18.大自然中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)響應(yīng)國(guó)家建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召,想在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)時(shí)實(shí)現(xiàn)節(jié)約藥品,回收產(chǎn)物的目的,首先取少量大理石測(cè)得其純度為80%,所用鹽酸濃度為36.5%,試回答問(wèn)題
(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(2)若每小組取25g大理石,向其中加入適量的鹽酸,可制得二氧化碳的質(zhì)量(x)的比例式$\frac{100}{25g×80%}$=$\frac{44}{x}$
(3)若作用鹽酸的濃度為7.3%時(shí)反應(yīng)速度最合適,則每個(gè)組需要稀鹽酸的質(zhì)量為200g;
(4)若鹽酸的濃度為36.5%的鹽酸,配制每組實(shí)驗(yàn)7.3%稀鹽酸,需濃鹽酸和水的質(zhì)量比為1:4
(5)用該大理石制完二氧化碳后回收氯化鈣,若共使用大理石250g,制取過(guò)程中損失鈣20%,則最后可得40%的氯化鈣溶液的質(zhì)量為444g.

分析 (1)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式和大理石的質(zhì)量、純度,計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量;
(3)根據(jù)化學(xué)方程式和大理石的質(zhì)量、純度,計(jì)算參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量;
(4)根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)質(zhì)量不變進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)大理石中鈣元素的質(zhì)量和損耗的質(zhì)量分?jǐn)?shù),依據(jù)鈣元素守恒計(jì)算生成氯化鈣的質(zhì)量.

解答 解:(1)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)設(shè)可制得二氧化碳的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                   44
 25g×80%             x
$\frac{100}{25g×80%}$=$\frac{44}{x}$
(3)設(shè)需要鹽酸的質(zhì)量為y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100     73
25g×80% y×7.3%
$\frac{100}{25g×80%}$=$\frac{73}{y×7.3%}$
 y=200g 
(4)需要濃鹽酸的質(zhì)量為:$\frac{200g×7.3%}{36.5%}$=40g,所以需濃鹽酸和水的質(zhì)量比為40g:(200g-40g)=1:4;
(5)大理石中含有鈣元素的質(zhì)量為:250g×80%×$\frac{40}{100}$=80g,參加反應(yīng)的鈣元素質(zhì)量為:80g×(1-20%)=64g,所以生成氯化鈣的質(zhì)量為:$\frac{64g}{\frac{40}{111}×100%}$=177.6g,所以最后可得40%的氯化鈣溶液的質(zhì)量為$\frac{177.6g}{40%}$=
444g.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)$\frac{100}{25g×80%}$=$\frac{44}{x}$;
(3)200g;
(4)1:4;
(5)444g.

點(diǎn)評(píng) 本題可很好考查學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力,計(jì)算較多,要找準(zhǔn)已知量,細(xì)心分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇中的一種或幾種.某化學(xué)興趣小組為探究其成分進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
第一步:取樣,進(jìn)行焰色反應(yīng),透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察到火焰呈紫色.
第二步:另取樣于燒杯中,先逐漸加水,在逐漸加稀硝酸,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用玻璃棒不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨時(shí)間t的變化如圖所示.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇和氯化鉀;
②BC段可觀察到的現(xiàn)象是沉淀逐漸溶解,同時(shí)有氣泡產(chǎn)生;
③C點(diǎn)處溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鋇、氯化鉀、硝酸鈉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.小雄通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到下列數(shù)據(jù),其中你認(rèn)為正確的是(  )
A.用托盤(pán)天平稱(chēng)取了6.8gNaCl
B.用pH試紙測(cè)得某溶液酸堿度為7.5
C.用量筒量取了15.67mL水
D.常溫下,M的溶解度為36g,可配得該溫度下36%的M溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),a管產(chǎn)生的氣體是氫氣.
(2)用B圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí),得到的結(jié)論是:氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(3)利用C圖所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅.二氧化碳這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為滅火.
(4)利用D圖所示方法,對(duì)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射進(jìn)行探究.下表不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
鐵絲中含碳量0.05%0.2%0.6%
燃燒時(shí)的現(xiàn)象劇烈燃燒,極少火星劇烈燃燒,少量火星劇烈燃燒,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是碳與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.每年的10月26日,是世界糧食日,設(shè)立此主題日旨在喚起世界對(duì)發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)的高度重視.“民以食為天”,糧食在整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中始終具有不可替代的基礎(chǔ)地位,號(hào)召大家節(jié)約糧食.從我做起.
(1)吃飯時(shí)吃瘦肉和米飯能為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)、糖類(lèi),過(guò)分的節(jié)約也是不合理的.如食用霉變的大米對(duì)人體健康造成危害,但是回收霉變的大米可以工業(yè)生產(chǎn)酒精,酒精的化學(xué)式為C2H5OH
(2)為了使糧食增產(chǎn)增收,玉米收割后,秸稈燒成灰燼,可以為土壤補(bǔ)充一種農(nóng)家肥,該農(nóng)家肥的主要成分是①K2CO3(填化學(xué)式).鉀肥能增強(qiáng)作物的②抗病蟲(chóng)害、③抗倒伏能力,但是比起秸稈燒荒所帶來(lái)的危害可就得不償失.
(3)這幾年哈爾濱10月份左右經(jīng)常出現(xiàn)嚴(yán)重的霧霾天氣,除了和焚燒秸稈有關(guān),你認(rèn)為還有哪些情況會(huì)加劇霧霾的產(chǎn)生?冬季燃煤供暖;機(jī)動(dòng)車(chē)排氣污染(舉兩例)為了改善霧霾天氣,請(qǐng)你對(duì)工業(yè)上提出一點(diǎn)應(yīng)對(duì)建議是減少化石燃料的使用,多使用清潔能源.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,向碳酸鋇和碳酸鈉的混合物中加水后再滴加硫酸溶液,直到恰好完全反應(yīng)為止(假設(shè)氣體全部逸出),求:

