（2007?臺(tái)州）沙特河拉伯森林巾有一種吃鐵鳥，它特別愛吃鐵，經(jīng)解剖發(fā)現(xiàn)，這種鳥的胃液里鹽酸含量特別高，吃鐵后發(fā)生反應(yīng)：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．上述反應(yīng)屬于（　　）
分析：置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)．
解答：解：由Fe+2HCl═FeCl2+H2↑可知，反應(yīng)物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成物也是一種單質(zhì)和一種化合物，屬于置換反應(yīng)．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解各種反應(yīng)類型的含義，只有這樣才能對(duì)各種反應(yīng)做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?臺(tái)州）1934年，盧瑟福等科學(xué)家通過核反應(yīng)發(fā)現(xiàn)氫的同位素原子--氚．氚可用“表示（其中“l(fā)”表示核電荷數(shù)），氚原子的模型如圖所示，圖中“●”表示的粒子是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?臺(tái)州）刮臺(tái)風(fēng)時(shí)，空氣高速流動(dòng)，屋外氣壓減�。惩瑢W(xué)家棚屋的屋頂被掀翻．下列現(xiàn)象產(chǎn)生的原因與此相同的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?臺(tái)州）如圖所示為一套實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，集氣瓶中導(dǎo)管口下端應(yīng)伸到
C
C
（填“A”、“B”或“c”）處．現(xiàn)有以下兩種制取氣體的方法：①用過氧化氫（H2O2）和二氧化錳制氧氣；②用石灰石（主要成分CaCO3）和稀鹽酸制二氧化碳．可以利用本裝置制取氣體的是
①②
①②
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?臺(tái)州）在我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)中，燃煤約占70%，它是由多種有機(jī)物和無(wú)機(jī)物組成的混合物，主要成分是碳．
（1）煤的大量燃燒容易引發(fā)的環(huán)境問題有
①②④
①②④
（選填序號(hào)：①酸雨；②粉塵污染；③白色污染；④溫室效應(yīng)；⑤水體富營(yíng)養(yǎng)化）．
（2）為驗(yàn)證煤炭中含有硫，大家進(jìn)行了以下活動(dòng)：
查閱資料：“SO2能使KMnO4溶液由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2
H2SO4
H2SO4
．”該化學(xué)方程式中的最后一個(gè)化學(xué)式因資料污損而模糊不全，請(qǐng)推測(cè)其化學(xué)式為
H2SO4
H2SO4
；反應(yīng)中硫元素被氧化，化合價(jià)從反應(yīng)前的+4價(jià)變?yōu)榉磻?yīng)后的
+6
+6
價(jià)．
方案設(shè)計(jì)：某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證．經(jīng)交流討論，大家一致認(rèn)為裝置②處存在明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤的原因是
氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫氣體
氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫氣體
．
（3）鹽通常由離子構(gòu)成，如：KMnO4由K+和
MnO4--構(gòu)成．請(qǐng)根據(jù)（2）中查閱的資料推測(cè)，KMnO4溶液呈紫紅色是因?yàn)樗?!--BA-->
MnO4--
MnO4--
（填離子符號(hào)）．

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