滴入酚酞的氫氧化鈣溶液，與下列各物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，溶液仍顯紅色的是


  1. A.
    硫酸
  2. B.
    氯化鎂
  3. C.
    碳酸鉀
  4. D.
    二氧化碳
C
分析：酚酞遇堿會變成紅色，恰好反應(yīng)后溶液仍呈紅色說明生成了堿性物質(zhì)，對每個反應(yīng)的產(chǎn)物分析即可．
解答：A、稀硫酸與之恰好反應(yīng)不會生成堿性物質(zhì)，故此選項錯誤．
B、氯化鎂與氫氧化鈣反應(yīng)會生成氫氧化鎂的白色沉淀，不會呈現(xiàn)堿性，故此選項錯誤．
C、碳酸鉀與氫氧化鈣反應(yīng)會生成氫氧化鉀，溶液顯堿性，故此選項正確．
D、二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)不會生成堿性物質(zhì)，而是生成碳酸鈣和水，故此選項錯誤．
故選C
點評：此題是考查的酸堿鹽之間的反應(yīng)的題目，解題時重點把握產(chǎn)物中溶液的性質(zhì)，屬基礎(chǔ)性知識考查題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?錦州）在化學(xué)興趣小組活動中，一標(biāo)有“生石灰干燥劑”的小紙袋引起了同學(xué)們的興趣．請你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)們一起去探究：
[實驗探究1]取足量樣品于小燒杯中，加適量水，觸摸杯壁，無熱感．根據(jù)上述實驗（假如實驗過程中無熱量散失），你認(rèn)為此干燥劑
全部
全部
（填“沒有”“部分“或“全部“）變質(zhì)．
[做出猜想]猜想一：變質(zhì)的干燥劑成分是氫氧化鈣．
猜想二：變質(zhì)的干燥劑成分是
氫氧化鈣和碳酸鈣
氫氧化鈣和碳酸鈣
．
猜想三：變質(zhì)的干燥劑成分是
碳酸鈣
碳酸鈣

[猜想驗證]小寧設(shè)計的實驗方案：取適量樣品加入試管中，加水振蕩后靜置，下層有不溶物，上層清液中滴入酚酞溶液，溶液變紅，則變質(zhì)的干燥劑成分是氫氧化鈣．同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真討論后一致認(rèn)為小寧的實驗方案不合理，你認(rèn)為不合理的理由是
下層的不溶物可能有碳酸鈣，不能說明變質(zhì)的干燥劑成分只有氫氧化鈣
下層的不溶物可能有碳酸鈣，不能說明變質(zhì)的干燥劑成分只有氫氧化鈣
．請你在猜想二和猜想三中選擇任一猜想設(shè)計實驗進(jìn)行探究，完成下面的實驗報告：
    實驗操作    實驗現(xiàn)象    實驗結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、可燃物燃燒必須同時具備：①與氧氣接觸�、跍囟冗_(dá)可燃物的著火點兩個條件，只要破壞一個條件，就能達(dá)到滅火的目的．小明用圖所示的裝置進(jìn)行蠟燭燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：燃著的小蠟燭一會就熄滅了，當(dāng)他將分液漏斗中的水向集氣瓶中注入少量時，鋁盒中的白磷卻立即燃燒起來了．
[實驗反思1]小蠟燭為什么會熄滅？
[表達(dá)與交流]針對上述實驗事實和課本中對燃燒的描述，你對可燃物燃燒條件更深的一點認(rèn)識是：
燃燒需要足夠的氧氣
．
[實驗反思2]該實驗中，生石灰的主要作用是
與水反應(yīng)放熱，引燃白磷
．
[實驗反思3]實驗結(jié)束后，集氣瓶底部的固體中除未反應(yīng)完的氧化鈣外，還含有哪些成分？
[交流分析]可能還含有氫氧化鈣、碳酸鈣．（假設(shè)白煙全部留在氣球中）
[實驗方案]取樣品加入試管中，加水振蕩，靜置，有不溶物；上層清液中滴入酚酞試液，溶液變紅，則固體中含有氫氧化鈣、碳酸鈣．
大家討論后認(rèn)為此方案不嚴(yán)密．不能確定氫氧化鈣的原因是：
CaO+H2O═Ca（OH）2
（用化學(xué)方程式回答）．要證明含有碳酸鈣還需加入一種試劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
，能觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生
．
[拓展與應(yīng)用]只要將分液漏斗換為注射器，該裝置還可用于
測定空氣中氧氣含量
（填實驗名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

