧氣所需的時間（s） 124 79 50 54 75 93 106 153 240
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時，反應(yīng)速率最快．分析可知反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（“不變”或“變大”或“變小”）．
②二氧化錳的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢，原因是
 
；二氧化錳用量過多，產(chǎn)生氧氣的速率
 
（填“變快”、“變慢”或“不變”），通過分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
 
（填“是”或“不是”）越多越好．
【實驗2】利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究
（4）用鋅粒和稀硫酸可制取氫氣（鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣）．己知氫氣密度比空氣小且難溶于水，提供裝置如下圖：應(yīng)選擇：發(fā)生裝置為
 
（填編號），排空氣法收集裝置為
 
（填編號）．
精英家教網(wǎng)
（5）探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素．反應(yīng)過程中，用前10min內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢．控制其他條件相同，進(jìn)行下表四組實驗，獲得數(shù)據(jù)如下表．
驗實
號編		 試劑 前 10min 內(nèi)產(chǎn)生
的氫氣體積（mL）
不同純度的鋅 不同體積和濃度的稀硫酸
a 純鋅 30mL 30% 564.3
b 含雜質(zhì)的鋅 30mL 30% 634.7
c 純鋅 30mL 20% 449.3
d 純鋅 40mL 30% 602.8
①比較實驗a和實驗b，可以得到的結(jié)論是
 
．
②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響，需比較實驗
 
和實驗
 
（填編號）．
③控制其他條件相同，需控制的條件是
 
（例舉一種條件即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

為了驗證一氧化碳的性質(zhì)，某實驗探究小組通過查閱資料得知：固體草酸（H2C2O4?2H2O）受熱可分解，其化學(xué)方程式是H2C2O4?2H2O數(shù)學(xué)公式3H2O↑+CO2↑+CO↑，可制得一氧化碳?xì)怏w．根據(jù)下圖進(jìn)行實驗：

①寫出儀器a的名稱________．
②若裝置A用來制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________，若用D裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從________（填m或n）端進(jìn)入．
③寫出裝置B的作用：________．
④在上述驗證CO性質(zhì)的實驗過程中觀察到的實驗現(xiàn)象：________，說明一氧化碳不僅具有還原性，還具有________，同時實驗中尾氣得到了處理．
⑤若要驗證草酸分解產(chǎn)物中有二氧化碳和水蒸氣生成，將生成的混合氣體依次通過________和________（填試劑名稱），即可驗證．

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