分析 (1)空氣中的氮?dú)庠诜烹娀蚋邷叵路磻?yīng)生成NO;
(2)NO和CO反應(yīng),生成CO2和N2,以此書(shū)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式;
(3)能減少或控制汽車(chē)尾氣污染,則減少化石燃料的使用并開(kāi)發(fā)新能源等.
解答 解:(1)空氣中的氮?dú)庠诜烹娀蚋邷叵路磻?yīng)生成NO,該反應(yīng)為N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO;故填:N2+O2$\frac{\underline{\;放電\;}}{\;}$2NO;
(2)NO和CO反應(yīng),生成CO2和N2,該化學(xué)反應(yīng)方程式為:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2;故填:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2;
(3)①制定嚴(yán)格的汽車(chē)尾氣排放標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格執(zhí)行,有利于減少污染;②開(kāi)發(fā)清潔能源汽車(chē),如氫能汽車(chē).太陽(yáng)能汽車(chē)等,有利于減少污染;③市民出行戴防護(hù)面具,不現(xiàn)實(shí),是污染后再防護(hù)的做法,不可。虎苁忻翊罅恳凭映鞘薪紖^(qū),不現(xiàn)實(shí),大量移居成本較高,不可;故答案為:①②;
點(diǎn)評(píng) 本題考查氮的氧化物對(duì)環(huán)境的污染及環(huán)境保護(hù),注意能源的開(kāi)發(fā)利用,學(xué)會(huì)結(jié)合信息來(lái)解答,題目難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧化鋅-ZnO2 | B. | 氯化鎂-MgCl | C. | 氫氧化鉀-KOH | D. | 氧化鋁-AlO |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生濃厚的煙霧 | |
B. | 金屬銅能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣 | |
C. | 在點(diǎn)燃可燃性氣體前必須檢驗(yàn)純度 | |
D. | 二氧化碳通人紫色石蕊試液中,溶液變成藍(lán)色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 金屬材料 | B. | 無(wú)機(jī)非金屬材料 | C. | 合成材料 | D. | 復(fù)合材料 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能支持燃燒,可用作火箭燃料的助燃劑 | |
B. | 氫氧化鈉固體能吸水,可用來(lái)干燥SO2氣體 | |
C. | 葡萄糖氧化時(shí)放出能量,可用來(lái)為人體供能 | |
D. | 碳酸氫鈉能與酸反應(yīng),可用來(lái)治療胃酸過(guò)多 |
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