Question

在質(zhì)量守恒定律的課堂教學(xué)中，甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)分別做了A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

（1）A實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到氣球的變化是_____。

（2）A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，化學(xué)反應(yīng)前后一定沒有發(fā)生改變的是（填序號）_____。

①元素的種類

②元素的化合價(jià)

③物質(zhì)的總質(zhì)量

④物質(zhì)的種類

⑤原子的個(gè)數(shù)

⑥原子的質(zhì)量

（3）丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒。反應(yīng)為： ，請你從原子的角度說明守恒的原因_____。

（4）乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“B.D實(shí)驗(yàn)說明質(zhì)量不守恒”。老師引導(dǎo)學(xué)生分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的原因。你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)不平衡的原因是_____；實(shí)驗(yàn)D中鎂條燃燒的化學(xué)方程式_____。

（5）通過上述實(shí)驗(yàn)，你得到的啟示：有氣體參加或生成的反應(yīng)，在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)是：_____。

Answer 1