過(guò)氧化鈣(CaO2)難溶于水,常溫下穩(wěn)定,在潮濕空氣及水中緩慢放出氧氣,廣泛應(yīng)用于漁業(yè)等領(lǐng)域.如圖是以大理石(含Al2O3及其他不溶于水也不溶于酸的雜質(zhì))等為原料制取CaO2的流程圖:

(1)操作a、b、c的名稱(chēng)都是
 

(2)操作a的目的是
 

(3)從濾液C中可回收的副產(chǎn)品的化學(xué)式為
 

(4)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

(5)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

(6)在該生產(chǎn)過(guò)程中,用110kg的大理石制得了72kg的過(guò)氧化鈣.如果不考慮過(guò)程中的損耗,可計(jì)算出大理石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(結(jié)果保留一位小數(shù))
考點(diǎn):物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程分析操作的名稱(chēng);
(2)根據(jù)過(guò)濾的原理分析操作a的目的;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的流程圖分析從濾液C中可回收物質(zhì);
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的流程圖分析①的反應(yīng),寫(xiě)出化學(xué)方程式;
(5)根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類(lèi)型;
(6)根據(jù)元素質(zhì)量守恒由過(guò)氧化鈣的質(zhì)量求出碳酸鈣的質(zhì)量,再求出碳酸鈣的質(zhì)量分析.
解答:解:(1)由實(shí)驗(yàn)的操作可知,操作a、b、c都是將固液分開(kāi),名稱(chēng)是過(guò)濾.
(2)操作a的目的是:除去大理石中不溶水也不溶于酸的雜質(zhì).
(3)大理石與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈣和碳酸銨之間可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化銨,過(guò)濾所得濾液主要成分是氯化銨,所以,從濾液C中可回收的副產(chǎn)品的化學(xué)式為:NH4Cl.
(4)由反應(yīng)的流程可知,反應(yīng)①是雜質(zhì)氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成的氯化鋁與氨水反應(yīng)生成了氫氧化鋁和氯化銨,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:AlCl3+3NH3?H2O=Al(OH)3↓+3NH4Cl.
(5)由反應(yīng)的流程可知,反應(yīng)②是雙氧水可以和氯化鈣反應(yīng)生成過(guò)氧化鈣和鹽酸,方程式是:CaCl2+H2O2=CaO2↓+2HCl,該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成了兩種新的化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng).
(6)設(shè)大理石中CaCO3的質(zhì)量為x,
由元素質(zhì)量守恒可知
CaCO3~CaO2
100    72
x      72kg
100
72
=
x
72kg
  解得:x=100kg
大理石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
100kg
110kg
×100%
=90.9%.
故答為:(1)過(guò)濾.(2)是除去大理石中不溶水也不溶于酸的雜質(zhì).(3)NH4Cl.(4)AlCl3+3NH3?H2O=Al(OH)3↓+3NH4Cl.(5)復(fù)分解反應(yīng).(6)90.9%.
點(diǎn)評(píng):本題是一道框圖推斷題,考查知識(shí)面較廣,要求學(xué)生具有分析和解決問(wèn)題的能力,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素E(C29H50O2)近年來(lái)受到人們的追捧,可抗衰老,在防治心腦血管疾病等方面具有廣泛的作用.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、C29H50O2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為7.4%
B、C29H50O2屬于氧化物
C、氫元素和氧元素元素的質(zhì)量比25:16
D、2 C29H50O2表示2個(gè)維生素E分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A、O2
B、CO
C、CH4
D、H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)圖.
(1)甲圖中,t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中,溶解度最大的是
 
,P點(diǎn)所表示的含義為
 

(2)①將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 
;
②如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5mL稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?
 

