1．下列敘述正確的是（　　）
A．可溶性的鹽和可溶性的堿一定能發(fā)生復分解反應
B．根據(jù)金屬活動順序，排在前面的金屬一定能將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來
C．有鹽溶液參加的反應不一定是復分解反應
D．復分解反應發(fā)生的條件是必須同時有沉淀、氣體和水生成

分析 A、根據(jù)復分解反應的條件進行分析；
B、活潑金屬鉀、鈣、鈉在溶液中不能置換出金屬，與水反應生成氫氣；
C、有鹽溶液參加的反應不一定是復分解反應；
D、根據(jù)復分解反應的條件進行分析．

解答 解：A、可溶性的鹽和可溶性的堿不一定能發(fā)生復分解反應，例如硝酸鈉和氫氧化鈉不反應．錯誤；
B、活潑金屬鉀、鈣、鈉在溶液中不能置換出金屬，與水反應生成氫氣．錯誤；
C、有鹽溶液參加的反應不一定是復分解反應，例如鐵置換硫酸銅中的銅屬于置換反應．正確；
D、復分解反應發(fā)生的條件是有沉淀或氣體或水生．錯誤．
故選C．

點評 解答本題要對金屬活動性順序的內容有一個全面的理解，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列對實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．渾濁的井水中添加明礬有膠狀物質產(chǎn)生
B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
C．無色酚酞溶液遇濃氨水變紅
D．石蠟燃燒生成水和二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖是有關分子性質的實驗：在濾紙條上每隔2厘米處滴一滴無色酚酞試液，將濾紙條放入試管中，并在試管口塞上一團棉花．用滴管吸取濃氨水，將它滴在棉花上：
（1）可以觀察到的現(xiàn)象：酚酞試液由右到左逐漸變紅；此現(xiàn)象說明了氨分子不斷運動；
（2）請舉出生活中能說明分子具有這一性質的一個實例：墻里開花，墻外也能聞到香味；
（3）某學生做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色．導致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是兩種試劑加反了或兩種試劑均加到脫脂棉上，這一實驗還說明，兩種試劑中氨水具有揮發(fā)性．
（4）實驗中，往往在試管下面放一張白紙，白紙的作用是增加對比度，便于觀察濾紙條顏色的變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．在氫氣與灼熱的CuO反應時，若生成9gH2O，則氧化劑消耗的質量為（　　）
A．1gB．2gC．80gD．40g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．近百年來，燃燒使用猛增及森林植物的人為破壞，使空氣中氣體含量呈上升趨勢，從而使溫室效應加劇使氣溫升高．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．某校化學興趣小組對附近一化工廠排出的污水進行監(jiān)測．發(fā)現(xiàn)污水中含某些金屬離子對水質和環(huán)境造成了嚴重污染．他們曾對該廠排出的污水取樣、過濾，對濾液進行了多次檢測，其中有三 次檢測結果發(fā)現(xiàn)有如下物質：
①CuCl2、FeCl3、MgSO4、H2SO4
②CuSO4、MgCl2、Fe2（SO4）3、HCl
③CuSO4、AgNO3、FeCl3、HCl．
試回答：
（1）三次檢測的結果中第③次檢測的結果不正確．
（2）研究小組根據(jù)檢測結果，向化工廠提出建議：用一種含鈉離子的化合物來處理污水，就可以同時除去檢測出的金屬離子．這種化合物是NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．寫出下列物質或其主要成分的化學式：
（1）焦炭C；（2）生石灰CaO；
（3）石灰石CaCO3；（4）天然氣CH4；
（5）消石灰Ca（OH）2（或熟石灰）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．氧氣是我們身邊常見的物質，以下有關氧氣的敘述正確的是（　�。�
A．物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水
C．氧氣能支持燃燒，可作燃料
D．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．某些鹽在溶液中結晶時，析出的晶體是結晶水合物．下表記錄了t℃的4份相同的硫酸銅溶液中加入的無水硫酸銅的質量以及析出的硫酸銅晶體（CuSO4•5H2O）的質量（溫度維持不變）的實驗數(shù)據(jù)：
硫酸銅溶液①②③④
加入的無水硫酸銅（g）2.505.008.0011.0
析出的硫酸銅晶體（g）0.104.6010.015.4
當加入a g（5＜a＜11）無水硫酸銅時，析出硫酸銅晶體的質量（g）為（　�。�
A．1.8a-4.4B．1.8a-8C．1.8a-4.6D．1.8a-0.1

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同步練習冊答案