(1)寫(xiě)出生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式BaCO3+H2SO4=BaSO4↓+H2O+CO2↑;
(2)列出求解參加反應(yīng)的碳酸鋇質(zhì)量(x)的比例式$\frac{197}{x}$=$\frac{233}{23.3g}$;
(3)原混合物中碳酸鈉與碳酸鋇質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為106:197;
(4)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為8.8g;
(5)實(shí)驗(yàn)中所用稀硫酸需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%的濃硫酸來(lái)配制,這一過(guò)程中需加入水的質(zhì)量為176g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.在做課本純堿的化學(xué)性質(zhì)分組實(shí)驗(yàn)時(shí),第-組學(xué)生進(jìn)行Na2CO3與BaC12溶液的反應(yīng),第二組學(xué)生進(jìn)行Na2CO3與H2SO4溶液的反應(yīng).
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,兩組同學(xué)將試管中廢液全部集中倒進(jìn)一個(gè)燒杯中,無(wú)氣泡產(chǎn)生,白色沉淀明顯增多,燒杯中白色沉淀一定含有碳酸鋇,可能含有硫酸鋇.
化學(xué)興趣小組對(duì)燒杯中濁液進(jìn)行過(guò)濾,探究濾液的成分.
【提出問(wèn)題】濾液里除了NaC1外,還有什么物質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想①:BaC12,猜想②:Na2SO4;猜想③:Na2CO3;猜想④:Na2CO3、Na2SO4
【實(shí)驗(yàn)探究】若現(xiàn)象a只有白色沉淀,則猜想①成立;若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,并產(chǎn)生氣泡,則猜想④成立;若沉淀全部不溶解,則猜想②成立.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于物質(zhì)的檢驗(yàn)方法正確的是( 。
A.用硫酸銅溶液鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液
B.用紫色石蕊試液測(cè)定雨水的酸堿度
C.往固體中加入稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡說(shuō)明該固體一定是碳酸鹽
D.只用酚酞試液就能將氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液、鹽酸區(qū)別開(kāi)來(lái)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.

(1)甲圖中,P點(diǎn)所表示的含義為t1℃時(shí)BC兩物質(zhì)的溶解度相等.t1℃時(shí),將5gA物質(zhì)加入10g水中,所得溶液的質(zhì)量為13g.
(2)①將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C.
②活潑金屬與酸反應(yīng)不僅產(chǎn)生氫氣,同時(shí)還會(huì)放出熱量.如乙圖所示,20℃時(shí),把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小段鎂條,再加入5ml稀鹽酸,立即產(chǎn)生大量的氣泡,同時(shí)燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的哪一種?C.
(3)當(dāng)物質(zhì)A中含有少量的物質(zhì)C,可以采用降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液)提純物質(zhì)A.
(4)若將A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列說(shuō)法正確的是B.
A、溶劑的質(zhì)量一定變小    B、溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大    D、溶液的質(zhì)量變大.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案