分析 元素符號(hào)通常用元素的拉丁名稱的第一個(gè)字母(大寫)來(lái)表示,如果幾種元素名稱的第一個(gè)字母相同時(shí),可再附加一個(gè)小寫的字母來(lái)區(qū)別;根據(jù)氧化物化學(xué)式的書寫:氧在右,另一種元素符合在左,右下角標(biāo)出各元素的原子個(gè)數(shù),進(jìn)行分析解答.
解答 解:根據(jù)氧化物化學(xué)式的書寫:氧在右,另一種元素符合在左,右下角標(biāo)出各元素的原子個(gè)數(shù),還可根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零確定原子的個(gè)數(shù).因此二氧化碳化學(xué)式為:CO2;硫元素顯+4價(jià),氧元素顯-2價(jià),故二氧化硫的化學(xué)式為:SO2.
氧氣和氮?dú)饩呻p原子分子構(gòu)成的,其化學(xué)式分別為O2、N2;
磷、氫、鐵、鈉的元素符號(hào)分別為P、H、Fe、Na.
故答案為:CO2;O2;P;H;SO2;N2;Fe;Na.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,屬于基礎(chǔ)性考查題,考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)與化學(xué)式正確書寫方法的掌握情況.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)庥糜谥葡跛?/td> | B. | 液氦用于制冷凍機(jī) | ||
C. | 稀有氣體做電光源 | D. | 氧氣用于醫(yī)療麻醉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成 | |
B. | 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù) | |
C. | 在原子中原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù) | |
D. | 分子可分而原子不能分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
化學(xué)反應(yīng) | 參加反應(yīng)的物質(zhì) | 生成的物質(zhì) | 反應(yīng)的文字表達(dá)式 |
實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣 | 氯酸鉀 | 氯化鉀和氧氣 | 氯酸鉀$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$氯化鉀+氧氣 |
硫在氧氣中燃燒 | 硫和氧氣 | 二氧化硫 | 硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫 |
鐵在氧氣中燃燒 | 鐵和氧氣 | 四氧化三鐵 | 鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向試管里傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶口要緊挨著試管口 | |
B. | 給試管內(nèi)的固體加熱時(shí),試管口與水平桌面成45度角 | |
C. | 取液后的膠頭滴管應(yīng)保持膠頭向上,是為了避免液體倒流玷污試劑及腐蝕膠頭 | |
D. | 試管橫放,將塊狀藥品放在試管口,再緩緩豎立試管,是為了避免打破試管底部 |
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