17．太陽能路燈由太陽電池板、蓄電池、LED路燈燈頭、燈柱、微電腦控制器等五大部分組成，目前己被廣泛利用．
（1）太陽電池板的主材料是硅，硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似，則構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是B
A．分子  B．原子  C．離子
（2）燈柱材料用鋁合金而不用鋼鐵原因是鋁能跟空氣中氧氣反應(yīng)，生成一層致密的氧化膜，具有很好的抗腐蝕性能，用化學(xué)方程式說明4Al+3O2=2Al2O3．
（3）蓄電池白天充電時(shí)發(fā)生的反應(yīng)：2PbSO4+2H2O=Pb+X+2H2SO4，則X的化學(xué)式為PbO2；
（4）使用太陽能路燈的優(yōu)點(diǎn)為清潔、無污染．

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，金剛石是由原子直接構(gòu)成的；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和原子的個(gè)數(shù)不變；太陽能可以從自然界源源不斷的獲得，清潔、無污染．

解答 解：（1）金剛石是由原子直接構(gòu)成的，故硅是由硅原子直接構(gòu)成的； 
故答案為：B；
（2）燈柱材料用鋁合金而不用鋼鐵，原因之一是鋁能跟空氣中氧氣反應(yīng)，生成一層致密的氧化膜，具有很好的抗腐蝕性能；其化學(xué)方程式為4Al+3O2=2Al2O3；答案：鋁能跟空氣中氧氣反應(yīng)，生成一層致密的氧化膜，具有很好的抗腐蝕性能；4Al+3O2=2Al2O3；
（3）2PbSO4+2H2O═Pb+X+2H2SO4，反應(yīng)前含有2個(gè)Pb原子，2個(gè)S原子，4個(gè)H原子，10個(gè)O原子，反應(yīng)后含有1個(gè)Pb原子，4個(gè)H原子，2個(gè)S原子，8個(gè)O原子，故X中含有1個(gè)Pb原子，2個(gè)O原子，故其化學(xué)式為PbO2；
故答案為：PbO2．
（4）利用太陽能的優(yōu)點(diǎn)：清潔、無污染．答案：清潔、無污染．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)構(gòu)成的知識(shí)及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　　）
A．在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)一定相同
B．進(jìn)入久未開啟的菜窖，應(yīng)進(jìn)行燈火試驗(yàn)
C．用水可以滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
D．分子、原子都是不帶電的微粒，所以不帶電的微粒一定是分子或原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．通過下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是（　　）
A．向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入一定量的NaCl溶液，旋緊瓶蓋，振蕩后，塑料瓶變癟說明CO2能與NaCl反應(yīng)
B．向某溶液中滴加CaCl2溶液若生成白色沉淀，則該溶液一定是AgNO3溶液
C．向一無色溶液中加入稀鹽酸，有無色無味氣體放出，該溶液中一定含有碳酸根離子
D．將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣；通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒，證明氧氣是燃燒需要的條件之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．生活中下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．煙花爆炸C．干冰升華D．裁剪窗花

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”描繪了深山寺亭留春，世處桃園佳景．下列從微觀角度對(duì)怡人花香的解釋最合理的是（　�。�
A．分子的質(zhì)量小B．分子間有間隔C．分子不斷運(yùn)動(dòng)D．分子的體積小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列化學(xué)之最的說法中不正確的是（　�。�
A．空氣中含量最多的氣體是氧氣（按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算）
B．地殼中含量最多的非金屬元素是氧
C．人體中含量最高的金屬是鈣
D．天然存在的最硬物質(zhì)是鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．用化學(xué)符號(hào)填空．
（1）2個(gè)硅原子2Si；  （2）2個(gè)氮分子2N2；
（3）5個(gè)亞鐵離子5Fe2+；（4）干冰CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的俗名、化學(xué)式和物質(zhì)分類有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．純堿  NaOH   堿B．水銀   Hg     單質(zhì)
C．生石灰  CaO    氧化物D．酒精  C2H5OH    有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律：

（1）甲同學(xué)用圖A所示實(shí)驗(yàn)：在瓶中先鋪一層細(xì)沙，再引燃白磷．為什么？防止錐形瓶底部炸裂；，此實(shí)驗(yàn)中氣球的主要用緩沖作用，防止氣體膨脹（防止瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，將膠塞沖出）．實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是磷燃燒產(chǎn)生白煙，氣球先變大后縮小，天平仍然平衡
（2）乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律時(shí)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右．
①造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中
②若將本實(shí)驗(yàn)中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如圖2所示，其他操作不變，最后天平仍不平衡．原因可能是反應(yīng)產(chǎn)生了向上的浮力，從而影響了稱量質(zhì)量（3）丙同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒．請(qǐng)你從原子的角度說明為什么？化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量沒有發(fā)生改變
（4）丁同學(xué)用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)來探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是坩堝鉗中殘留一部分的氧化鎂．如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來稱量，出現(xiàn)的結(jié)果是偏大（填“偏大”、偏小“或”不變“）．
（5）綜上所述，A、B、C、D所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實(shí)驗(yàn)ABCD．（填“A”、“B”或“C”，下同）；上述現(xiàn)象能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是實(shí)驗(yàn)AC．可見，在探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做到裝置密閉，體積不變．

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