【題目】下列實驗操作不能達到實驗目的的是( )
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 鑒別 H2SO4 溶液和 NaOH 溶液 | 取樣,滴加酚酞溶液,觀察現象 |
B | 證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能反應 | 取氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,再滴入稀鹽酸至溶液變?yōu)闊o色 |
C | 除去CaCl2溶液中的少量鹽酸 | 加入適量的鐵粉 |
D | 除去CO中含有的少量CO2 | 通入氫氧化鈉溶液中,再通過濃硫酸干燥 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
A. H2SO4 溶液呈酸性,不能使酚酞溶液變色, NaOH 溶液呈堿性,能使酚酞溶液變成紅色,故A選項不符合題意;
B. 氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,沒有明顯現象,所以要想證明兩者發(fā)生反應必須證明反應物減少或消失,或證明有新物質生成,“取氫氧化鈉溶液于燒杯中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,再滴入稀鹽酸至溶液變?yōu)闊o色”該方案酚酞紅色變?yōu)闊o色,證明溶液中不含堿OH-,是從反應物氫氧化鈉消失的角度證明了氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應, 故B選項不符合題意;
C. 除去CaCl2溶液中的少量鹽酸,鹽酸是雜質,CaCl2溶液是想要物質,除雜原則:所選試劑不與主成分反應,不引入新雜質,易于分離。加入適量的鐵粉,發(fā)生Fe+2HCl=FeCl2+H2,會引入新雜質FeCl2,故C選項符合題意;
D. 除去CO中含有的少量CO2,將混合氣體通入氫氧化鈉溶液中,發(fā)生CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,從而將二氧化碳氣體吸收,在將帶有水蒸氣的CO氣體通過濃硫酸進行干燥,就得到純凈的CO,故D選項不符合題意。
故選:C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明、小紅二位同學為探究鹽酸的化學性質,做了如下實驗:
(1)試管 A 中的現象是______。
(2)試管 C 中反應的化學方程式為______。
(3)小明同學把反應后 D、E 試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中,觀察到先有氣泡產生,后有白色沉淀生成。過濾,得到白色沉淀和無色濾液。 小明同學欲探究無色濾液中的溶質成分:小明同學分析得出無色濾液中一定不含 HCl,理由是______。
(提出問題)無色濾液的溶質是什么?
(作出猜想)①NaCl; ②NaCl 和 CaCl2; ③NaCl、CaCl2和 Na2CO3; ④NaCl 和 Na2CO3.小紅認為猜想______ 一定不正確。
(進行實驗)
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現象 | 猜想④成立 |
②取少量濾液于試管中,滴加少量 ______ | ______ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在實驗室用鋅和稀鹽酸制取H2
(1)配制100g溶質質量分數為10%稀鹽酸,需要37%濃鹽酸的質量為______g(結果保留小數點后一位)。除了膠頭滴管、燒杯外,還需要的玻璃儀器是______
(2)用裝滿水的10mL量筒代替小試管收集H2,裝置如圖所示。
①10mL量筒的最大刻度靠近______端。(填寫“M”或“N”)
②當10mL量筒中的水全部被排盡后,實際收集到的H2體積______10.0mL.(填寫“>”、“=”或“<”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置圖;卮饐栴}:
(1)用氯酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是______(填序號)反應的化學方程式為______,若用D裝置收集氧氣,當觀察到______時,便可開始收集。
(2)實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式是______,圖F是利用報廢試管設計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點______。
(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗集氣瓶中預先放少量水的原因是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對化學反應A+B=C+D的下列說法中正確的是( 。
A.若A是稀硫酸,則生成物質中一定有水
B.若C、D是鹽和水,則A、B不一定是酸和堿
C.若A是可溶性堿,B是可溶性鹽,則C、D不可能是兩種沉淀
D.若A、B、C、D都是化合物,則該反應一定是復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小剛同學在做一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制實驗時,其配制過程如圖所示.
試回答下列問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a_______,b_________________________________.
(2)圖示實驗中有一處明顯的錯誤是______;圖示實驗中玻璃棒的作用是_______.
(3)小剛同學要配制80g質量分數為6%的氯化鈉溶液,需要量取水的體積為________mL(水的密度近似看作1g/cm3).
(4)小明在稱量氯化鈉時把氯化鈉和砝碼弄反了,則實際稱量的氯化鈉的質量為(1克以下用游碼):_______;
(5)另一學生用該6%的氯化鈉溶液(密度為:1.04克/cm3)去配制80克質量分數為3%的氯化鈉溶液,則需要6%的NaCl溶液:________克;水:__________ml。
(6)經檢測,所配制溶液的溶質質量分數偏小,其原因可能是_______(填序號)。
①氯化鈉固體不純
②稱量時,砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時,仰視讀數
④裝瓶時,有少量溶液灑出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈦和鈦合金被稱為21世紀重要的金屬材料,如圖是以鈦鐵礦(主要成分為FeTiO3,FeO等)為原料制取金屬鈦的流程圖:
[查閱資料]:a 鈦、鎂在高溫下易與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應。b 在反應③中Ar作保護氣。
(1)反應①中,反應前需將鈦鐵礦粉碎的目的是______。
(2)操作I的名稱為______,TiO2中鈦元素的化合價為______。
(3)反應③中氬氣作保護氣的原因是______,反應③的化學方程為______,該反應屬于______(填基本反應類型)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用海水提取粗鹽的過程如下圖所示,回答有關問題。
(1)一定質量的海水,通過貯水池引入到蒸發(fā)池中,在沒有引入結晶池之前的蒸發(fā)過程中,蒸發(fā)池中氯化鈉的質量會______ (填“增大”“不變”或“減小”)。
(2)粗鹽中含有的難溶性雜質,在實驗室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其去除,這些操作中都會用到玻璃棒,其中在過濾操作中玻璃棒的作用是_____(填“引流”或“加快溶解”)。
(3)用氯化鈉固體配制100 g質量分數為6%的氯化鈉溶液。
①配制時,涉及以下實驗步驟:A.稱量及量。B.計算;C.溶解;D.裝瓶貼標簽。其正確的實驗步驟順序是_____(填字母)。
②小剛同學配制該氯化鈉溶液時,將氯化鈉固體放在右盤,左盤放了5g砝碼進行稱量,其他操作均正確 ,則小剛所配氯化鈉溶液的溶質質量分數為_____(計算結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是汽車尾氣中一氧化碳和一氧化氮在催化劑作用下發(fā)生化學反應的微觀示意圖。請回答問題:
(1)在A圖中將相關粒子圖形補充完整______。
(2)該變化前后發(fā)生改變的粒子是_______。
(3)反應前兩種物質均屬于物質分類中的_____(填“單質”、“氧化物”或“混合物”)。
(4)已知X粒子與氧離子能形成X2Y型化合物,且X元素比氧元素多一個周期,請畫出X粒子的結構示意圖_____。
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