蠟燭燃燒生成二氧化碳和水。下列關(guān)于該化學(xué)反應(yīng)的敘述正確的是（      ）

    A.燃燒前后蠟燭的質(zhì)量沒有改變

    B.蠟燭減少的質(zhì)量等于生成的二氧化碳和水的質(zhì)量

    C.蠟燭燃燒后生成物的質(zhì)量之和等于蠟燭減少的質(zhì)量與消耗氧氣的質(zhì)量之和

D.燃燒前蠟燭的質(zhì)量與消耗氧氣質(zhì)量之和等于生成的二氧化碳與水的質(zhì)量之和

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列敘述正確的是

    A．純凈物一定是化合物               B．混合物中可能只含一種元素

    C．某物質(zhì)不是化合物就是單質(zhì)         D．某物質(zhì)含有氧元素，它一定是氧化物

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寫出下列化學(xué)符號的意思：（4分）

(1) N表示：①               ；②                     ；

(2) 2Al3+ 表示                ；

（3）Mg2+中的數(shù)字“2”表示            ；

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在一定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)的是

    ①石蠟→炭黑    ②CO2→CO       ③ Fe2O3→FeCl2      ④NaHCO3→CO2 

    A．①②④           B．②③④          C．①②③       D．①③④

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下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是           。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是            ，     

收集氧氣可選用的裝置是              （填裝置序號）。

（3）小龍同學(xué)利用吃完的碎碎冰飲料包裝袋設(shè)計(jì)了圖F的發(fā)生裝

置來代替B裝置制取氫氣，其優(yōu)點(diǎn)是                    ，

他要制取并收集干燥的氫氣，下列裝置的連接順序正確的是： F→       （填序號）。

A、b→c→d       B、b→c→e       C、c→b→d     D、c→b→e

（4）小露同學(xué)利用草酸鈉固體（化學(xué)式為Na2C2O4）加熱分解制取一氧化碳，并用CO還原氧化鐵。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：

①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述    

所給裝置中的          （填序號）；

②硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是

                               ；

③該裝置中錐形瓶（足量澄清石灰水）  

的作用是：Ⅰ檢驗(yàn)并吸收生成的CO2；

Ⅱ                             。

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物質(zhì)X是一種綠色能源，燃燒的產(chǎn)物對空氣沒有污染，且釋放大量熱量，有一定的應(yīng)用前景。該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式為4X + 3O2 2N2+ 6H2O ，則X的化學(xué)式為（    ）

    A．NH3            B．NO2        C．CH4          D．C2H6

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化學(xué)中存在有很多的“相等”。下列說法中不正確的是（      ）

A.反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量

B.化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)代數(shù)和與負(fù)價(jià)的代數(shù)和相等

C.化學(xué)反應(yīng)前后各種原子的個(gè)數(shù)相等

D.同種元素的原子和離子的電子數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在日常生活中，同學(xué)們常常見到下列一些變化，其中屬于物理變化的是(　　)　

A.白菜腐爛　B.煤氣燃燒　C.輪胎爆炸　　D.牛奶變酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在復(fù)習(xí)課上，化學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生從不同的角度對化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行比較和歸納。例如：氫氣、一氧化碳、甲烷在空氣中燃燒都產(chǎn)生藍(lán)色火焰；氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣等與鹽酸反應(yīng)時(shí)生成物中都含有氯化鈣和水。同學(xué)們興趣很高，也對學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了歸納

（以下涉及的物質(zhì)由C、H、O、Na、Cl、Fe、Ca中的一種或幾種元素組成）。

（1）同學(xué)們歸納出能生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)，寫出單質(zhì)A燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式_______________。

（2）某元素的單質(zhì)B及其氧化物C分別可以和溶液D反應(yīng)，分別生成淺綠色溶液和黃色溶液。寫出B與D溶液、C與D溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式__________、__________。

（3）E、F、G分別與溶液D反應(yīng)，均能生成兩種維持人體正常生理活動所必需的物質(zhì)。且E、F屬于同一類別，G的俗稱是_________。如果E由四種元素組成，E的溶液能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，得到白色沉淀和G的溶液，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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