【題目】如圖1為溴原子(Br)的結(jié)構(gòu)示意圖;如圖2為A、B、C、D、E5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中第三層電子數(shù)與最外層電子數(shù)之差為(注意:不能填代數(shù)式);圖2中E粒子形成的單質(zhì)的化學(xué)式是(填用元素符號(hào)表示的化學(xué)式).
(2)D粒子與溴原子可以結(jié)合成化合物,該化合物的化學(xué)式為(填用元素符號(hào)表示的化學(xué)式)
(3)圖2的結(jié)構(gòu)示意圖中,(填字母代號(hào))表示的是非金屬元素的粒子.
【答案】
(1)9;Cl2
(2)NaBr
(3)E
【解析】解:(1)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),圖1中核外電子排布為2,8,18,7,第三層電子數(shù)與最外層電子數(shù)之差為18﹣7=9,圖2中E粒子中質(zhì)子數(shù)為17,是氯元素,E粒子形成的單質(zhì)的化學(xué)式是Cl2;(2)由題目中的粒子結(jié)構(gòu)示意圖,D元素是鈉元素,最外層電子數(shù)是1容易失去1個(gè)電子達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),形成的化合價(jià)是+1,溴元素最外層電子數(shù)是7,容易得到1個(gè)電子達(dá)到8個(gè)電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),形成的化合價(jià)是﹣1,故形成的化合物是溴化鈉,故填:NaBr;(3)圖2的結(jié)構(gòu)示意圖中,E表示的是氯原子,屬于非金屬元素; 答案:(1)9;Cl2;(2)NaBr;(3)E.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確使用化學(xué)用語(yǔ)是重要的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng).下列說(shuō)法正確的是( )
A.H2O、H2O2、H2SO4中均含有氫分子
B.KCl、KClO、KClO3中氯元素的化合價(jià)相同
C. 、 、 表示的粒子都是陽(yáng)離子
D.CO、CO2、H2CO3都是含碳元素的化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與人類生活、社會(huì)生產(chǎn)密切相關(guān),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳:是指金剛石是天然物質(zhì)中最硬的
B. 家中天然氣泄露時(shí),關(guān)閉閥門并打開門窗通風(fēng)
C. 活性炭有吸附性,能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
D. 工業(yè)廢渣的任意排放,不會(huì)污染水體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有X、Y、Z三種金屬,將X、Y和Z分別浸入稀鹽酸中,只有Y表面有氣泡逸出,將Z浸入X的化合物溶液中,在Z的表面有X析出。則X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序( )
A. X Y Z B. X Z Y C. Y Z X D. Y X Z
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鎂在空氣中燃燒生成了白色的氧化鎂,經(jīng)測(cè)量生成的氧化鎂的質(zhì)量比參加反應(yīng)鎂的質(zhì)量重,那么該反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律?為什么? _____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )
A. 木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光,生成能使石灰水變渾濁的氣體
B. 雙氧水加入二氧化錳后,產(chǎn)生大量氣泡和白煙
C. 硫粉在空氣中燃燒,觀察到明亮的藍(lán)紫色火焰
D. 鎂條放入鹽酸中,產(chǎn)生大量氣泡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一定量的鋅粉加入到硫酸鎂和硫酸銅的混合溶液中,反應(yīng)一段時(shí)間后過(guò)濾,得無(wú)色濾液和濾渣。濾渣的成分可能是
A. 鎂、鋅、銅 B. 鎂、銅 C. 鋅、銅 D. 銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究,實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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