【題目】請(qǐng)完成以下填空:

1)在化學(xué)反應(yīng)里,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,這就是_____________________________。

2)由兩種元素組成且其中一種是__________元素的化合物稱為氧化物。

3)下列玻璃儀器能直接加熱的是_______(填儀器名稱),儀器⑥的名稱是___________。

4端午節(jié)的粽子煮熟后,往柴火上澆水使火熄滅,所用的主要滅火原理是______________;吃完粽子后手上粘有油污,用洗潔精洗去油污時(shí),洗潔精起到________________作用。

5)下表為元素周期表前四周期的部分信息。A元素在周期表①位置,請(qǐng)畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖________,它與表中②位置的元素組成化合物的化學(xué)式為____________

6)在粗鹽提純過(guò)程中,將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多固體析出后,應(yīng)________________,并用玻璃棒不斷攪拌,利用余熱將余下水分蒸干。

7)由相同元素組成的不同物質(zhì)會(huì)體現(xiàn)出不同的性質(zhì)。如:金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)不同,其原因是______________________________________;一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是 _________________________________。

8)用表示氧原子,表示氫原子;由它們構(gòu)成的甲物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

則參加反應(yīng)的甲與生成的乙和丙之間的分子個(gè)數(shù)比為_______。

9)把A、BC三種物質(zhì)各5 g放在試管內(nèi)加熱,充分反應(yīng)后,這三種物質(zhì)的質(zhì)量前后變化如圖所示,則它們發(fā)生的反應(yīng)類型屬于__________________(填基本反應(yīng)類型)。

10)已知鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量是24,一個(gè)C-12原子的質(zhì)量約為1.993×10-26kg,那么一個(gè)鎂原子的實(shí)際質(zhì)量約為__________________kg。

11如圖是AB、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

①在t2℃時(shí),加水分別將30 g物質(zhì)A50 g物質(zhì)B完全溶解,配制成飽和溶液,則物質(zhì)A所需水的質(zhì)量_____________物質(zhì)B所需水的質(zhì)量(填大于、等于、小于);

②分別將這三種物質(zhì)在t3℃時(shí)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),這三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列是______________。

【答案】 質(zhì)量守恒定律 試管 量筒 降低溫度到柴火的著火點(diǎn)以下 乳化 AlCl3 停止加熱 碳原子的排列方式不同 分子構(gòu)成不同 221 分解反應(yīng) 3.986×1026 等于 B C A B→C→A

【解析】(1)質(zhì)量守恒定律是指在化學(xué)反應(yīng)里,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;(2)氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物稱為氧化物(3)根據(jù)常見(jiàn)儀器的辨認(rèn),可以直接加熱的儀器是試管,圖中儀器⑥的名稱是:量筒;(4)往柴火上澆水使火熄滅,是將溫度降低至著火點(diǎn)以下洗潔精洗去油污是利用的是乳化原理;(5)根據(jù)元素周期表信息及排列規(guī)律可知,圖中位置①的元素是13號(hào)元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為:,圖中位置②的元素是17號(hào)元素; 13號(hào)元素,最外層電子數(shù)為3,容易失去,帶3個(gè)單位的正電荷,化合價(jià)為正三價(jià),17號(hào)元素,最外層電子數(shù)為7,容易得到1個(gè)電子,帶一個(gè)單位的負(fù)電荷,化合價(jià)為-1價(jià),根據(jù)化學(xué)式書寫原則可知,其化學(xué)式為: (6)在粗鹽提純過(guò)程中,將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多固體析出后,應(yīng)停止加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,利用余熱將余下水分蒸干;(7)金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)不同是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌?/span>,金剛石呈正八面體結(jié)構(gòu),石墨呈層狀結(jié)構(gòu), 呈足球狀;一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是分子的構(gòu)成不同;(8)由上圖可知,過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,其化學(xué)反應(yīng)方程式為: ,所以參加反應(yīng)的甲與生成的乙和丙之間的分子個(gè)數(shù)比為2:2:1;(9)從示意圖提供的信息可知,A、B反應(yīng)后質(zhì)量增加,為生成物,C反應(yīng)后質(zhì)量減少,為反應(yīng)物;反應(yīng)物為一種,生成物為兩種,故該反應(yīng)為分解反應(yīng)。(10)根據(jù),設(shè)一個(gè)鎂原子的質(zhì)量為,, ;(11)根據(jù)圖示可知,在t2時(shí), 30 g物質(zhì)A溶于100g水中形成飽和溶液,50 g物質(zhì)B溶于100g水中也能形成飽和溶液,故在t2時(shí),加水分別將30 g物質(zhì)A和50 g物質(zhì)B完全溶解形成飽和溶液需加入水的質(zhì)量相等;分別將這三種物質(zhì)在t3℃時(shí)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),A、B的溶解度降低,有晶體析出,且A析出晶體的量大于B,溶質(zhì)質(zhì)量是B>A,而C物質(zhì)的溶解度增大,沒(méi)有晶體析出,溶質(zhì)質(zhì)量不變,質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,從圖示可以看出:三者的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為:B→C→A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列說(shuō)法正確的是(