(3)t1℃時(shí),將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有:
 
、
 
(寫(xiě)兩種方法)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)選用圖1儀器回答問(wèn)題:

(1)若用儀器A連接一套用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置,還需選用上述的儀器中的
 
(填字母),發(fā)生裝置中還缺少的儀器是
 
,化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 
.若直接使用如圖2所示裝置收集O2,O2
 
口進(jìn)入;若在裝置中充滿(mǎn)水,則O2應(yīng)由
 
口進(jìn)入(填編號(hào)).醫(yī)院給病人氧時(shí)用到類(lèi)似如圖3所示的裝置,連接供給氧氣的鋼瓶
 
(a,b)導(dǎo)管,使用該裝置可以觀測(cè)氧氣輸出的速率,依據(jù)是:
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若用儀器A制取和收集二氧化碳,則還需要選用的儀器是
 
(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,檢驗(yàn)該氣體是否收集滿(mǎn)的方法是
 

(3)若儀器A是一個(gè)底部有小孔的試管,用它組裝成可以隨時(shí)反應(yīng),隨時(shí)停止的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,還應(yīng)選用的儀器是
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在元素周期表中,橫行叫做“周期”,其周期數(shù)與該原子的電子層數(shù)相同.右圖為鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中顯示的信息,請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)圖中X的值為
 
;鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;
(2)下列粒子表示的元素與鈉元素同一周期的是
 
(填序號(hào),下同),化學(xué)性質(zhì)與鈉原子相似的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明把過(guò)量鋅粒加入有鹽酸的試管中,發(fā)現(xiàn)隨著反應(yīng)的進(jìn)行,產(chǎn)生氣體的速度逐漸加快,一段時(shí)間后逐漸減慢,最后停止產(chǎn)生氣體.在反應(yīng)過(guò)程中,溶液的溫度也先隨之升高,最后下降到室溫.于是,小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究“一定質(zhì)量的某種金屬和同體積鹽酸反應(yīng)快慢的影響因素”.測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
某金屬與同體積鹽酸溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表
鹽酸溶液濃度反應(yīng)開(kāi)始時(shí)酸
溶液的溫度
反應(yīng)開(kāi)始到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積反應(yīng)結(jié)束共產(chǎn)生氣體體積
5%20℃10mL60mL
10%20℃19mL118mL
15%20℃28mL175mL
5%35℃28mL60mL
10%35℃72mL118mL
15%35℃103mL175mL
(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出:一定質(zhì)量的某種金屬和同體積鹽酸反應(yīng),影響金屬和酸反應(yīng)快慢的主要因素有
 
 

(2)可以通過(guò)比較
 
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)確定金屬和酸反應(yīng)的快慢.
(3)過(guò)量鋅粒加入鹽酸中,反應(yīng)開(kāi)始的一段時(shí)間,反應(yīng)速率逐漸加快,而不是逐漸減慢.請(qǐng)分析原因.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中各和反應(yīng)是酸堿鹽之間的一類(lèi)重要反應(yīng),也是復(fù)分解反應(yīng)中的一個(gè)特殊類(lèi)型,鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是中和反應(yīng)的典型代表,下圖是有關(guān)此反應(yīng)發(fā)生過(guò)程中各項(xiàng)的變化如下圖,請(qǐng)分析:
(1)根據(jù)圖四pH變化圖象判斷,該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程是按照?qǐng)D二中的圖
 
(填“甲”或“乙”)進(jìn)行;
(2)當(dāng)圖一中的溶液恰好變成無(wú)色的時(shí)候,是圖四中A、B、C 三點(diǎn)中的點(diǎn)
 
(填“A”、“B”或“C”,下同),是圖四中的點(diǎn)
 
時(shí)的溶液;加入紫色石蕊試液會(huì)呈現(xiàn)紅色的是圖四中的點(diǎn)
 
時(shí)的溶液,此時(shí)溶液中一定含有的陽(yáng)離子有
 
;

(3)為了證明鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的生成物,小明的探究過(guò)程如下:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:向裝有一定量稀鹽酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液,振蕩后再滴加硝酸銀溶液.
觀察現(xiàn)象:出現(xiàn)白色沉淀.
得出結(jié)論:證明生成了氯化鈉.
小思認(rèn)為該結(jié)論不正確.合理解釋是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

選擇S、H、O、Mg四種元素中的適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填寫(xiě)在空格中.
(1)一種非金屬單質(zhì)
 
;      (2)一種金屬氧化物
 

(3)一種可溶的鹽
 
;          (4)一種酸
 
;
(5)一種由原子構(gòu)成的物質(zhì)
 
;  (6)一種由分子構(gòu)成的物質(zhì)
 

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