36、某實驗小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進(jìn)一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會兒紅色又消失了．
【提出問題】上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因是什么？
【作出猜想】
小明：可能是個偶然現(xiàn)象．
小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了．
小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．
小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH-離子較多，使酚酞試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH-離子變少，酚酞試液又變無色．
【討論交流】
（1）對小明猜想“是個偶然現(xiàn)象”，四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：
做重復(fù)實驗，
．
（2）小花認(rèn)為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定：
固體氫氧化鎂中沒有自由移動的OH-離子，不能使酚酞試液變紅．
．
【實驗驗證】
（1）四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗證小花的猜想，還需做如下實驗，你知道其實驗的目的嗎？
實驗步驟 設(shè)計目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植物油．
隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無關(guān)
（2）小紅設(shè)計了如下實驗方案證明自己的猜想，請將其方案補充完整．
實驗方法 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論

取兩只試管，分別加入等質(zhì)量的的Mg（OH）2和等質(zhì)量的熱水，振蕩，各滴入數(shù)滴無色酚酞，一只保持溫度不變，另一只自然冷卻
保持溫度不變的紅色不消失，自然冷卻的紅色消失．
 紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)
【反思提高】將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，所得溶液的pH
＞
7；冷卻到常溫pH
=
7．（填“＜”“＞”“=”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

我國是世界上唯一批準(zhǔn)在面粉中使用過氧化鈣的國家．過氧化鈣具有強烈的氧化性，促使面粉中的色素被氧化分解而增白．但是在空氣中放置時間一長就會失效．
【提出問題】
過氧化鈣為什么放置在空氣中會失效？
【查閱資料】
小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣（CaO2）能分別與水、二氧化碳反應(yīng)．
【猜想】
①過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣．
②過氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
【實驗探究】
取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，收集一試管氣體，將帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是
O2
O2
（填化學(xué)式）；取反應(yīng)后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入
酚酞試液
酚酞試液
（填寫一種試劑的名稱）試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說明猜想①是正確的，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑
．
實驗二為探究猜想②是否正確，小玲設(shè)計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
a．取在空氣久置的少量固體于試管中，加足量水 未見固體明顯溶解
固體不易溶于水
固體不易溶于水
b．向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液 未見明顯的顏色變化
固體中沒有氫氧化鈣
固體中沒有氫氧化鈣
c．
向試管中滴加少量稀鹽酸
向試管中滴加少量稀鹽酸
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
 固體成分是碳酸鈣
實驗步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

甲同學(xué)在某食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個裝有白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”．甲同學(xué)隨手將小紙袋拿出來放在空氣中，經(jīng)過一段時間后，發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．甲同學(xué)對塊狀固體B進(jìn)行了如下探究．
（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外還可能有：
氫氧化鈣
氫氧化鈣
、
碳酸鈣
碳酸鈣
 （填物質(zhì)名稱）．
（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有
放熱
放熱
現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）．
（3）取適量塊狀固體B加入盛有一定量水的試管中，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C．就白色固體C的成分，甲同學(xué)與乙、丙兩位同學(xué)進(jìn)行了討論，．甲同學(xué)認(rèn)為，白色固體C可能是：氫氧化鈣；乙同學(xué)認(rèn)為，白色固體C可能是：碳酸鈣；丙同學(xué)認(rèn)為，白色固體C還可能是：
氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物
．為了證明自己的猜想，丙同學(xué)設(shè)計以下實驗方案，請你協(xié)助完成表格填寫：
方       案 現(xiàn)  象  和  結(jié)  論
步驟1：取少量白色固體C于燒杯中，加入適量的水充分?jǐn)嚢韬�，得到渾濁液體，滴入
酚酞試液
酚酞試液
溶液．		 溶液變成紅色．
步驟2：將步驟1的渾濁液過濾，濾渣置于試管中，滴入足量的
鹽酸
鹽酸
溶液．		 現(xiàn)象是
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
．猜想成立．
此步發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（4）反思，有些物質(zhì)露置空氣中會與空氣中的某些物質(zhì)逐步發(fā)生化學(xué)反應(yīng)導(dǎo)致變質(zhì)，因此要密封保存，從你已學(xué)過的物質(zhì)中，舉出一種性質(zhì)類似上述生石灰的物質(zhì)
NaOH等
NaOH等
（填化學(xué)式）．

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