（2012?寧波）如圖是初中科學(xué)常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中單質(zhì)Ⅰ為紅色固體，氧化物Ⅰ和單質(zhì)Ⅲ均為黑色固體，氧化物Ⅲ能使澄清石灰水變渾濁．則：
（1）反應(yīng)①中　      　（填化學(xué)式）發(fā)生了還原反應(yīng)；
（2）氧化物Ⅱ除圖中所示的化學(xué)性質(zhì)外，還具有　   　性，對人體有危害．
（3）根據(jù)題意，寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式　              　．
（1）CuO；（2）毒；（3）CO2+C 2CO．
由于氧化物III能夠使澄清石灰水變渾濁，所以氧化物III為二氧化碳．而氧化物II和單質(zhì)II點(diǎn)燃能夠生成二氧化碳，所以單質(zhì)II一定是氧氣，而氧化物II一定為一氧化碳．同時單質(zhì)II（已經(jīng)確定為氧氣）和單質(zhì)III反應(yīng)能夠生成二氧化碳（氧化物III），所以單質(zhì)III為碳．氧化物III（二氧化碳）和單質(zhì)III（碳）也能在高溫的情況下生成氧化物II（一氧化碳）．氧化物I和氧化物II（一氧化碳）反應(yīng)生成單質(zhì)I（紅色固體）和氧化物III（二氧化碳），所以單質(zhì)I為銅，而氧化物I為氧化銅，黑色固體．這樣就符合所有的限制條件．
（1）在反應(yīng)①中CuO+COCu+CO2．在反應(yīng)中CuO失去氧，做氧化劑，發(fā)生的是還原反應(yīng)．
（2）氧化物II為一氧化碳，在給定的轉(zhuǎn)化中，在反應(yīng)①體現(xiàn)的是還原性（反應(yīng)為CuO+COCu+CO2），在②中體現(xiàn)的可燃性（反應(yīng)為2CO+O22CO2）．所以沒有涉及到的為毒性，危害人類健康．
（3）反應(yīng)④是二氧化碳字高溫下和碳反應(yīng)生成一氧化碳．其反應(yīng)方程式為：CO2+C2CO．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（4分）歸納、整理是復(fù)習(xí)化學(xué)的重要方法。下面請你就C、H、O三種元素組成的單質(zhì)及其化合物的有關(guān)知識作簡要的歸納：
（1）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，體現(xiàn)在：①它能與Mg、Fe、Cu等多種金屬反應(yīng)，其中細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體。其中產(chǎn)生火星的原因，可能是鐵絲中含有              ；②它還能與C、S、P等多種非金屬反應(yīng)；③它還能與CO、CH4等多種化合物反應(yīng)，其中甲烷與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                。
（2）氫能是一種清潔能源，但目前難于廣泛使用，原因是                         。
（3）碳原子由于排列方式不同，能形成金剛石、石墨等多種單質(zhì)。碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳，雖然它們的組成元素相同，但                           不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)有很大的差異。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

下圖是常見物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖（個別產(chǎn)物可能略去），其中A、B常溫下均為液態(tài)，且組成元素相同；Y為氧化物，Z是紫紅色固體。

（1）在反應(yīng)①中，物質(zhì)X起的可能是         作用。
（2）A是       （填化學(xué)式，下同）；Z是       
（3）反應(yīng)④、⑤的化學(xué)方程式分別為                              、
                               
（4）反應(yīng)①～⑥涉及的基本反應(yīng)類型共有          種。?

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（５分）下圖中的所列物質(zhì)是九年級目前所學(xué)常見物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系，其中A是藍(lán)色溶液，D是淺綠色溶液。試回答下列問題：

（1）用化學(xué)式表示：C　　， F      。
（2）反應(yīng)①用化學(xué)方程式表示為：                                                         
（3）反應(yīng)②反應(yīng)時的現(xiàn)象為：                        

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中C是單質(zhì)，D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物。試回答

（1）寫出A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式：A________、C_________、D_________。淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式_______________。
（2）寫出A和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2012?臺州）下表中所采取的措施能有效解決相應(yīng)實(shí)驗(yàn)問題的是（　�。�
選項
實(shí)驗(yàn)問題
采取的措施
A
使用顯微鏡時，用低倍鏡觀察到細(xì)胞物像較模糊
轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡觀察
B
托盤天平不能準(zhǔn)確測量一枚大頭針的質(zhì)量
先測鐵塊質(zhì)量為m1，再測一枚大頭針和鐵塊的總質(zhì)量為m2，則一枚大頭針質(zhì)量為m2﹣m1
C
將CO2通入NaOH溶液，不能確定是否發(fā)生反應(yīng)
先往NaOH溶液中滴加酚酞，觀察通入足量CO2后溶液的顏色變化
D
驗(yàn)證植物呼吸消耗02時，將萌發(fā)的種子裝入廣口瓶中密封，無法觀察瓶內(nèi)02含量降低
將該裝置放置24小時后，打開瓶塞，立即將點(diǎn)燃的蠟燭放入瓶內(nèi)，觀察火焰的變化

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是初中化學(xué)常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件和生成物已略去）．已知：
2Na+2H20═2NaOH+H2↑，A是黑色固體粉末，C是一種藍(lán)色溶液（波爾多液的成分之一），G是不溶于稀硝酸的白色沉淀．

試回答：
（1）寫出C中溶質(zhì)的化學(xué)式　       　．
（2）A物質(zhì)中元素的質(zhì)量比是　     　．
（3）寫出反應(yīng)①、②化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)①的基本類型．
反應(yīng)①　                 　，反應(yīng)類型　        　．
反應(yīng)②　                                                              　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2012年山東煙臺，25題，5分）（5分）某化學(xué)小組參觀制堿廠后，繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如下，據(jù)圖回答：

（1）流程圖Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入的順序能否顛倒？為什么？_____________________________________________________。
（2）用一個化學(xué)方程式表示出流程圖Ⅱ中發(fā)生的總反應(yīng)____________________。
（3）如果不將氯化銨作為目標(biāo)產(chǎn)品，即加入氨氣不是為了生產(chǎn)出氯化銨，那么，氨氣在制堿過程中的作用是_________________________________________。
（4）工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中，碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下列變化中所涉及到的物質(zhì)都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A、B常溫下為液態(tài)，C、G為單質(zhì)，G為黑色固體，醫(yī)療上用F來配制生理鹽水。試回答下列問題：
① A在一定條件下反應(yīng)生成B和C；
②D與E反應(yīng)生成F和B；
③C與G在不同條件下反應(yīng)生成H或I；
④J和K分別與D反應(yīng)都生成B、F和I， J中的組成元素比K多一種。
（1）寫出A在一定條件下生成B和C的化學(xué)反應(yīng)方程式 ________________；
（2）寫出H 的用途________（寫一條）
（3）D所屬物質(zhì)類別______________(填“酸、堿、鹽或氧化物”）；
（4）寫出E的化學(xué)式_________ 。
（5）④中的變化涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________， _____________________。

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