稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)時溶液的PH變化如圖所示。

請回答下列問題：

（1）從PH的變化圖線來看，該操作是把__________逐滴加入到_______________中；

（2）表示兩種溶液恰好完全反應(yīng)的點(diǎn)是________（填m、n或p）；

（3）P點(diǎn)時的溶液中，溶質(zhì)是____________（寫化學(xué)式），滴入石蕊后溶液呈現(xiàn)____色。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第一節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型：單選題

為了防止病蟲害，農(nóng)民常會對生長過程中的蔬菜噴灑農(nóng)藥．據(jù)有關(guān)專家介紹，用清水，特別是堿性溶液浸泡沖洗蔬菜，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥毒性降低．因此買來的蔬菜在食用前可用清水浸泡一段時間，浸泡蔬菜時最好加入適量下列物質(zhì)中的（ ）

A.食醋 B.純堿 C.白酒 D.白糖

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮南市民生校區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有 直接關(guān)系的是（　�。�

A.氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于急救病人

B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣?zhàn)鞅Ｗo(hù)氣

C.石墨能導(dǎo)電﹣﹣可作電極

D.干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）-分子 題型：單選題

圖中“●”和“O”分別表示氫原子和氧原子，其中能表示水分子的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第三節(jié)尖子生題 題型：填空題

某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為了驗(yàn)證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，選用了下列部分藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

①氫氧化鈉溶液 ②硫酸銅溶液 ③稀鹽酸 ④硝酸鉀溶液

（1）為了驗(yàn)證有水生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生，某同學(xué)選擇了①和③．你認(rèn)為除上述四種藥品外，還需增加的一種試劑是_____，①和③能進(jìn)行反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____．

（2）選擇上面4種物質(zhì)中的兩種進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能驗(yàn)證有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生，其化學(xué)方程式_____．

（3）下列反應(yīng)中，能驗(yàn)證有氣體生成的復(fù)分解反應(yīng)能發(fā)生的是_____（填字母）

A 鋅與稀硫酸反應(yīng) B 乙醇燃燒 C 石灰石與稀鹽酸反應(yīng) D 過氧化氫分解

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第三節(jié)尖子生題 題型：單選題

推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　�。�

A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加

B.單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C.酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成，則有鹽生成的反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

D.分子、原子都是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第三節(jié)尖子生題 題型：單選題

下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（　�。�

A.向pH=10的Ca（OH）2溶液中不斷加水稀釋

B.用一定量過氧化氫溶液制取氧氣

C.向生銹的鐵釘中加入稀鹽酸至過量

D.將等量的鎂片和鋅片分別和過量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第八單元第三節(jié)難度偏大尖子生題 題型：填空題

如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過程中溶液的pH的變化，請回答下列問題：

（1）由圖可知該實(shí)驗(yàn)操作是將_____滴加到另一種溶液中．

（2）所發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（3）曲線上b點(diǎn)所含的離子是_____（用符號表示）．

（4）下列實(shí)際應(yīng)用中，沒有利用中和反應(yīng)原理的是_____

A 服用含氫氧化鋁的藥物，可以治療胃酸過多癥

B 用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘留硫酸

C 用生石灰作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期入學(xué)化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

甲、乙兩個化學(xué)興趣小組分別利用實(shí)驗(yàn)桌上的氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲組同學(xué)將一定量稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，未能觀察到明顯現(xiàn)象，于是進(jìn)行了如下探究：

實(shí)驗(yàn)一：探究氫氧化鈉和稀鹽酸是否能發(fā)生反應(yīng)。

序號

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1

取滴加稀鹽酸后的溶液樣品于試管中，滴加酚酞溶液

溶液變紅色

氫氧化鈉與稀鹽酸不反應(yīng)

2

取滴加稀鹽酸后的溶液樣品于試管中，加入鋅粒

現(xiàn)象A

氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)

（1）現(xiàn)象A為：_________。

（2）對于不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小組經(jīng)討論認(rèn)為實(shí)驗(yàn)_______（填“1”或“2”）不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是：_______。

乙組同學(xué)將稀鹽酸滴入另一份未蓋好瓶塞的氫氧化鈉溶液中實(shí)驗(yàn)時，觀察到有氣泡產(chǎn)生這一反�，F(xiàn)象，他們得出該氫氧化鈉已變質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)二：測定該氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

他們在老師的幫助下設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中樣品質(zhì)量為M克，最后測得實(shí)驗(yàn)后C瓶質(zhì)量增加了N克，根據(jù)M、N，可計(jì)算得出該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（3）氫氧化鈉溶液在空氣中變質(zhì)的原因是_________。

（4）若沒有B裝置，則測出的碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)將________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）

（5）實(shí)驗(yàn)中，待A中反應(yīng)結(jié)束后，需通入充足氮?dú)�，該操作的目的是________。

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