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2)下列配制氯化鈉溶液的過(guò)程圖組順序有誤且不全,請(qǐng)將⑦框內(nèi)所缺的實(shí)驗(yàn)步驟圖用文字補(bǔ)全在橫線上_____________________;

3)小明同學(xué)按(1)和(2)的正確實(shí)驗(yàn)步驟配制好溶液后,發(fā)現(xiàn)所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于11%,造成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是_______(填序號(hào))。

A.稱量時(shí)藥品和砝碼放反了 B.量取水時(shí)仰視量筒讀數(shù)

C.所取用的氯化鈉含有雜質(zhì) D.稱量好的溶質(zhì)倒入燒杯時(shí)有部分灑出

4金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度反映了金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱。把形狀、大小相同的純金屬

A、B、CD同時(shí)放入裝有足量稀鹽酸的燒杯中,以下卡通圖形象地表現(xiàn)了此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,由下圖可知,活動(dòng)性最強(qiáng)的金屬是______(填字母代號(hào))。

5)請(qǐng)你寫出鋅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。

6如圖所示,將一支充滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒插入氫氧化鈉溶液中,一段時(shí)間后試管內(nèi)液面上升了,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng):________________________________。

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【題目】人體代謝產(chǎn)生的過(guò)氧化氫,對(duì)人體有毒害作用。人體肝臟中的過(guò)氧化氫酶能催化過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水。某同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),FeCl3也能催化過(guò)氧化氫分解。為比較過(guò)氧化氫酶(其活性與溫度有關(guān),一定范圍內(nèi)促進(jìn),溫度過(guò)高就使酶的活性降低)FeCl3催化效率的高低,該同學(xué)在28℃環(huán)境下進(jìn)行了如下探究:

(1)提出問(wèn)題:過(guò)氧化氫酶和FeCl3催化效率哪個(gè)更高?

(2)猜想與假設(shè):______________。

(3)實(shí)驗(yàn)材料:適宜濃度的FeCl3溶液,適宜濃度的新鮮豬肝研磨液(含有過(guò)氧化氫酶),適宜濃度的過(guò)氧化氫溶液等。

(4)實(shí)驗(yàn)步驟:

①取2支潔凈的試管,編號(hào)為12,并各注入3mL適宜濃度的過(guò)氧化氫溶液;

②向1號(hào)試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的FeCl3溶液,向2號(hào)試管內(nèi)_____________;

③觀察并記錄兩支試管產(chǎn)生氣泡的情況。

(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:請(qǐng)寫出一種可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:____________________

(6)在以上探究的基礎(chǔ)上,該同學(xué)又完成了探究溫度對(duì)豬肝研磨液和FeCl3催化效率的影響實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是____,判斷的理由是__________

(7)寫出1號(hào)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________。

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【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )

A. 加熱液體 B. 滴加液體

C. 點(diǎn)燃酒精燈 D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是常見(jiàn)固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:

(1)______℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.

(2)t1℃時(shí),將140g甲的飽和溶液升溫至t3℃時(shí),需要加入______g甲物質(zhì),才可能形成飽和溶液.

(3)t3℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______

(4)t3℃時(shí),將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,沒(méi)有晶體析出的是______(”、“”、“”).

(5)當(dāng)甲中含有少量乙時(shí),可以通過(guò)______的方法提純甲.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】改進(jìn)教材實(shí)驗(yàn)有利于充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

【魔棒生煙】圖1為教材實(shí)驗(yàn):蘸有濃鹽酸和濃氨水的玻璃棒靠近時(shí)產(chǎn)生白煙。圖2為改進(jìn)設(shè)計(jì)。

(1)1實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子____________。

(2)2改進(jìn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是___________

【測(cè)定空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)】圖3為教材實(shí)驗(yàn),圖4為改進(jìn)設(shè)計(jì)。

(3)實(shí)驗(yàn)中可以觀察到紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰,放出大量的熱并產(chǎn)生__________。

(4)4改進(jìn)設(shè)計(jì)中癟氣球的作用是____________

(5)4改進(jìn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中癟氣球的變化情況是____________。

【實(shí)驗(yàn)室制取CO2】圖5為教材中制取CO2的發(fā)生裝置,圖6是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置。

(6)6改進(jìn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是_______________。

(7)下圖裝置中具有圖6裝置相同優(yōu)點(diǎn)的是______________(選填序號(hào))。

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