金屬材料在生產(chǎn)生活中十分廣泛

(1)根據(jù)如圖金屬應用實例推斷,金屬具有的物理性質有
 
(答兩點)
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是
 
;
(3)寫出工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵過程中,一氧化碳與氧化鐵發(fā)生反應的化學方程式
 
;每年因腐蝕而消費掉的金屬材料數(shù)量驚人,鐵生銹的條件是
 
;防止金屬腐蝕是保護金屬資源的一條有效途徑,保護金屬資源的途徑還有
 
(答一條即可).
考點:金屬的物理性質及用途,鐵的冶煉,生鐵和鋼,金屬銹蝕的條件及其防護,金屬資源的保護,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)已有的金屬的性質以及鐵的冶煉和金屬鐵銹蝕的因素進行分析解答即可.
解答: 解:(1)據(jù)圖可以看出,電纜是利用金屬的導電性,熱水壺是利用金屬的導熱性,金屬絲是利用金屬的延展性,故填:導電性、延展性;
(2)生鐵和鋼的含碳量不同,故性能不同,故填:含碳量不同;
(3)一氧化碳能與氧化鐵高溫反應生成鐵和二氧化碳,鐵在與水和氧氣并存時易生銹,尋找金屬替代品是保護金屬資源的一種途徑,故填:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2;鐵與水和氧氣并存,尋找金屬的替代品.
點評:本題考查的是金屬的有關性質和用途的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(3分)碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明,

請回答下列問題:
(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質量比為               。
(2)每袋該食鹽中碘元素的質量     mg。
(3)中國營養(yǎng)學會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg。假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應為     g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

環(huán)保稱為2015年兩會最熱點的話題之一,如圖為某公司生產(chǎn)的車用尿素溶液的標簽,用尿素[CO(NH22]溶液處理柴油汽車尾氣(含NO)時的化學方程式如下(反應條件略去):2CO(NH22+4NO+O2═2CO2+4N2+4H2O,現(xiàn)有一瓶未開啟的該車用尿素溶液:
(1)所含尿素的質量是
 

(2)若用該瓶溶液處理汽車尾氣,可吸收NO的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

100克t℃10%的硝酸鉀溶液,加10克硝酸鉀晶體可以使溶液達到飽和,問:
1)恒溫蒸發(fā)多少克水可析出晶體2克?
2)t℃硝酸鉀的溶解度是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用“>”、“<”、“=”填空:
(1)導電性:銅
 
銀;   
(2)沸點:湯
 
水;
(3)含鐵量:生鐵
 
鋼;  
(4)18g的水中的氧原子個數(shù)
 
28g的CO中的氧原子個數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

從太空看地球是一個美麗的蔚藍色的星球,這是由于地球表面積的
 
被水覆蓋.水在地球上廣泛存在,除了江河、湖泊、海洋以外,在地層里、大氣中,以及動植物體內(nèi)都含有大量水.如人體含水量約占人體質量的
 
,然而,可供利用的淡水資源十分貧乏,不到總水量的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小剛、小軍、小紅對一久置的NaOH白色粉末的成分進行探究并測定其成分的含量.
一、成分的確定:三位同學都作出以下的猜想:①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH與Na2CO3的混合物.做出②③猜想的依據(jù)是
 
(用化學方程式表示)為了驗證①②③猜想,他們分別做了下面的實驗.
(1)小剛取少量白色粉末于試管中,再滴加稀HCl,有氣泡產(chǎn)生,由此可推出白色粉末中一定含有
 
,肯定猜想
 
(填序號)是錯誤的.
(2)小軍又取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色.由此小軍結合小剛的實驗,認為猜想③是正確的.小紅卻認為小軍的所得結論不確切,因為
 

(3)為探究白色粉末是否含有NaOH,小紅設計了如下實驗方案:

①沉淀B的化學式為
 

②在操作1中要用到玻璃棒,其作用是
 
;在操作2中,除要用到鐵架臺(帶鐵圈)、燒杯、濾紙、玻璃棒外,還需補充的玻璃儀器是
 

③小剛認為小紅的這個方案也有問題,理由是
 
.但只要稍加改進,就可以證明粉末中還含有NaOH,則小剛改進的方法是
 
.小剛對小紅的實驗作了正確的改進后進行了實驗,實驗現(xiàn)象和小紅的一致,由此確定猜想③是正確的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學反應為人類的生產(chǎn)和生活提供了能量和各種物質.人們最早利用的化學反應是( 。
A、造紙B、釀酒C、燃燒D、制藥

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是有關分子性質的實驗:在濾紙條上每隔2厘米處滴一滴無色酚酞試液,將濾紙條放入試管中,并在試管口塞上一團棉花.用滴管吸取濃氨水,將它滴在棉花上,觀察:
(1)將濃氨水滴到棉花上時聞到刺激性氣味,原因是
 
;
(2)在試管中看到的現(xiàn)象是
 
,此現(xiàn)象說明了:①
 
;②
 

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