金屬鈉很軟,可以用刀切割.切開外皮后,可以看到鈉具有銀白色的金屬光澤,鈉是熱和電的良導(dǎo)體.鈉的密度是0.97g/cm3,比水的密度小,鈉的熔點(diǎn)是97.81℃,沸點(diǎn)是882.9℃.將金屬鈉放入水中,可以反應(yīng)生成NaOH和H2;鈉跟氧氣混合加熱生成淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)固體,鈉跟CO2在加熱條件下反應(yīng)生成碳酸鈉和單質(zhì)碳.請(qǐng)根據(jù)以上信息回答問題:
(1)金屬鈉的性質(zhì)有
 
;
(2)金屬鈉與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)前后鈉元素的化合價(jià)分別是
 
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)既包括物理性質(zhì)有包括化學(xué)性質(zhì);
(2)根據(jù)方程式的書寫方法考慮.
解答:解:(1)金屬鈉的性質(zhì)有具有銀白色的金屬光澤,是熱和電的良導(dǎo)體.密度是0.97g/cm3,比水的密度小,鈉的熔點(diǎn)是97.81℃,沸點(diǎn)是882.9℃.將金屬鈉放入水中,可以反應(yīng)生成NaOH和H2;鈉跟氧氣混合加熱生成淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)固體,鈉跟CO2在加熱條件下反應(yīng)生成碳酸鈉和單質(zhì)碳.
(2)金屬鈉與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和碳,化學(xué)方程式為4Na+3CO2
  △  
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2Na2CO3+C;反應(yīng)前后鈉元素的化合價(jià)分別是0、+1;
答案:(1)具有銀白色的金屬光澤,是熱和電的良導(dǎo)體.密度是0.97g/cm3,比水的密度小,鈉的熔點(diǎn)是97.81℃,沸點(diǎn)是882.9℃.將金屬鈉放入水中,可以反應(yīng)生成NaOH和H2;鈉跟氧氣混合加熱生成淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)固體,鈉跟CO2在加熱條件下反應(yīng)生成碳酸鈉和單質(zhì)碳;
(2)4Na+3CO2
  △  
.
 
2Na2CO3+C;0、+1.
點(diǎn)評(píng):方程式書寫注意事項(xiàng):一寫(根據(jù)化合價(jià)寫)、二配(觀察法、最小公倍數(shù)法、奇偶法)、三注明(反應(yīng)條件、上升符號(hào)、沉淀符號(hào))、四等號(hào).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里,區(qū)分下列物質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都合理的是( 。
序號(hào) A B C D
區(qū)分的物質(zhì) 生鐵和鋼 酒精和白醋 碳酸鈉和硝酸銨 黃金和黃銅
第一方案 取樣,分別加入稀硫酸 取樣,分別品嘗味道 取樣于試管中,加水溶解 觀察顏色
第二方案 分別用磁鐵吸引 取樣,分別點(diǎn)燃 取樣,分別加入氫氧化鈉溶液,微熱,將濕潤的紅色石蕊試紙放在容器口 灼燒后看顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)水的敘述不正確的是( 。
A、水是氫元素和氧元素組成的氧化物
B、水的蒸發(fā)和電解水的基本反應(yīng)類型相同
C、凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾
D、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是(  )
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B、鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,放出熱量
C、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
D、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不能用復(fù)分解反應(yīng)制取的是(  )
A、Fe
B、CaSO4
C、NaOH
D、CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知化肥硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3,計(jì)算:
(1)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(2)多少克硝酸銨中含氮元素140g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(原創(chuàng)題)鹽水選種是我國古代勞動(dòng)人民發(fā)明的一種巧妙挑選種子的方法.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%-20%的氯化鈉溶液來選種.
一個(gè)課外興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定某氯化鈉選種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),采用以下兩種方法測(cè)定:
(1)【化學(xué)方法】向13克該氯化鈉選種溶液中加入足量硝酸銀溶液,得到5.74g氯化銀固體,則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)
(2)【物理方法】取一定量該溶液進(jìn)行蒸發(fā),測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
蒸發(fā)皿的質(zhì)量(g) 25.0
蒸發(fā)皿+食鹽溶液(g) 51.0
蒸發(fā)皿+食鹽晶體(g) 28.9
數(shù)據(jù)處理 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
若化學(xué)方法測(cè)定結(jié)果準(zhǔn)確,則物理方法測(cè)定結(jié)果產(chǎn)生誤差的原因是:
 

A.蒸發(fā)時(shí)蒸發(fā)皿里面有殘留的水B.所取氯化鈉溶液質(zhì)量較多
C.蒸發(fā)時(shí)出現(xiàn)少量晶體時(shí)就停止加熱
D.實(shí)驗(yàn)后未將玻璃棒上的白色固體移入蒸發(fā)皿一起稱量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

暑假期間,小明和同學(xué)們到附近農(nóng)村參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),他發(fā)現(xiàn)化學(xué)對(duì)于生產(chǎn)生活有著重要的影響,他利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)認(rèn)真思考了下列問題:
(1)小明發(fā)現(xiàn)許多農(nóng)戶家中是以沼氣作為生活燃料,沼氣的主要成份是
 
(填寫名稱),其燃燒的化學(xué)方程式為
 
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(2)小明發(fā)現(xiàn)人們?cè)谟梅试硐匆路䲡r(shí)水盆中泡沫較少,并產(chǎn)生一層浮渣,推測(cè)是由于水中含有較多的可溶性的
 
而使水的硬度較大,生活中可以通過簡單的
 
方法來降低水的硬度;
(3)目前,農(nóng)村正在推廣“測(cè)土配方施肥”技術(shù),農(nóng)技員對(duì)某土地檢測(cè)后給出了施肥配方,配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、Ca3(PO42等物質(zhì),其中屬于復(fù)合肥的是
 
;NH4NO3不能與堿性肥料混合施用,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某活動(dòng)小組欲從含有Cu(NO32的廢水中提取金屬銅,做了如圖所示  實(shí)驗(yàn):向廢液中加入一定量的鋅粉和鐵粉的混合物.充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.請(qǐng)回答:
(1)上述操作過程中出現(xiàn)的錯(cuò)是
 

(2)濾液中一定含有的離子是
 
;
(3)加入鋅粉和鐵粉后一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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