【題目】現(xiàn)有符號①2O ②N2 ③2O3 ④2CO ⑤2N3- ⑥SO42- ⑦3Fe3+ ⑧H2O ⑨,其中數(shù)字“2”表示的含義不同,下列判斷正確的是( )
A. 表示分子個數(shù):①③ B. 表示離子個數(shù):⑤⑦
C. 表示原子個數(shù):②④⑧ D. 表示化合價:⑥⑨
【答案】B
【解析】A、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),③2O3、④2CO中的“2”分別表示2個臭氧分子、2個一氧化碳的分子,故錯誤;
B、標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù),⑤2N3﹣⑦3Fe2+中的“2”分別表示氮離子的個數(shù)為2、“3”分別表示鐵離子的個數(shù)為3,故正確;
C、標在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),①2O中的“2”表示氧原子的個數(shù)為2;②N2、⑧H2O中的2分別表示1個氮分子中含有2個氮原子、1個水分子中含有2個氫原子;故錯誤;
D、標在元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價,⑨中的2表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價;故錯誤;
故選:B.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過學(xué)習(xí),我們掌握了制備氧氣的一些方法,例如:A.分離空氣 B.加熱分解高錳酸鉀 C.分解過氧化氫 D.加熱分解氯酸鉀 E.電解水等等;也熟悉一些氣 體的制取和收集裝置,例如:
(1)以上制取氧氣的方法中,要用到催化劑的反應(yīng)有____(填字母,下同)。
(2)在上述收集裝置中,既可用來收集氧氣,又可用來收集氫氣的是____。
(3)若以加熱分解氯酸鉀制取氧氣為例,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____;并寫出對應(yīng)的文字表達式____。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)讀圖,你獲得的信息是____________________。
(2)t2 ℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系:甲______乙(填 “>”、“<”或“=”,下同),溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系:甲 ______ 乙
(3)把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關(guān)說法正確的是________(填序號,下同)。
A.溶劑的質(zhì)量一定變小 B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大 D.溶液的質(zhì)量一定變大
E.該飽和溶液還可以溶解其他物質(zhì)
(4)通常情況下,在實驗室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甲溶液,需用到的儀器有托盤天平(帶砝碼盒)、燒杯和____________。
A.酒精燈 B.藥匙C.玻璃棒 D.漏斗E.鐵架臺F.量筒G.膠頭滴管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮氣是一種重要的工業(yè)原料,廣泛應(yīng)用于化肥等工業(yè).工業(yè)常用PSA變壓吸附制氮氣,某學(xué)習(xí)小組查閱到相關(guān)制氮氣工藝流程(如圖1),并展開學(xué)習(xí),請回答相關(guān)問題:
【查閱資料】:
①在同等條件下,碳分子篩對不同氣體的吸附強度不同,如圖2所示;
②碳分子篩可以再生,能重復(fù)使用.
(1)吸附塔中碳分子篩具有吸附性,這種性質(zhì)是______(填“化學(xué)”或“物理”)性質(zhì),根據(jù)圖2所示,要增強碳分子篩的吸附能力,可采取的方法___________;
(2)氮氣化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,寫出與之相關(guān)的一條用途_______,N2和另一種單質(zhì)氣體在500℃、200MPa及催化劑的條件下發(fā)生反應(yīng),生成NH3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)對于該工藝的說法準確的是_____(填字母)。
A.碳分子篩再生的方法是,降低吸附塔中壓強,利用N2吹掃,使被吸附氣體和碳分子篩分離
B.相對于分離液態(tài)空氣,該工藝的優(yōu)點是無需將空氣液化
C.碳分子篩可以重復(fù)使用,成本低廉。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理,我們可以用圖1所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠低于21%?
