三(11)班學(xué)生將采集到的樣品用水沖洗后晾干,獲得了25.0g塊狀石灰石樣品.班級甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進行了如下實驗.(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)
精英家教網(wǎng)
[實驗過程]
甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),并加入10%的稀鹽酸Mg,恰好完全反應(yīng).(如圖a)
乙組:先把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于錐形瓶內(nèi),并加入10%的稀鹽酸Ng,也恰好完全反應(yīng).(如圖b)

[數(shù)據(jù)處理]
(1)甲、乙兩組同學(xué)所用稀鹽酸的總質(zhì)量:M+N=146g.
(2)兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖c精英家教網(wǎng)
[問題討論]
(1)甲、乙兩組同學(xué)的實驗中,
 
組實驗消耗的時間更短.
(2)圖c中的數(shù)據(jù)Q等于
 
g,甲、乙兩組實驗中共產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w
 
g,兩次實驗中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比M:N=
 

(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
分析:(1)根據(jù)圖C可已知道每組同學(xué)實驗完全反應(yīng)時所用的時間,比較即可;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比,列出比例式,即可計算出生成氣體的總質(zhì)量和參與反應(yīng)的CaCO3的總質(zhì)量,再根據(jù)兩組同學(xué)實驗中生成的氣體質(zhì)量比,即可求出數(shù)據(jù)Q的值;
(3)根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式和(2)中求出的參與反應(yīng)的CaCO3的總質(zhì)量即可求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解;(1)由數(shù)據(jù)圖可知,甲組同學(xué)在3分鐘時,反應(yīng)已完全,而已組同學(xué)在4分多的時候反應(yīng)才完全.
故答案為:甲.
(2)設(shè)甲、乙兩組同學(xué)的實驗中共生成二氧化碳的質(zhì)量為x,參與反應(yīng)的CaCO3質(zhì)量為y.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100    73           44
y     146×10%      x
73
44
=
146×10%
x
100
73
=
y
146×10%

解之得:x=8.8g,y=20g
由圖c可知,甲、乙兩組同學(xué)的實驗中生成的氣體之比為1:3,
故甲組同學(xué)的實驗中生成氣體的質(zhì)量Q為:8.8g×
1
3+1
=2.2g,
故答案為:2.2、8.8、1:3.
(3)由(2)可知,參與反應(yīng)的CaCO3質(zhì)量為20g,
故石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
20
25
×100%=80%
答:石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
點評:本題主要考查學(xué)生對完全反應(yīng)的認(rèn)識和運用化學(xué)方程式和質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式進行計算的能力.學(xué)生需認(rèn)真觀察圖表,分析數(shù)量關(guān)系,才能正確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

三(11)班學(xué)生將采集到的樣品用水沖洗后晾干,獲得了25.0g塊狀石灰石樣品.班級甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進行了如下實驗.(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)

[實驗過程]
甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),并加入10%的稀鹽酸Mg,恰好完全反應(yīng).(如圖a)
乙組:先把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于錐形瓶內(nèi),并加入10%的稀鹽酸Ng,也恰好完全反應(yīng).(如圖b)

[數(shù)據(jù)處理]
(1)甲、乙兩組同學(xué)所用稀鹽酸的總質(zhì)量:M+N=146g.
(2)兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖c
[問題討論]
(1)甲、乙兩組同學(xué)的實驗中,________組實驗消耗的時間更短.
(2)圖c中的數(shù)據(jù)Q等于________g,甲、乙兩組實驗中共產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w________g,兩次實驗中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比M:N=________.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

三(11)班學(xué)生將采集到的樣品用水沖洗后晾干,獲得了25.0g塊狀石灰石樣品.班級甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進行了如下實驗.(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)

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[實驗過程]
甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),并加入10%的稀鹽酸Mg,恰好完全反應(yīng).(如圖a)
乙組:先把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于錐形瓶內(nèi),并加入10%的稀鹽酸Ng,也恰好完全反應(yīng).(如圖b)

[數(shù)據(jù)處理]
(1)甲、乙兩組同學(xué)所用稀鹽酸的總質(zhì)量:M+N=146g.
(2)兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖c
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[問題討論]
(1)甲、乙兩組同學(xué)的實驗中,______組實驗消耗的時間更短.
(2)圖c中的數(shù)據(jù)Q等于______g,甲、乙兩組實驗中共產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w______g,兩次實驗中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比M:N=______.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省常州市正衡中學(xué)中考化學(xué)三模試卷(解析版) 題型:解答題

三(11)班學(xué)生將采集到的樣品用水沖洗后晾干,獲得了25.0g塊狀石灰石樣品.班級甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進行了如下實驗.(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)

[實驗過程]
甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),并加入10%的稀鹽酸Mg,恰好完全反應(yīng).(如圖a)
乙組:先把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于錐形瓶內(nèi),并加入10%的稀鹽酸Ng,也恰好完全反應(yīng).(如圖b)

[數(shù)據(jù)處理]
(1)甲、乙兩組同學(xué)所用稀鹽酸的總質(zhì)量:M+N=146g.
(2)兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖c
[問題討論]
(1)甲、乙兩組同學(xué)的實驗中,______組實驗消耗的時間更短.
(2)圖c中的數(shù)據(jù)Q等于______g,甲、乙兩組實驗中共產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w______g,兩次實驗中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比M:N=______.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源:2007-2008學(xué)年江蘇省常州市正衡中學(xué)中考化學(xué)三模試卷(解析版) 題型:解答題

三(11)班學(xué)生將采集到的樣品用水沖洗后晾干,獲得了25.0g塊狀石灰石樣品.班級甲、乙兩組同學(xué)共利用這25.0g石灰石樣品分別進行了如下實驗.(假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng),不考慮水、氯化氫逸出)

[實驗過程]
甲組:取一定質(zhì)量的塊狀石灰石樣品于錐形瓶內(nèi),并加入10%的稀鹽酸Mg,恰好完全反應(yīng).(如圖a)
乙組:先把剩余的塊狀石灰石樣品研碎成粉末狀,然后全部置于錐形瓶內(nèi),并加入10%的稀鹽酸Ng,也恰好完全反應(yīng).(如圖b)

[數(shù)據(jù)處理]
(1)甲、乙兩組同學(xué)所用稀鹽酸的總質(zhì)量:M+N=146g.
(2)兩組同學(xué)經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下圖c
[問題討論]
(1)甲、乙兩組同學(xué)的實驗中,______組實驗消耗的時間更短.
(2)圖c中的數(shù)據(jù)Q等于______g,甲、乙兩組實驗中共產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w______g,兩次實驗中消耗的稀鹽酸質(zhì)量比M:N=______.
(3)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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