【題目】質(zhì)量守恒定律對科學(xué)發(fā)展具有重大意義.

（1）用如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>____________（填序號(hào)），其原因是_______________。

（2）A圖是測定紅磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況，用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中氣球的作用是_______。將橡皮塞上的玻璃管放在酒精燈上灼燒到紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并將紅磷引燃，這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是___________。

【答案】B 碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氣體，裝置未密閉，氣體逸出導(dǎo)致反應(yīng)前后天平不能保持平衡 密封容器，緩沖氣壓 防止紅磷燃燒時(shí)氣體受熱膨脹，從錐形瓶中逸出，導(dǎo)致反應(yīng)前后天平不平衡

【解析】

(1)由圖B可知，碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氣體，而該裝置又沒有密封，容易使產(chǎn)生氣體逸散，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模侍顚懀?/span>B；

圖B不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑蚴牵禾妓徕c與鹽酸反應(yīng)生成氣體，裝置未密閉，氣體逸出導(dǎo)致反應(yīng)前后天平不能保持平衡，故填寫：碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成氣體，裝置未密閉，氣體逸出導(dǎo)致反應(yīng)前后天平不能保持平衡；

(2)紅磷燃燒消耗氧氣，該實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的，所以要在密閉容器中進(jìn)行，該實(shí)驗(yàn)會(huì)放出熱量，使錐形瓶中壓強(qiáng)增大，橡膠塞易沖出，因此，還要緩解氣壓，氣球的作用就是：密封容器，緩沖氣壓，故填寫：密封容器，緩沖氣壓；

“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是：防止紅磷燃燒時(shí)氣體受熱膨脹，從錐形瓶中逸出，導(dǎo)致反應(yīng)前后天平不平衡，故填寫：防止紅磷燃燒時(shí)氣體受熱膨脹，從錐形瓶中逸出，導(dǎo)致反應(yīng)前后天平不平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

氨氣（）常用來制化肥和硝酸，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)它還是一種很有前景的燃料。

現(xiàn)有的化石燃料燃燒時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生溫室氣體，而氨氣燃燒時(shí)生成和兩種對環(huán)境友好的產(chǎn)物。氨氣價(jià)格低、制造技術(shù)成熟，便于普及使用。傳統(tǒng)的工業(yè)合成氨氣是將氮?dú)夂蜌錃庠诟邏�、高溫和催化劑條件下合成的。

氨氣很容易液化，將氨氣常溫下加壓到，或者常壓下溫度降到，均可將其液化。而為了獲得含有相同能量的液態(tài)氫（），常溫下需要的壓力來壓縮它，顯然超出了車載燃料儲(chǔ)存的壓力極限。

氨氣雖然有毒，但氨氣具有強(qiáng)烈的刺激性氣味，一旦發(fā)生泄漏，達(dá)到人們覺察到時(shí)濃度的1000倍才會(huì)致命，因此很容易被發(fā)現(xiàn)并及時(shí)補(bǔ)救。氨氣比空氣輕，泄漏后擴(kuò)散快，不會(huì)聚積。泄漏在大氣中的氨氣還可以參與自然循環(huán)，隨雨雪移動(dòng)后，與其他物質(zhì)反應(yīng)或被植物吸收。

依據(jù)以上內(nèi)容，回答下列問題。

（1）指出兩點(diǎn)氨氣的物理性質(zhì)①___________。②____________。

（2）從閱讀材料中可以看出，將氨氣液化的一條途徑是___________。

（3）氨氣在氧氣中燃燒生成和的化學(xué)方程式是___________。

（4）寫出工業(yè)上傳統(tǒng)合成氨氣的化學(xué)方程式___________。

（5）指出氨氣的一條用途____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系見下面如圖所示,“”表示反應(yīng)可以一步實(shí)現(xiàn)部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已省略,下面選項(xiàng)中,不能實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化關(guān)系的是（　�。�

選項(xiàng)

甲

乙

丙

A

B

NaOH

NaCl

C

C

CO

D

A.AB.BC.C

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的，乙同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的。下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（ ）

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

A.①③B.③④C.①②③D.①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品，其中含有醋酸，醋酸的化學(xué)式為。計(jì)算：

（1）醋酸由____________種元素組成（填數(shù)值）；

（2）一個(gè)醋酸的分子中含有___________個(gè)原子；

（3）醋酸的相對分子質(zhì)量是多少？___________

（4）醋酸中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是多少（結(jié)果要求最簡比）？___________

（5）多少克醋酸中含氧元素？___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

（1）2個(gè)鋁原子__________，

（2）三個(gè)鐵離子__________，

（3）2個(gè)氮分子__________，

（4）加碘鹽中I元素的化合價(jià)__________，

（5）氯化亞鐵__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起，給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識(shí)能有效預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對圖中滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正確的是( )

滅火實(shí)例

滅火原理

A

住宅失火時(shí)，消防隊(duì)員用水滅火

降低可燃物的著火點(diǎn)

B

酒精在桌上著火時(shí)，用濕抹布蓋滅

隔絕空氣或氧氣

C

炒菜油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋熄

隔絕空氣或氧氣

D

撲滅森林火災(zāi)時(shí)，設(shè)置隔離帶

可燃物與燃燒物隔離

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了氧氣的制取之后，同學(xué)們已經(jīng)知道制取氣體的裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成，下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①___________；②___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用暗紫色固體制氧氣時(shí)應(yīng)選用___________（填字母標(biāo)號(hào)，下同）作為發(fā)生裝置；且在試管口塞___________，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；若要收集較為純凈的氧氣最好選用___________裝置，當(dāng)觀察到___________，證明氧氣已經(jīng)收集滿了。

（3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室可以用濃氨水與固體生石灰制取氨氣。請從上圖中A-E中選出制取和收集氨氣的裝置___________。

（4）F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置。若用F裝置收集到氫氣，則氣體應(yīng)從___________（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，并回答有關(guān)問題。

（1）加熱銅綠：___________，反應(yīng)的基本類型為________。

（2）鎂條燃燒：__________。

（3）在空氣中久置的石灰水瓶內(nèi)壁出現(xiàn)白膜：___________。

（4）鈉在氯氣（Cl2）中燃燒生成氯化鈉：________，生成的氯化鈉由_________（填微粒符號(hào)）構(gòu)成的。

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