【分析討論】(1)實驗裝置漏氣;(2)________________,導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣有剩余;(3)……
【實驗與交流】在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們查閱了白磷、紅磷等物質(zhì)燃燒需要的最低含氧量如下:
資料1:
可燃物名稱 | 紅磷 | 白磷 | 蠟燭 |
最低含氧量/% | 8.0 | 4.0 | 16.0 |
甲、乙、丙三個小組分別用上述過量紅磷、白磷、蠟燭三種物質(zhì)進行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后的氧氣濃度分別為8.85%、3.21%、16.7%,數(shù)據(jù)與表中的理論值基本一致。其中蠟燭燃燒后用測一氧化碳濃度傳感器測算一氧化碳濃度約為2%。
資料2:蠟燭或者木炭在密閉的集氣瓶中燃燒,氧氣濃度會不斷變小,會有一氧化碳氣體生成。常溫下一氧化碳難溶于水,且不與澄清石灰水反應(yīng)。根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)白磷和紅磷相比,使用白磷能使結(jié)果更準確,其原因是_______________________。
(2)請寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式______________,該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)(填一種基本反應(yīng)類型);有同學(xué)提議選用木炭替代紅磷做實驗,在集氣瓶底部預(yù)先放少量澄清石灰水吸收生成的二氧化碳氣體,小華覺得不可行,其主要原因是________________。
(3)興趣小組用白磷代替紅磷進行實驗,已知化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和質(zhì)量都不發(fā)生改變,若該實驗中消耗的氧氣質(zhì)量為0.8克,則理論上生成的五氧化二磷的質(zhì)量為______。
【實驗拓展】某校研究性學(xué)習(xí)小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。
(4)實驗過程中,若彈簧夾未夾緊,則進入集氣瓶中的水會_______(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(5)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的_______,現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的 70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定有氮氣,其理由是______________________。
【提出問題】氮氣是怎樣減少的呢?
【作出假設(shè)】氮氣是與鎂條反應(yīng)而減少的。
【查閱資料】
①鎂條在空氣中燃燒時,不僅與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,還能與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂(氮化鎂中氮元素的化合價為-3價),請寫出鎂條與氮氣反應(yīng)的化學(xué)方程式__________;
②鎂條除了能與氮氣反應(yīng),還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________
【驗證實驗】用坩堝鉗夾持鎂條,點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中,鎂條燃燒,發(fā)出暗紅色火焰,生成淡黃色粉末,并放出大量的熱。
【得出結(jié)論】鎂條能在氮氣中燃燒生成固體氮化鎂。
【實驗反思】通過以上實驗探究,我們可以知道用于測定空氣中氧氣含量所選用的藥品,應(yīng)符合的條件是____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。已知:A、B均是無色液體,E是最常見的金屬,F是黑色固體。(已知:氫氣和金屬氧化物在加熱的條件下反應(yīng)生成金屬單質(zhì)和水)
(1)A的化學(xué)式為_________________;
(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是_________________;
(3)反應(yīng)②的符號表達式__________________________________;
(4)反應(yīng)④的符號表達式__________________________________。
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【題目】若將一定量的某中電池燃料R和氧氣置于封閉的容器中,在一定條件下充分反應(yīng),測定反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,不正確的是( )
物質(zhì) | R | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 |
反應(yīng)前質(zhì)量 | 8.0 | 9.6 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量 | 待測 | 0 | 7.2 | 8.8 |
A. 表中待測的值為1.6 B. 物質(zhì)中含有碳氫氧三種元素
C. 物質(zhì)中碳氫質(zhì)量比為3:1 D. 二氧化碳和水的分子個數(shù)比為1:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是 ( )
A. 蠟燭燃燒時慢慢變短 B. 打開盛酒精的瓶蓋,一段時間后酒精的質(zhì)量變小
C. 鎂帶燃燒后,固體的質(zhì)量增加 D. 澄清石灰水在空氣中露置一段時間后變重
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在常溫下,將下列物質(zhì)投入足量地稀鹽酸中,能產(chǎn)生氣體且有金屬不溶物殘留的是( )
A.鐵 B.黃銅 C.碳酸鈣 D.生石灰
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